El documento habla sobre la construcción de polígonos regulares como triángulos, cuadrados y pentágonos a partir de tiras de papel sin cortarlas. Explica que los estudiantes deben hacer dobleces para formar las figuras y observan características como vértices, lados, ángulos interiores y exteriores, y diagonales. Luego pide completar una tabla con el nombre, número de lados, ángulos y diagonales de cada polígono.

1. Eje temático: forma espacio y
medida
Tema: formas geométricas
Subtema: construcción de polígonos a partir de
distintas informaciones
Propósito: Establecer la diferencia entre el ángulo
interior y el ángulo exterior de un polígono.
Construir diferentes polígonos de acuerdo con la
información que se dé acerca de éstos.

2. Consigna 1: En equipo, utilizando las tiras de
papel que se proporcionan, sin
cortarlas, mediante dobleces
únicamente, construyan las siguientes figuras
planas regulares: triángulo
(equilátero), cuadrado, pentágono .
¿Cómo determinaron dónde debían hacer el
doblez? ¿Por qué?

3. En una figura se pueden notar:
Vértice: es la unión de dos lados
ladoángulo interior
Ángulo exterior
diagonales

4. Consigna : A partir de las características observadas en las
figuras construidas, completar la tabla siguiente:
Nombre # de lados # de ángulos Medida del
ángulo interior
# de diagonales
Triángulo
4 2
5
120°