Las vitaminas liposolubles (A, D, E y K) se almacenan en el organismo y pueden provocar intoxicaciones si se toman en exceso. Las hidrosolubles (B y C) se eliminan por la orina y es difícil la sobredosis. Cada vitamina tiene funciones específicas en el metabolismo y carencias concretas, siendo importante obtenerlas de forma equilibrada en la dieta diaria.
Este documento proporciona una tabla de minerales y vitaminas que incluye sus funciones principales en el organismo, síntomas de deficiencia y fuentes veganas. Resume información sobre elementos como el sodio, potasio, hierro, calcio y vitaminas A, B, C, entre otros, destacando su importancia para la salud y señalando fuentes vegetales donde se pueden encontrar.
El documento habla sobre las vitaminas y sales minerales. Explica que las vitaminas son sustancias orgánicas necesarias para los procesos metabólicos y se dividen en liposolubles y hidrosolubles. También menciona algunas vitaminas específicas como la C, D y E y sus funciones. Luego describe que las sales minerales forman estructuras y participan en procesos fisiológicos. Finalmente incluye tablas sobre vitaminas y sales minerales importantes indicando sus funciones y fuentes alimenticias.
1. La tabla describe las funciones, fuentes dietéticas, recomendaciones diarias, deficiencias y excesos de varias vitaminas y nutrientes inorgánicos importantes.
2. Se incluyen detalles sobre las vitaminas A, B1, B2, B6, B12, C, D, E, K y los ácidos fólico y pantoténico, así como nutrientes inorgánicos como calcio, cinc, cloro, cobre, cromo, flúor, fosfatos y hierro.
3. La tabla provee información
Este documento proporciona información sobre las vitaminas, incluida su función, fuentes alimentarias recomendadas, valores diarios recomendados y posibles deficiencias. Describe las vitaminas hidrosolubles como las B y la C, y las liposolubles como las A, D, E y K, detallando sus papeles en el metabolismo energético, la formación de glóbulos rojos, la visión, los huesos, la coagulación de la sangre y más.
Este documento presenta el programa de examen de Biología para el 3er año de la escuela secundaria. Cubre dos unidades: 1) Las funciones de relación y control en las plantas, animales y células, incluyendo tropismos, ritmos circadianos y comportamiento animal. 2) La regulación e integración de funciones en humanos, incluyendo el control nervioso y endocrino, y los sistemas que participan en el movimiento como los huesos, músculos y locomoción.
Este documento presenta el programa de examen de Ciencias Naturales para el primer año de la escuela secundaria. El programa consta de dos unidades principales: 1) La Tierra y el Universo, que describe los componentes del Sistema Solar, sus movimientos y la evolución de las concepciones sobre nuestro lugar en el universo. 2) La Vida: Unidad y Diversidad, que explica las características generales de los seres vivos, los niveles de organización, los procesos de nutrición, relación y reproducción en plantas, animales
El documento presenta los contenidos de tres unidades de un programa de examen de biología sobre la evolución humana. La Unidad 1 cubre las teorías y evidencias de la evolución humana, incluido el origen del cerebro humano. La Unidad 2 trata sobre la biología de las poblaciones y los modelos de especiación. La Unidad 3 aborda las bases genéticas del cambio evolutivo, incluida la variabilidad genética y las mutaciones.
Las vitaminas liposolubles (A, D, E y K) se almacenan en el organismo y pueden provocar intoxicaciones si se toman en exceso. Las hidrosolubles (B y C) se eliminan por la orina y es difícil la sobredosis. Cada vitamina tiene funciones específicas en el metabolismo y carencias concretas, siendo importante obtenerlas de forma equilibrada en la dieta diaria.
Este documento proporciona una tabla de minerales y vitaminas que incluye sus funciones principales en el organismo, síntomas de deficiencia y fuentes veganas. Resume información sobre elementos como el sodio, potasio, hierro, calcio y vitaminas A, B, C, entre otros, destacando su importancia para la salud y señalando fuentes vegetales donde se pueden encontrar.
El documento habla sobre las vitaminas y sales minerales. Explica que las vitaminas son sustancias orgánicas necesarias para los procesos metabólicos y se dividen en liposolubles y hidrosolubles. También menciona algunas vitaminas específicas como la C, D y E y sus funciones. Luego describe que las sales minerales forman estructuras y participan en procesos fisiológicos. Finalmente incluye tablas sobre vitaminas y sales minerales importantes indicando sus funciones y fuentes alimenticias.
1. La tabla describe las funciones, fuentes dietéticas, recomendaciones diarias, deficiencias y excesos de varias vitaminas y nutrientes inorgánicos importantes.
2. Se incluyen detalles sobre las vitaminas A, B1, B2, B6, B12, C, D, E, K y los ácidos fólico y pantoténico, así como nutrientes inorgánicos como calcio, cinc, cloro, cobre, cromo, flúor, fosfatos y hierro.
3. La tabla provee información
Este documento proporciona información sobre las vitaminas, incluida su función, fuentes alimentarias recomendadas, valores diarios recomendados y posibles deficiencias. Describe las vitaminas hidrosolubles como las B y la C, y las liposolubles como las A, D, E y K, detallando sus papeles en el metabolismo energético, la formación de glóbulos rojos, la visión, los huesos, la coagulación de la sangre y más.
Este documento presenta el programa de examen de Biología para el 3er año de la escuela secundaria. Cubre dos unidades: 1) Las funciones de relación y control en las plantas, animales y células, incluyendo tropismos, ritmos circadianos y comportamiento animal. 2) La regulación e integración de funciones en humanos, incluyendo el control nervioso y endocrino, y los sistemas que participan en el movimiento como los huesos, músculos y locomoción.
Este documento presenta el programa de examen de Ciencias Naturales para el primer año de la escuela secundaria. El programa consta de dos unidades principales: 1) La Tierra y el Universo, que describe los componentes del Sistema Solar, sus movimientos y la evolución de las concepciones sobre nuestro lugar en el universo. 2) La Vida: Unidad y Diversidad, que explica las características generales de los seres vivos, los niveles de organización, los procesos de nutrición, relación y reproducción en plantas, animales
El documento presenta los contenidos de tres unidades de un programa de examen de biología sobre la evolución humana. La Unidad 1 cubre las teorías y evidencias de la evolución humana, incluido el origen del cerebro humano. La Unidad 2 trata sobre la biología de las poblaciones y los modelos de especiación. La Unidad 3 aborda las bases genéticas del cambio evolutivo, incluida la variabilidad genética y las mutaciones.
Este documento presenta el programa de examen de Ciencias Naturales para el primer año de la escuela secundaria. El programa consta de dos unidades. La Unidad 1 cubre temas sobre el Sistema Solar, el Universo y la evolución de las concepciones sobre nuestro lugar en el Universo. La Unidad 2 trata sobre la vida y su diversidad, incluyendo las características de los seres vivos, los niveles de organización, los procesos de nutrición, relación y reproducción en plantas, animales, hongos y organismos microscó
El documento presenta el programa de examen de biología para el curso 2° C del colegio E.E.S N° 1. El programa consta de 3 unidades: 1) Evolución: Origen y diversidad de las estructuras biológicas, la cual abarca la teoría del ancestro común y la selección natural; 2) La célula: Origen, estructura y funciones, incluyendo el origen de las primeras células y la estructura básica de la célula; y 3) Reproducción, cubriendo la reproducción sexual
El documento presenta el programa de examen de la asignatura Biología, Genética y Sociedad del curso 6° 3 de la Escuela Secundaria No 5 "Islas Malvinas" de Villa Luzuriaga, La Matanza. El programa consta de 3 unidades: 1) Herencia, identificación de personas y filiaciones, que cubre temas de ADN, genética y herencia; 2) Clonación y células madre, incluyendo tipos celulares, clonación y medicina regenerativa; 3) Biotecnología y producción agropecuaria, ab
El documento presenta el programa de examen de Biología para el curso 2° C del colegio S.B. N° 5. Incluye 3 unidades: 1) Evolución: Origen y diversidad de las estructuras biológicas, que cubre la teoría del ancestro común y la selección natural; 2) La célula: Origen, estructura y funciones, incluyendo el origen de la vida y las células procariotas y eucariotas; y 3) Reproducción, comparando la reproducción sexual y asexual y los mecanismos de
El documento presenta el programa de examen de Biología para el curso 2° 1 y 2° 2 del turno mañana en la Escuela Secundaria N° 3. Incluye tres unidades: 1) Evolución: Origen y diversidad de las estructuras biológicas, que cubre la teoría del ancestro común y la selección natural; 2) La célula: Origen, estructura y funciones, incluyendo explicaciones sobre el origen de la vida y la estructura básica de la célula; y 3) Reproducción, abarcando la reproducción
El documento presenta el programa de examen de biología para el 5° curso del colegio M.S N°36. El programa consta de dos unidades: la primera unidad trata sobre la evolución humana, incluyendo las teorías y evidencias de la evolución humana, el lugar del hombre en el reino animal, la diversidad del género Homo y el origen del Homo sapiens. La segunda unidad trata sobre el origen de las especies, incluyendo la biología de las poblaciones, la variabilidad genética y ambiental, y los princip
Este documento presenta el programa de examen de Ciencias Naturales para el primer año de la escuela secundaria. El programa consta de dos unidades principales: 1) La Tierra y el Universo, que describe los componentes del Sistema Solar, sus movimientos y la evolución de las concepciones sobre nuestro lugar en el universo. 2) La Vida: Unidad y Diversidad, que explica las características generales de los seres vivos, los niveles de organización, los procesos de nutrición, relación y reproducción en plantas, animales
El documento presenta información sobre conceptos demográficos como natalidad, mortalidad y tasas de crecimiento de la población. Explica cómo medir estas variables y los factores que las afectan. Además, analiza datos de países europeos como España, Italia, Francia y Hungría, mostrando que España tiene la mayor esperanza de vida pero también los mayores años viviendo con enfermedades.
Este documento resume diferentes métodos anticonceptivos, incluyendo métodos hormonales como la píldora anticonceptiva, el parche y el anillo vaginal, así como métodos no hormonales. Explica cómo funcionan, cómo se usan correctamente y sus posibles efectos secundarios. Además, proporciona información sobre cómo obtenerlos y su costo. El documento provee información detallada sobre una variedad de opciones anticonceptivas para ayudar a las personas a elegir el método más adecuado para sus necesidades.
El documento discute los derechos sexuales y reproductivos de niños y adolescentes. Señala que estos derechos son humanos fundamentales que requieren educación sexual en las escuelas y servicios de salud amigables para adolescentes. También describe los diferentes derechos sexuales y reproductivos reconocidos internacionalmente como el derecho a la información, salud sexual, anticoncepción gratuita y educación sexual integral.
Este documento contiene tres pruebas de genética. La primera prueba trata sobre un cruce de gallinas y pregunta sobre las proporciones fenotípicas esperadas en la generación F2. La segunda prueba analiza una genealogía y pregunta sobre el tipo de enfermedad hereditaria, el genotipo y fenotipo de ciertos individuos, y los genotipos de todos los individuos. La tercera prueba contiene preguntas sobre los colores de flores y semillas determinados por alelos, la transmisión de un carácter lig
El documento analiza la influencia de la publicidad en los adolescentes y jóvenes. Explica que la publicidad perpetúa estereotipos e impone ideales de imagen física y estilo de vida que condicionan la conducta. Los jóvenes son especialmente susceptibles a absorber los mensajes publicitarios debido a que están definiendo su identidad. La publicidad manipula temas como la música y el deporte para crear la necesidad de consumir productos de forma innecesaria. Es importante que los jóvenes desarrollen una actitud crítica hacia
Este documento describe los problemas de salud más comunes que afectan a los adolescentes. La adolescencia se define como el período entre los 10-19 años, aunque algunos autores extienden este rango hasta los 25 años. Los problemas más frecuentes incluyen el consumo de drogas, accidentes de tránsito, conducta sexual inapropiada, embarazo precoz, diabetes, hipertensión, estrés, acné, anorexia, obesidad y lesiones deportivas. La adolescencia es una etapa de cambios hormonales y psicológicos que pueden
Nuestros cerebros han estado disminuyendo de tamaño gradualmente durante los últimos 20,000 años por tres razones principales: 1) Nuestros cuerpos en general se han vuelto más pequeños y no necesitan tanta grasa para mantener la temperatura como antes, 2) Las caderas y pelvis femeninas se han vuelto más pequeñas para adaptarse al tamaño reducido de los cuerpos, y 3) El cerebro es un órgano muy costoso de mantener energéticamente, por lo que ha evolucionado para ser más pequeño y eficiente.
El cerebro humano ha evolucionado de manera significativa en comparación con nuestros ancestros. Mientras que el cerebro de los primeros homínidos como Australopithecus era solo ligeramente más grande que el de los chimpancés, el cerebro moderno humano es aproximadamente tres veces más grande, lo que refleja un aumento constante a lo largo de millones de años de evolución.
Este documento revisa las principales diferencias conocidas entre el cerebro humano y el de otras especies que podrían explicar las singularidades de nuestro comportamiento. Se observa que el volumen cerebral humano es realmente grande tanto en términos absolutos como relativos, y algunas partes como las regiones prefrontales son desproporcionadamente más grandes. Además, el cerebro humano es más sistemáticamente asimétrico. Las diferencias también se aprecian a nivel celular, con diferentes proporciones de neuronas y tipos de neuronas como las cél
El documento presenta el programa de la unidad de Biología de 5° año. La unidad 1 trata sobre la evolución humana, incluyendo teorías y evidencias de la evolución humana, el lugar del hombre en el reino animal, y el origen y expansión de Homo sapiens. La unidad 2 cubre la biología de las poblaciones y los principales modelos de especiación. La unidad 3 explora el origen de la variabilidad genética, los genes y el ambiente, y las consecuencias evolutivas del cambio genético.
El documento describe cómo los jóvenes finlandeses reciben apoyo financiero del gobierno para facilitar su independencia. Los estudiantes universitarios reciben alrededor de 500 euros al mes en subsidios de estudios y vivienda, siempre que aprueben al menos 5 créditos por mes. Esto ha llevado a que solo el 15% de los finlandeses entre 18-29 años vivan con sus padres, en comparación con la mitad de los españoles. El gobierno finlandés también ofrece apoyo a los desempleados y a quienes no asisten a la
El documento presenta las tres unidades que componen la materia Biología, Genética y Sociedad para el curso 6° 3. La primera unidad trata sobre la herencia genética, el ADN y su papel en la identificación de personas. La segunda unidad habla sobre la clonación y las células madre, incluyendo los tipos de células, la clonación de organismos y la medicina regenerativa. La tercera unidad cubre la biotecnología y su aplicación en la producción agropecuaria, explicando la ingeniería genética, los
Este documento presenta las 5 unidades de una asignatura sobre salud y adolescencia. La primera unidad define los conceptos de salud y enfermedad desde una perspectiva social e histórica. La segunda analiza cómo se construye socialmente la adolescencia y los problemas de salud de los jóvenes. La tercera trata sobre la educación sexual integral y los derechos sexuales y reproductivos. La cuarta habla sobre el derecho a la salud de los jóvenes. Y la quinta explora espacios de participación juvenil en la promoción y prevención de la sal
Este documento presenta el programa de examen de Ciencias Naturales para el primer año de la escuela secundaria. El programa consta de dos unidades. La Unidad 1 cubre temas sobre el Sistema Solar, el Universo y la evolución de las concepciones sobre nuestro lugar en el Universo. La Unidad 2 trata sobre la vida y su diversidad, incluyendo las características de los seres vivos, los niveles de organización, los procesos de nutrición, relación y reproducción en plantas, animales, hongos y organismos microscó
El documento presenta el programa de examen de biología para el curso 2° C del colegio E.E.S N° 1. El programa consta de 3 unidades: 1) Evolución: Origen y diversidad de las estructuras biológicas, la cual abarca la teoría del ancestro común y la selección natural; 2) La célula: Origen, estructura y funciones, incluyendo el origen de las primeras células y la estructura básica de la célula; y 3) Reproducción, cubriendo la reproducción sexual
El documento presenta el programa de examen de la asignatura Biología, Genética y Sociedad del curso 6° 3 de la Escuela Secundaria No 5 "Islas Malvinas" de Villa Luzuriaga, La Matanza. El programa consta de 3 unidades: 1) Herencia, identificación de personas y filiaciones, que cubre temas de ADN, genética y herencia; 2) Clonación y células madre, incluyendo tipos celulares, clonación y medicina regenerativa; 3) Biotecnología y producción agropecuaria, ab
El documento presenta el programa de examen de Biología para el curso 2° C del colegio S.B. N° 5. Incluye 3 unidades: 1) Evolución: Origen y diversidad de las estructuras biológicas, que cubre la teoría del ancestro común y la selección natural; 2) La célula: Origen, estructura y funciones, incluyendo el origen de la vida y las células procariotas y eucariotas; y 3) Reproducción, comparando la reproducción sexual y asexual y los mecanismos de
El documento presenta el programa de examen de Biología para el curso 2° 1 y 2° 2 del turno mañana en la Escuela Secundaria N° 3. Incluye tres unidades: 1) Evolución: Origen y diversidad de las estructuras biológicas, que cubre la teoría del ancestro común y la selección natural; 2) La célula: Origen, estructura y funciones, incluyendo explicaciones sobre el origen de la vida y la estructura básica de la célula; y 3) Reproducción, abarcando la reproducción
El documento presenta el programa de examen de biología para el 5° curso del colegio M.S N°36. El programa consta de dos unidades: la primera unidad trata sobre la evolución humana, incluyendo las teorías y evidencias de la evolución humana, el lugar del hombre en el reino animal, la diversidad del género Homo y el origen del Homo sapiens. La segunda unidad trata sobre el origen de las especies, incluyendo la biología de las poblaciones, la variabilidad genética y ambiental, y los princip
Este documento presenta el programa de examen de Ciencias Naturales para el primer año de la escuela secundaria. El programa consta de dos unidades principales: 1) La Tierra y el Universo, que describe los componentes del Sistema Solar, sus movimientos y la evolución de las concepciones sobre nuestro lugar en el universo. 2) La Vida: Unidad y Diversidad, que explica las características generales de los seres vivos, los niveles de organización, los procesos de nutrición, relación y reproducción en plantas, animales
El documento presenta información sobre conceptos demográficos como natalidad, mortalidad y tasas de crecimiento de la población. Explica cómo medir estas variables y los factores que las afectan. Además, analiza datos de países europeos como España, Italia, Francia y Hungría, mostrando que España tiene la mayor esperanza de vida pero también los mayores años viviendo con enfermedades.
Este documento resume diferentes métodos anticonceptivos, incluyendo métodos hormonales como la píldora anticonceptiva, el parche y el anillo vaginal, así como métodos no hormonales. Explica cómo funcionan, cómo se usan correctamente y sus posibles efectos secundarios. Además, proporciona información sobre cómo obtenerlos y su costo. El documento provee información detallada sobre una variedad de opciones anticonceptivas para ayudar a las personas a elegir el método más adecuado para sus necesidades.
El documento discute los derechos sexuales y reproductivos de niños y adolescentes. Señala que estos derechos son humanos fundamentales que requieren educación sexual en las escuelas y servicios de salud amigables para adolescentes. También describe los diferentes derechos sexuales y reproductivos reconocidos internacionalmente como el derecho a la información, salud sexual, anticoncepción gratuita y educación sexual integral.
Este documento contiene tres pruebas de genética. La primera prueba trata sobre un cruce de gallinas y pregunta sobre las proporciones fenotípicas esperadas en la generación F2. La segunda prueba analiza una genealogía y pregunta sobre el tipo de enfermedad hereditaria, el genotipo y fenotipo de ciertos individuos, y los genotipos de todos los individuos. La tercera prueba contiene preguntas sobre los colores de flores y semillas determinados por alelos, la transmisión de un carácter lig
El documento analiza la influencia de la publicidad en los adolescentes y jóvenes. Explica que la publicidad perpetúa estereotipos e impone ideales de imagen física y estilo de vida que condicionan la conducta. Los jóvenes son especialmente susceptibles a absorber los mensajes publicitarios debido a que están definiendo su identidad. La publicidad manipula temas como la música y el deporte para crear la necesidad de consumir productos de forma innecesaria. Es importante que los jóvenes desarrollen una actitud crítica hacia
Este documento describe los problemas de salud más comunes que afectan a los adolescentes. La adolescencia se define como el período entre los 10-19 años, aunque algunos autores extienden este rango hasta los 25 años. Los problemas más frecuentes incluyen el consumo de drogas, accidentes de tránsito, conducta sexual inapropiada, embarazo precoz, diabetes, hipertensión, estrés, acné, anorexia, obesidad y lesiones deportivas. La adolescencia es una etapa de cambios hormonales y psicológicos que pueden
Nuestros cerebros han estado disminuyendo de tamaño gradualmente durante los últimos 20,000 años por tres razones principales: 1) Nuestros cuerpos en general se han vuelto más pequeños y no necesitan tanta grasa para mantener la temperatura como antes, 2) Las caderas y pelvis femeninas se han vuelto más pequeñas para adaptarse al tamaño reducido de los cuerpos, y 3) El cerebro es un órgano muy costoso de mantener energéticamente, por lo que ha evolucionado para ser más pequeño y eficiente.
El cerebro humano ha evolucionado de manera significativa en comparación con nuestros ancestros. Mientras que el cerebro de los primeros homínidos como Australopithecus era solo ligeramente más grande que el de los chimpancés, el cerebro moderno humano es aproximadamente tres veces más grande, lo que refleja un aumento constante a lo largo de millones de años de evolución.
Este documento revisa las principales diferencias conocidas entre el cerebro humano y el de otras especies que podrían explicar las singularidades de nuestro comportamiento. Se observa que el volumen cerebral humano es realmente grande tanto en términos absolutos como relativos, y algunas partes como las regiones prefrontales son desproporcionadamente más grandes. Además, el cerebro humano es más sistemáticamente asimétrico. Las diferencias también se aprecian a nivel celular, con diferentes proporciones de neuronas y tipos de neuronas como las cél
El documento presenta el programa de la unidad de Biología de 5° año. La unidad 1 trata sobre la evolución humana, incluyendo teorías y evidencias de la evolución humana, el lugar del hombre en el reino animal, y el origen y expansión de Homo sapiens. La unidad 2 cubre la biología de las poblaciones y los principales modelos de especiación. La unidad 3 explora el origen de la variabilidad genética, los genes y el ambiente, y las consecuencias evolutivas del cambio genético.
El documento describe cómo los jóvenes finlandeses reciben apoyo financiero del gobierno para facilitar su independencia. Los estudiantes universitarios reciben alrededor de 500 euros al mes en subsidios de estudios y vivienda, siempre que aprueben al menos 5 créditos por mes. Esto ha llevado a que solo el 15% de los finlandeses entre 18-29 años vivan con sus padres, en comparación con la mitad de los españoles. El gobierno finlandés también ofrece apoyo a los desempleados y a quienes no asisten a la
El documento presenta las tres unidades que componen la materia Biología, Genética y Sociedad para el curso 6° 3. La primera unidad trata sobre la herencia genética, el ADN y su papel en la identificación de personas. La segunda unidad habla sobre la clonación y las células madre, incluyendo los tipos de células, la clonación de organismos y la medicina regenerativa. La tercera unidad cubre la biotecnología y su aplicación en la producción agropecuaria, explicando la ingeniería genética, los
Este documento presenta las 5 unidades de una asignatura sobre salud y adolescencia. La primera unidad define los conceptos de salud y enfermedad desde una perspectiva social e histórica. La segunda analiza cómo se construye socialmente la adolescencia y los problemas de salud de los jóvenes. La tercera trata sobre la educación sexual integral y los derechos sexuales y reproductivos. La cuarta habla sobre el derecho a la salud de los jóvenes. Y la quinta explora espacios de participación juvenil en la promoción y prevención de la sal
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.