1. LEYES DE REFORMA

2. Situación problema para el tratamiento de la historia Tema: Leyes de reforma Pregunta general: situación problema ¿Para qué se crearon las Leyes de Reforma ?

3. Preguntas provocadoras o generadoras 1.-¿Por qué separar la iglesia del estado? 2.-¿A que llamamos leyes de reforma? 3.-¿ Quiénes participaron? 4.-¿ Que contenían las leyes de reforma? 5.- ¿ Para qué se crearon? 6.- ¿Cuáles fueron los beneficios de las leyes?

4. Conceptos centrales Clero LiberalEpístola BeneficenciaConservadorEclesiásticoSecularizaciónReformaLeyRacionalizaciónBienCultoConstituciónEstadoIglesiaGobierno

5. Documentación (fuentes)Libro del alumno 4° Pág.118-125Libro del maestro 4° Pág. 45-46Historia material complementario 6° pág.32-35Arma la historia pág.70-93 DiccionarioVida y obra de Benito JuárezConoce tu constitución------Gritos de guerra y libertad (Película)El carruaje (Novela)Video Senda de gloria (Novela)Internet Direcciones: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/1.pdf http://www.biografiasyvidas.com/biografia/juarez.htmhttp://es.wikipedia .org/wiki/leyes_de_reformahttp://www.aquioaxaca.com

6. ConsignasEmplear la Lluvia de ideas para rescatar conocimientos previos. Lectura del texto del alumno y realizar comentarios.Identificación de conceptos claves.Recabar la información en base a las preguntas generadoras.

7. Elaborar un cuadro comparativo de los partidos políticos conservadores y liberales.Destacar acciones relevantes de Santa Anna. Destaca los aspectos más importantes de la Constitución de 1857.Realizar un debate en base a las prioridades de su grupo y el maestro fungirá como moderador.Realizar una dramatización del tema.

8. Evaluaciónpertinencia de la participación(rúbrica)

9. Isabel Guillén GuízarEsc. Prim. Librado RiveraEsc. Prim. Profr. Rafael Ramírez C.