Este documento presenta la segunda actividad de la segunda semana de trabajo sobre la campaña electoral para elegir delegados estudiantiles. Cada lista debe estar conformada por un alumno coordinador TIC de 4to año y un delegado de cada curso. Deben elaborar una propuesta mediada por TIC que invite a los estudiantes a desarrollar competencias ciudadanas con el tema "Elegir, elegir", analizando causas de conflictos sociales en la escuela para fomentar compromiso cívico. Las propuestas deben presentarse a los estudiantes para que voten a

1. “Elegir, Elegir”
ETAPA 1 -ACTIVIDAD 2-
 BIENVENIDOS A LA SEGUNDA SEMANA DE TRABAJO 
DEL LUNES 30 DE SEPTIEMBRE AL VIERNES 04 DE OCTUBRE
Actividad 2: Campaña Electoral
Estructura de la Campaña Electoral: Cada lista que se presente debe estar conformado
por un Alumno Referente TIC de 4to año como coordinador y un delegado de
cada curso.
Cada lista debe elaborar una propuesta, mediadas por las TIC, que invite a sus
compañeros a desarrollar competencias ciudadanas. Esto puede ser a través de
competencias, ferias u otra actividad. Tema eje:”Elegir, elegir”.
Estructura de la propuesta:
• Tener como tema transversal el análisis de las causas de los conflictos sociales,
enmarcados en la deserción y la motivación escolar, que priman en su comunidad
educativa fomentando el compromiso cívico y la participación ciudadana
• Las actividades que lleven adelantes deben estar mediadas por herramientas tecnológicas
• En su estructura debe estar claro el Titulo, sus objetivos, fundamentación y
actividades a desarrollar.
• La premisa “Elegir, elegir” se debe denotar en tanto en sus objetivos, como
fundamentación y actividades.
• Debe traducir la intervención activa de los jóvenes frente a los conflictos que plantee
y denote participación ciudadana, que desarrollen competencias y valores.
Presentar sus propuestas a sus compañeros para que los pueda votar a través de
debates, carteles y videos.

2. “Elegir, Elegir”
ETAPA 1 -ACTIVIDAD 2-
IDEAS PARA LA CAMPAÑA

3. “Elegir, Elegir”
ETAPA 1 -ACTIVIDAD 2-
¿Por qué son importantes estos valores?
POR QUE REFLEJAN LOS VALORES EJES Y GUIAS DE LA ACTIVIDAD
DEMOCRATICA.
ADEMAS, LOS ALUMNOS PUEDEN INCLUIR TODOS AQUELLOS QUE LE
RESULTEN PERTIENTES A LA ACTIVIDAD QUE PLANTEEN.
ADEMÁS, DEBEN INSTRUIR A LOS ALUMNOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE:
RESULTA PROPICIO TENER EN CLARO QUE:
LA ESTRATEGIA UTILIZADA DEBE PRESENTAR DE MANERA SIMPLE Y SEDUCTORA LA
PROPUESTA DEL GRUPO, DEBE REALZAR LA IMPORTANCIA DE LO QUE PROPONEN.
EL USO DE RECURSOS AUDIOVISUALES PERMITE QUE INTEGREN SUS
CONOCIMIENTOS TEORICOS Y PRACTICOS
RECORDAR TENER EN CLARO:
A QUIEN VA DIRIJIDO
QUE QUIERO LOGRAR
POR QUE ES IMPORTANTE LO QUE PROPONGO

4. “Elegir, Elegir”
ETAPA 1 -ACTIVIDAD 2-
PUEDEN UTILIZAR RECURSOS COMO IMÁGENES INGENIOSAS,
JUEGO DE PALABRAS, CANCIONES ETC,
Adelante y Manos a la obra!