YAPANA

1. Guía de trabajo para el docente facilitador sobre la cultura preventiva,
emprendimiento social y construcción de proyectos educativos.

2. Contenido.
• Antecedentes.
• YAPANA.
• Actores del Programa de Participación Estudiantil.
• Opciones habilitadas en el PPE.
• Cultura preventiva.
• Emprendimiento Social
• Proyectos Educativos.
– Fases del proyecto.
– Cronograma.

3. Antecedentes
El Programa de Participación Estudiantil (PPE) es un requisito
para la obtención del título de bachiller (Art.198 del
Reglamento General a la LOEI).
Las actividades de participación estudiantil son de carácter
obligatorio en todas las instituciones educativas del país. (Art.
202 inciso segundo del Reglamento General a la LOEI).
Todas las actividades de PPE son gratuitas.

4. Objetivo
Contribuir al desarrollo de una cultura preventiva en los y
las estudiantes de primero y segundo curso de bachillerato,
mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos en el
aula a través de emprendimientos educativos
interdisciplinarios y la implementación de iniciativas
innovadoras para la toda la comunidad educativa y ampliada
que provoque cambios de comportamiento asertivos
para consolidar compromisos de transformación social.

5. Sumando
• Experiencias
• Aprendizajes
• Habilidades
• Creatividad
• Esfuerzos
• Ideales

6. Actores del PPE.
Cada actor tiene roles y funciones establecidas en el instructivo de PPE para régimen Sierra.

7. Opciones habilitadas del PPE para régimen Sierra 2015-2016

8. CULTURA PREVENTIVACULTURA PREVENTIVA

9. La cultura preventiva implica una
formación integral de la sociedad, en la
que el conjunto de valores y actitudes
positivas compartidas y legitimadas por
toda la ciudadanía y su comunidad,
permiten promover formas de
convivencia incluyentes, responsables,
solidarias y saludables.
Actitud proactiva de todos y todas para
organizar acciones de prevención,
independientemente de que exista o
no un problema previamente
identificado.
¿Qué es la Cultura Preventiva?
Fuente: Cultura de la Prevención, UNESCO http://www.unesco.org/new/es/quito/education/culture-of-prevention/

10. Cultura Preventiva en la Educación

11. EMPRENDIMIENTOEMPRENDIMIENTO
SOCIALSOCIAL

12.  Soluciones a problemas sociales
mediante la generación de valor
social sostenible a través de la
acción directa (proyecto).
 Impulsa el auto aprendizaje para
alcanzar: autonomía, libertad,
transformación, capacidad de
negociación y democracia.
 Genera responsabilidad social a
partir del conocimiento de su
entorno e implementación de
acciones.
Económico, artístico, cultural, deportivo, social,
comunitario, religioso, político, etc.
Emprendimiento socialEmprendimiento social

13. Emprendimiento social en el PPEEmprendimiento social en el PPE
PPE es un
espacio
académico
(dinámico y
creativo) de
trabajo en
equipo
Toma en cuenta
las necesidades
de la comunidad
El estudiante
emprende una
actividad de su
interés

14. Metodología - PPE basado en proyectos
Pone en práctica
los conocimientos
adquiridos en el aula
Pone en práctica
los conocimientos
adquiridos en el aula
Realizando
actividades que
disfrutan
Realizando
actividades que
disfrutan
Desarrollando habilidades
para la vida como la
colaboración, la perseverancia
y la comunicación
Desarrollando habilidades
para la vida como la
colaboración, la perseverancia
y la comunicación

15. Metodología - PPE basado en proyectos
A través de esta metodología se busca:
1. Disfrutar de lo que se hace => mi vocación.
2. Establecer relaciones interpersonales => trabajar en equipo.
3. Aprender a organizarse y planificar => compromiso y responsabilidad.
3. Monitorear y evaluar los resultados => autocritica, exigencia y perseverancia.
4. Aprender de los errores => flexibilidad para corregir lo que no opere
adecuadamente para conseguir los resultados que se espera.

16. Metodología PPE

17. Todos los proyectos de PPE se trabaja desde los enfoques de cultura preventiva y emprendimiento socialTodos los proyectos de PPE se trabaja desde los enfoques de cultura preventiva y emprendimiento social
• Promover una cultura
de prevención.
• Estudiantes Bach. 1 y 2
• Me gusta pintar? Cantar? Las
matemáticas? Los deportes?
Leer? Interpretar?
• Estudiantes escogen las opciones
• Autoridades educativas definen
necesidad de cooperantes locales o no.
Estudiantes elaboran
proyecto con docente PPE,
acorde a la opción y
gustos.
• Estudiantes impletan
proyecto tomando en
cuenta la prevención
y el emprendimiento
como hilo conductor.
• Estudiantes evalúan
el proyecto.
Metodología PPE

18. Fases del PPE
FASE OBJETIVO CONTENIDO
CARGA
HORARIA/
1° Bach
CARGA
HORARIA/
2° Bach
Inducción
Dar a conocer el PPE,
motivando a los estudiantes
a ser parte directa del
desarrollo de la opción.
* PPE.
* Cultura Preventiva:
Definición, líneas de
acción, actores de la
cultura preventiva.
24h 4h
Reflexionar sobre el
emprendimiento y los
proyectos sociales.
Socializar la metodología
por proyectos: contenidos,
herramientas de
investigación, estructura del
proyecto y la importancia de
la evaluación.
Conocer los contenidos
vinculados a la opción.
Aplicar la autoevaluación.
* Emprendimiento y los
proyectos sociales.
* Descripción de
metodología por
proyectos.
* Contenidos vinculados a
la opción Autoevaluación:
aplicación de la rúbrica a
los estudiantes.

19. Fases del PPE
FASE OBJETIVO CONTENIDO
CARGA
HORARIA/ 1°
Bach
CARGA
HORARIA/ 2°
Bach
Planificación
Elaboración del Proyecto de PPE y
cronograma de implementación.
• Estructura del proyecto
• Definición de metas,
indicadores de gestión y
resultados.
28h 8h
Implementación
Desarrollar las actividades
planificadas en el proyecto de PPE
conforme al cronograma de
implementación.
• Ejecución de actividades del
proyecto PPE.
• Organización y participación
de eventos dentro y fuera IE. 64h 60h
Evaluación
Evaluación del estudiante y del
proyecto
• Rúbrica entre pares
• Bitácoras
• Escrito Final
• Evaluación de Proyecto de
PPE mediante los
criterios de evaluación
establecidos.
4h 8h

20. COMPETENCIAS A DESARROLLAR POR LOSCOMPETENCIAS A DESARROLLAR POR LOS
ESTUDIANTES DE PPEESTUDIANTES DE PPE

21. Apertura y
flexibilidad
mental
Reflexión
individual y
colectiva
Compromiso de
mejoramiento
personal, familiar
y comunitario
Comunicación
creativa
Capacidad de
observación y
escucha atenta
Pensamiento
crítico y creativo
al momento de
tomar
decisiones
Empatía,
solidaridad e
inclusión
Competencias a desarrollarCompetencias a desarrollar

22. Cronograma del PPE
Casa abierta PPE
MESES
FASES HORAS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Inducción 28 4h
Planificación 36
Implementacióndelproyecto 124
Evaluación 12 4h
200
MAR
2do.CURSODEBACHILLERATO2016-2017
120Horas
8h
1er.CURSODEBACHILLERATO2015-2016
JUN
80Horas
60h
8h
NOV DIC ENE FEB
24h
28h
64h
FEB MAR ABR MAYNOV DIC ENE

23. Generalidades
La información detallada consta en el instructivo de PPE para régimen Sierra.

24. Proceso de Inscripción PPE régimen Sierra
PROVINCIA Cronograma
Azuay
26/10/2015
Pichincha 2
Pastaza
27/10/2015
Napo
Zamora Chinchipe
Orellana
Morona Santiago
Cañar
Carchi
Loja
28/10/2015Bolívar
Cotopaxi
Imbabura
29/10/2015
Sucumbíos
Chimborazo 30/10/2015
Tungurahua 31/10/2015
Pichincha 9 31/10/2015 y 01/11/2015

25. Contactos
ppe@educacion.gob.ec