SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 105
Descargar para leer sin conexión
LA	
  VIDA	
  Y	
  LA	
  SOCIEDAD	
  EN	
  
TIEMPOS	
  DE	
  JESÚS	
  
Contexto histórico, geográfico y cultural
1 Por entonces se promulgó un decreto del emperador
Augusto que ordenaba a todo el mundo inscribirse en un
censo. 2 Éste fue el primer censo, realizado siendo Quirino
gobernador de Siria. 3 Acudían todos a inscribirse, cada uno
en su ciudad. 4 José subió de Nazaret, ciudad de Galilea, a
la Ciudad de David en Judea, llamada Belén pues
pertenecía a la Casa y familia de David, 5 a inscribirse con
María, su esposa, que estaba encinta. 6 Estando ellos allí, le
llegó la hora del parto 7 y dio a luz a su hijo primogénito. Lo
envolvió en pañales y lo acostó en un pesebre, porque no
habían encontrado sitio en la posada.	
  
Lc 2,1-7
Jesús y su ambiente vital
• El misterio de la Encarnación, el hecho por el
cual el Hijo de Dios se hizo hombre (cf. Jn
1,14), invita a dar una mirada a los aspectos de
la humanidad de Jesús y de situarla en un
marco histórico-cultural concreto.
! Conociendo el marco histórico en el que
vivió Jesús, entenderemos mejor su
mensaje.
• Para conocer en profundidad el mensaje de
Jesús debemos entender el trasfondo cultural
en el que ha forjado.
• Entramos en contacto con este ambiente
mediante la historia y la arqueología, y
especialmente mediante la literatura
neotestamentaria, siendo los evangelios la
fuente más importante para descubrir los
aspectos de la vida diaria de aquel tiempo.
! Fuentes históricas: la obra de Flavio
Josefo (historiador romano de origen
judío), el Talmud, la Mishná, entre otros.
! La arqueología y la geografía permiten
entrar en contacto con el mundo y la
sociedad del siglo I.
Jesús y su ambiente vital
Los evangelios fueron escritos por hombres que pertenecieron al
grupo de los primeros que tuvieron fe (cf. Mc 1,1; Jn 21,24) y
quisieron compartirla con otros. Habiendo conocido por la fe
quién es Jesús, pudieron ver y hacer ver los rasgos de su
misterio durante toda su vida terrena. Desde los pañales de su
natividad (Lc 2,7) hasta el vinagre de su Pasión (cf. Mt27,48) y el
sudario de su Resurrección (cf. Jn 20,7), todo en la vida de
Jesús es signo de su misterio. A través de sus gestos, sus
milagros y sus palabras, se ha revelado que "en él reside toda la
plenitud de la Divinidad corporalmente" (Col 2,9). Su humanidad
aparece así como el "sacramento", es decir, el signo y el
instrumento de su divinidad y de la salvación que trae consigo: lo
que había de visible en su vida terrena conduce al misterio
invisible de su filiación divina y de su misión redentora.
CCE 515
¿Dónde	
  y	
  cómo	
  vivió	
  Jesús?	
  	
  
• “Salió de Nazaret y se estableció en Cafarnaún, junto al
lago, en territorio de Zabulón y Neftalí” (Mt 4,13)
• “Como se acercaba la Pascua judía, Jesús subió a
Jerusalén” (Jn 2,13)
• “Entró en Jericó y la fue atravesando” (Lc 19,1)
• “Cuando llegó Jesús a la región de Cesarea de Filipo,
preguntó a los discípulos: ¿Quién dice la gente que es
este Hombre?” (Mt 16,13)
• “Después salió de la sinagoga y con Santiago y Juan se
dirigió a casa de Simón y Andrés” (Mc 1,29)
Pasajes bíblicos para observar
Geografía
• 	
   Situado	
   a	
   orillas	
   del	
   mar
	
  
Mediterráneo,	
   Gene	
   tres
	
  
grandes	
   regiones:	
   Galilea,
	
  
Samaria	
  y	
  Judea.	
  
•Jesús	
  era	
  de	
  Galilea.	
  
•La	
   capital	
   era	
   Jerusalén	
   y
	
  
estaba	
  en	
  Judea.	
  Era	
  el	
  centro
	
  
económico,	
  políGco	
  y	
  religioso
	
  
de	
  Jerusalén.	
  
•En	
   Jerusalén	
   estaba	
   el	
   único
	
  
templo	
  judío	
  del	
  mundo	
  al	
  que
	
  
todos	
  debían	
  peregrinar.	
  
•En	
   esta	
   época	
   estaba	
   bajo	
   el
	
  
dominio	
  de	
  los	
  romanos.	
  
Emperadores de Roma: Augusto (29 a.C.-14 d.C.)
Tiberio (14-37 d.C.)
Conquista	
  por	
  Pompeyo	
  
en	
  el	
  63	
  a.C.	
  
El	
  emperador	
  Tito	
  
conquistó	
  Jerusalén	
  en	
  el	
  
70	
  d.C	
  
Los	
  romanos	
  tenían	
  dividida	
  
la	
  Tierra	
  de	
  la	
  Biblia	
  en	
  siete	
  
administraciones:	
  	
  
	
  
•	
  Idumea	
  
•	
  Samaria	
  
•	
  Judea	
  (con	
  su	
  capital	
  Jerusalén)	
  
•	
  Galilea	
  
•	
  TraconíGde	
  (Iturea)	
  
•	
  Decápolis	
  
•	
  Perea	
  
Organización Política
	
  La	
  dominación	
  romana:	
  	
  
En el año 63 a.C., Pompeyo conquista Jerusalén.
Roma procura conservar las costumbres locales.
Se reserva la política exterior, controla la
moneda y los caminos y exige un tributo elevado.
Para conseguir estos fines se sirve de hombres
fieles. El idumeo Herodes el Grande es uno de
esos hombres.
1. Mateo, apóstol de Jesús, era cobrador de impuestos.
2. Los cobradores de impuestos eran odiados por los
judíos.
3. Poncio Pilato fue gobernador de Judea, inflexible y
despiadado. Condenó a Jesús a la crucifixión.
Herodes el Grande fue uno de esos
hombres que los romanos utilizaron para
gobernar la tierra ocupada.
Era un rey vasallo para todo el país de la
Biblia
Gobernó desde el año 37 a.C al 4 a.C.
Eliminó a todos los que podían
aspirar a su puesto (mandó
ejecutar a dos de sus hijos
acusados de querer destituirle).
Reconstruyó el Templo de Jerusalén
Los sucesores de Herodes
A la muerte de Herodes el Grande
el año 4 a.C se reparte el reino
entre sus hijos:
Arquelao recibe Judea y Samaría.
Herodes Antipas recibe Galilea y
Perea.
Filipo recibe Iturea y Traconítide.
El año 6 d.C. los romanos deponen
a Arquelao debido a su crueldad.
En su lugar esos territorios
fueron gobernados por
Procuradores romanos.
Herodes el Grande
Toda Palestina
(37a.C - 4a.C)
Arquelao
Judea y Samaría
(4a.C – 6d.C)
Herodes Antipas
Galilea y Perea
(4a.C – 39d.C)
Filipo
Iturea y Traconítide
(4a.C – 34d.C)
Sustituido por
Procuradores
romanos
Poncio Pilato
(26d.C – 37d.C)
Herodes el Grande, rey de
Galilea, Samaría, Judea
e Idumea (40-4 a.C.)
Herodes Antipas, rey de Galilea
y Perea (4 a.C.-39 d.C.)
Arquelao, Tetrarca de Judea, Idumea
y Samaria (4 a.C. - 6 d.C.)
Pilato, Gobernador romano,
de Judea, perteneciente a
Siria (26-36 d.C.)
Caifás, Sumo Sacerdote
(18-37 d.C.)
Gobernantes locales:
Jesús nace entre el 5 al 6 a.C.
Como	
   nuevos	
   habitantes	
   del	
   Imperio	
   Romano,	
   los	
  
judíos	
  podían	
  usar	
  la	
  red	
  de	
  calzadas	
  que	
  unía	
  todos	
  
los	
  puntos	
  del	
  Imperio.	
  	
  
	
  
Y	
   pudieron	
   disfrutar	
   de	
   los	
   ingenios	
   civiles	
   de	
   los	
  
romanos:	
  acueductos,	
  puentes,	
  teatros,…	
  
Los	
  romanos	
  respetaron	
  la	
  religión	
  judía,	
  sus	
  leyes	
  y	
  
sus	
   insEtuciones	
   religiosas	
   (Sumo	
   Sacerdote	
   y	
  
Sanedrín).	
  	
  
	
  
Además,	
   los	
   judíos	
   no	
   hacían	
   el	
   servicio	
   militar,	
   no	
  
tenían	
  que	
  adorar	
  al	
  emperador	
  y	
  podían	
  mantener	
  
el	
  sábado	
  (Shabbat)	
  como	
  día	
  sagrado	
  de	
  dedicación	
  
a	
  Dios.	
  	
  
El Sanedrín:
El Sanedrín (Consejo) era la institución más importante
de la sociedad judía.
Estaba compuesto por los ancianos, los sumos sacerdotes
retirados y los escribas o doctores de la Ley.
Era el consejo de gobierno y la corte suprema de justicia
para todos los judíos, estuvieran en Jerulén o en tierras
lejanas.
•El jefe del Sanedrín era el
Sumo Sacerdote. Los sumos
sacerdotes de la época de
Jesús fueron: Anás y Caifás.
Los	
   judíos	
   tampoco	
   podían	
   aplicar	
   sentencias	
   de	
  
muerte	
   sin	
   permiso	
   de	
   Roma,	
   que	
   se	
   reservaba	
   el	
  
derecho	
  de	
  pena	
  capital,	
  aunque	
  sí	
  podían	
  celebrar	
  
juicios	
  que	
  podían	
  conducir	
  a	
  la	
  pena	
  de	
  muerte.	
  
(este	
  fue	
  el	
  caso	
  de	
  Jesús	
  de	
  Nazaret…)	
  
Algunos	
   grupos	
   judíos	
   no	
   aceptaron	
   la	
   invasión	
  
romana	
   y	
   conspiraron	
   contra	
   las	
   autoridades	
   de	
  
Roma,	
  que	
  reaccionaron	
  y	
  tomaron	
  represalias.	
  
Por	
  eso	
  muchos	
  judíos	
  de	
  la	
  época	
  de	
  Jesús	
  estaban	
  
esperando	
  la	
  llegada	
  de	
  un	
  líder	
  políEco,	
  un	
  Mesías,	
  
que	
   derrotaría	
   a	
   los	
   romanos	
   y	
   devolvería	
   la	
  
independencia	
  a	
  los	
  habitantes	
  de	
  PalesGna.	
  
Dice	
  el	
  Señor:	
  
“Mirad	
  que	
  llegan	
  días	
  -­‐oráculo	
  del	
  Señor-­‐	
  en	
  
que	
  daré	
  a	
  David	
  un	
  vástago	
  legíGmo.	
  Reinará	
  
como	
  rey	
  prudente,	
  y	
  administrará	
  la	
  jusGcia	
  y	
  
el	
  derecho	
  en	
  el	
  país;	
  en	
  sus	
  días	
  se	
  salvará	
  
Judá,	
  Israel	
  habitará	
  en	
  paz,	
  y	
  le	
  darán	
  el	
  ]tulo:	
  
Señor,	
  jusGcia	
  nuestra.	
  
	
  
(Jer	
  	
  23,5-­‐6)	
  
Poncio	
  Pilato	
  
[…]Y	
  por	
  nuestra	
  causa	
  fue	
  crucificado	
  
en	
  Gempos	
  de	
  Poncio	
  Pilato;	
  
padeció	
  y	
  fue	
  sepultado	
  […]	
  
	
  
(Credo	
  NicenoconstanGnopolitano,	
  	
  
año	
  381)	
  
[-­‐	
  c.	
  3	
  -­‐]s	
  Tiberieum	
  
	
  
[	
  -­‐c.3-­‐	
  Po]n9us	
  Pilatus	
  
	
  
[praef]ectus	
  Iudae[a]e	
  
	
  
[ref]e[cit].
	
  
Prefecto	
   de	
   Judea	
   (26-­‐	
  
37);	
  también	
  controlaba	
  
las	
   cercanas	
   Idumea	
   y	
  
Samaría.	
  
	
  
Por	
  su	
  cargo,	
  era	
  el	
  jefe	
  
militar,	
   civil	
   y	
   judicial	
  
de	
  parte	
  de	
  la	
  PalesGna	
  
romana.	
  
Controlaba	
   también	
  
la	
   recaudación	
   de	
  
impuestos	
   en	
   la	
  
zona.	
  
[…]	
   Su	
   venalidad,	
   su	
   violencia,	
   sus	
  
robos,	
   sus	
   asaltos,	
   su	
   conducta	
  
abusiva,	
   sus	
   frecuentes	
   ejecuciones	
  
de	
   prisioneros	
   que	
   no	
   habían	
   sido	
  
juzgados,	
  y	
  su	
  ferocidad	
  sin	
  límite.	
  
	
  
	
  (Gayo,	
  302)	
  
Durante	
  su	
  gobierno	
  las	
  relaciones	
  entre	
  romanos	
  
y	
  judíos	
  fueron	
  muy	
  diOciles:	
  introdujo	
  insignias	
  del	
  
emperador	
  (en	
  contra	
  de	
  las	
  leyes	
  judías),	
   	
  fueron	
  
frecuentes	
   las	
   revueltas	
   (que	
   acabaron	
   con	
   la	
  
muerte	
   de	
   miles	
   de	
   judíos),	
   	
   desGnó	
   dinero	
   del	
  
Templo	
  para	
  la	
  construcción	
  de	
  un	
  acueducto,…	
  
Las Instituciones Religiosas
1. La	
  fiesta	
  de	
  Pascua.	
  	
  
2. Fiesta	
  de	
  Pentecostés.	
  
3. Fiesta	
  de	
  las	
  Chozas.	
  
	
  
Fiestas:	
  Las	
  tres	
  fiestas	
  de	
  peregrinación	
  son	
  las	
  
más	
  importantes:	
  reúnen	
  al	
  pueblo	
  junto	
  al	
  
templo	
  y	
  refuerzan	
  la	
  fe	
  común.	
  
El	
  Templo:	
  El templo de Jerusalén era el otro polo de la
vida judía. En él se celebraba a diario el culto a Dios y los
sacerdotes ofrecían los sacrificios. El templo significaba
la presencia permanente del Señor en medio de su pueblo.
" Jesús,	
  es	
  presentado	
  en	
  el	
  templo	
  a	
  los	
  8	
  días	
  
de	
  haber	
  nacido.
" A	
  los	
  12	
  años	
  se	
  queda	
  en	
  Jerusalén	
  luego	
  de	
  
la	
  fiesta	
  de	
  la	
  Pascua.	
  
" Expulsa	
  a	
  los	
  vendedores	
  del	
  Templo:	
  
	
  “La	
  casa	
  de	
  mi	
  Padre	
  es	
  casa	
  de	
  oración	
  y	
  no	
  
refugio	
  de	
  …”	
  
El	
   lugar	
   más	
   importante	
   de	
   Israel:	
   toda	
   la	
   vida	
  
giraba	
  alrededor	
  del	
  Templo	
  de	
  Jerusalén.	
  
	
  
El	
   Templo	
   es	
   el	
   símbolo	
   de	
   la	
   presencia	
  
constante	
  de	
  Dios	
  en	
  medio	
  del	
  pueblo.	
  
T o d o s	
   l o s	
   j u d í o s	
  
d e b í a n	
   a c u d i r	
   a l	
  
Templo	
  una	
  vez	
  al	
  año.	
  	
  
Tenía	
  varias	
  funciones:	
  lugar	
  de	
  
oración	
  y	
  sacrificios,	
  se	
  repar]a	
  
dinero	
   y	
   alimento	
   a	
   los	
   más	
  
pobres,	
   se	
   hacían	
   préstamos	
   y	
  
cambios	
  monetarios,…	
  
La Ley: dada por Dios a
M o i s é s , d e b í a s e r
explicada y adaptada a
l a s c i r c u n s t a n c i a s
cambiantes de la vida.
E l t r a b a j o d e
i n t e r p r e t a c i ó n y
adaptación de la Ley fue
r e a l i z a d o p o r l o s
escribas o doctores
quienes gozaban de una
gran autoridad ante el
pueblo.
El sábado: El sábado es la
práctica más sagrada. Era el día
dedicado a Dios y al descanso. No
se podía trabajar, ni llevar encima
más de medio kilo de peso y sólo se
podía caminar alrededor de un
kilómetro
" Jesús cura a una mujer el día sábado.
" Los discípulos de Jesús espigan en el sábado:
" Jesús predica en las sinagogas en este día.
" Los apóstoles transfieren el sábado para el
domingo por ser día de la Resurrección del
Señor.
	
  
La sinagoga: Era el lugar de
reunión de los judíos para la
oración y el estudio de la Ley. Más
aún que el templo, lejano para
muchos y adonde sólo iban en las
fiestas, es el lugar donde se forja
la fe y la piedad del pueblo.	
  
" Una sinagoga podía estar en una simple casa o
en grandes construcciones.
" Estaban a cargo de un rabino.
" Allí rezaban tres veces al día.
" Jesús frecuentó la sinagoga de Nazaret y
Cafarnaún.
Clases	
  Sociales:
1. Clase alta: Sumos sacerdotes, Jefes
romanos, grandes terratenientes, ricos
comerciantes, jefes de recaudadores de
impuestos.
2. Clase media: Artesanos, recaudadores,
maestros de la ley, sacerdotes.
3. Clase baja: Pueblo (campesinos,
pescadores, pastores) enfermos pobres,
esclavos, leprosos, etc.
	
  
Conocerlas nos puede ayudar a comprender la
predilección de Jesús hacia las clases sociales más
desfavorecidas.
“A diario enseñaba en el templo. Los sumos sacerdotes,
los letrados y los jefes del pueblo intentaban acabar con
él” (Lc 19,47).	
  	
  
Estructura Religiosa:
1. Sumo Sacerdotes
2. Saduceos
3. Sacerdotes
4. Escribas
5. Fariseos
6. Zelotas
7. Esenios
8. El pueblo
Las autoridades religiosas y políticas eran las mismas. El máximo
órgano político-religioso era el Sanedrín. En la época de Jesús
existían diversos grupos religiosos con los que éste se relacionó,
dialogó, se enfadó, e incluso denunció.
" Cada grupo socio – religioso tenía una idea propia del Mesías.
" Los más olvidados: El pueblo, las mujeres y los marginados…
Sumo Sacerdote:
Era el responsable máximo del templo y presidente del
Sanedrín. Gozaba de una gran dignidad y una situación
económica confortable. Pertenecía al partido saduceo y
colaboraba con el poder romano. Su cargo era vitalicio,
pero los diversos procuradores nombraban y destituían
al sumo sacerdote cuando querían.
" Anás y Caifás, Sumo
s a c e r d o t e s q u e
condenaron a Jesús
a muerte.
" Eran responsables del
cumplimiento de la
Ley.
Saduceos
Pertenecían a la clase alta del país, aristocracia
sacerdotal y eran grandes propietarios. Políticamente
colaboraban con el poder romano, intentando mantener
el orden público. Religiosamente eran muy
conservadores: se atenían a la Ley antigua, no creían ni
en el reino venidero ni en la resurrección.
" Eran muy odiados por el
pueblo debido a su alianza
con los invasores.
" Sostenían que Dios premiaba
a los hombres buenos en vida,
por lo que ellos, al ser ricos,
eran el pueblo bueno.
Sacerdotes	
  	
  
En	
  Israel	
  el	
  sacerdocio	
  era	
  hereditario	
  y	
  se	
  adquiría	
  por	
  nacer	
  en	
  
la	
  tribu	
  de	
  Leví.	
  Unos	
  7000	
  sacerdotes	
  se	
  encargaban	
  de	
  atender	
  
el	
  templo.	
  En	
  general	
  era	
  gente	
  pobre,	
  vivían	
  de	
  las	
  ofrendas	
  y	
  
de	
  oficios	
  que	
  se	
  buscaban	
  por	
  su	
  cuenta.
" los sacerdotes se veían
obligados a ejercer un
oficio.
" Los sacerdotes vivían diez
u once meses al año en sus
casas. Allí muy raramente
tenían que ejercer una
actividad sacerdotal.
Escribas
La mayoría eran laicos. Su misión consistía en explicar
y actualizar la Ley en función de los nuevos tiempos y
de los problemas que se planteaban.
" Eran la aristocracia
intelectual judía.
" Podían imponer castigos
de azotes y llegar al
destierro.
" Conocían al detalle todo
el A.T.
13	
  ¡Ay	
  de	
  vosotros,	
  letrados	
  y	
  fariseos	
  hipócritas,	
  que	
  cerráis	
  a	
  los	
  hombres	
  el	
  reino	
  
de	
  Dios!	
  ¡Vosotros	
  no	
  entráis	
  ni	
  dejáis	
  entrar	
  a	
  los	
  que	
  lo	
  intentan!	
  
14	
  ¡Ay	
  de	
  vosotros,	
  letrados	
  y	
  fariseos	
  hipócritas,	
  que	
  devoráis	
  los	
  bienes	
  de	
  las	
  
viudas,	
  mientras	
  hacéis	
  largas	
  oraciones	
  para	
  que	
  os	
  tengan	
  por	
  justos!	
  ¡La	
  
sentencia	
  para	
  vosotros	
  será	
  más	
  severa!	
  
23	
  ¡Ay	
  de	
  vosotros,	
  letrados	
  y	
  fariseos	
  hipócritas,	
  que	
  pagáis	
  el	
  diezmo	
  de	
  la	
  menta,	
  
del	
  anís	
  y	
  del	
  comino,	
  y	
  descuidáis	
  lo	
  más	
  grave	
  de	
  la	
  ley:	
  la	
  jusGcia,	
  la	
  misericordia	
  
y	
  la	
  lealtad!	
  ¡Eso	
  es	
  lo	
  que	
  hay	
  que	
  observar,	
  sin	
  descuidar	
  lo	
  otro!	
  
	
  24	
  ¡Guías	
  ciegos,	
  que	
  filtráis	
  el	
  mosquito	
  y	
  os	
  bebéis	
  el	
  camello!	
  
	
  25	
  ¡Ay	
  de	
  vosotros,	
  letrados	
  y	
  fariseos	
  hipócritas,	
  que	
  limpiáis	
  por	
  fuera	
  la	
  copa	
  y	
  el	
  
plato,	
  mientras	
  por	
  dentro	
  están	
  llenos	
  de	
  robo	
  y	
  desenfreno!	
  
	
  26	
  ¡Fariseo	
  ciego,	
  limpia	
  primero	
  por	
  dentro	
  la	
  copa	
  y	
  así	
  quedará	
  limpia	
  por	
  fuera!	
  
	
  27	
  ¡Ay	
  de	
  vosotros,	
  letrados	
  y	
  fariseos	
  hipócritas,	
  que	
  os	
  parecéis	
  a	
  sepulcros	
  
encalados:	
  por	
  fuera	
  son	
  hermosos,	
  por	
  dentro	
  están	
  llenos	
  de	
  huesos	
  de	
  muertos	
  y	
  
de	
  toda	
  clase	
  de	
  impurezas!	
  
33	
  ¡Serpientes,	
  raza	
  de	
  víboras!	
  ¿Cómo	
  evitaréis	
  la	
  condena	
  al	
  fuego?	
  
	
  
Leemos:
Mt 23,13-14.23-27.33
Fariseos	
  	
  
La palabra "fariseo"
significa " separado".
E r a n h o m b r e s
piadosos que conocían
bien la Ley y la
cumplían a rajatabla
(ayunos, penitencia,
oración..). Pertenecían
a una clase media. Los
fariseos quieren estar
separados de los
impuros, es decir, de
los que no conocen la
Ley ni la cumplen.
Eran nacionalistas y
h o s t i l e s a l o s
romanos, pero no
usaban la fuerza.
" Esperaba un Mesías que
establecería el reino de Dios
echando a los romanos del país..
Los	
  moEvos	
  del	
  
enfrentamiento	
  
se	
  refieren	
  a	
  la	
  
frecuente	
  
trasgresión	
  por	
  
parte	
  de	
  Jesús	
  de	
  
la	
  adaptación	
  
farisea	
  de	
  la	
  Ley	
  
	
  
Zelotas
Eran	
   un	
   movimiento	
   extremista	
   y	
   armado.	
   Su	
   nombre	
   significa	
  
"celosos	
   de	
   Dios".	
   Pertenecían	
   a	
   las	
   capas	
   más	
   pobres	
   del	
   pueblo.	
  
Organizaban	
   revueltas	
   y	
   asesinatos	
   aprovechando	
   las	
   reuniones	
  
masivas.	
   Solían	
   esconderse	
   en	
   cuevas	
   de	
   Galilea	
   y	
   contaban	
   con	
   el	
  
apoyo	
   de	
   las	
   clases	
   populares.	
   Entre	
   los	
   seguidores	
   de	
   Jesús	
   había	
  
anGguos	
  zelotas:	
  Simón,	
  el	
  zelota	
  y,	
  probablemente,	
  Judas	
  Iscariote.	
  
Esenios
Eran una especie de monjes que
vivían en comunidad a orillas del
m a r M u e r t o , e n Q u m r á n .
Esperaban la venida de dos
Mesías, uno político y otro
religioso, que restablecerían la
justicia, el final del pecado y la
restauración del imperio de Israel.
LA	
  FAMILIA	
  JUDÍA	
  
• Las	
  familias	
  judías	
  eran	
  muy	
  numerosas.	
  	
  
• Además	
  de	
  tener	
  muchos	
  hijos,	
  Vivían	
  	
  juntas	
  las	
  disGntas	
  
generaciones:	
  bisabuelos,	
  abuelos,	
  padres	
  e	
  hijos.	
  
• Los	
  hijos	
  eran	
  considerados	
  como	
  un	
  signo	
  de	
  la	
  bendición	
  
de	
  dios	
  y	
  no	
  tenerlos	
  era	
  un	
  signo	
  de	
  maldición.	
  
• Generalmente,	
  los	
  hijos	
  conGnuaban	
  el	
  negocio	
  o	
  la	
  
profesión	
  de	
  los	
  padres	
  y	
  los	
  ayudaban	
  en	
  las	
  tareas	
  
domesGcas.	
  	
  
• El	
  padre	
  era	
  el	
  jefe	
  	
  de	
  la	
  familia	
  y	
  el	
  que	
  tomaba	
  todas	
  las	
  
decisiones.	
  	
  
• Todos	
  los	
  parientes	
  se	
  ayudaban	
  unos	
  a	
  otros.	
  
LAS	
  CASAS	
  JUDÍAS	
  
• Las	
  casas	
  israelitas	
  eran	
  de	
  adobe,	
  de	
  forma	
  rectangular	
  	
  y	
  
techo	
  plano	
  .	
  Tenían	
  una	
  azotea	
  y	
  un	
  paGo	
  central,	
  
alrededor	
  del	
  paGo	
  habían	
  habitaciones	
  para	
  guardar	
  las	
  
cosas	
  o	
  para	
  protegerse	
  en	
  caso	
  de	
  lluvia.	
  
• Las	
  familias	
  hacían	
  la	
  vida	
  en	
  el	
  paGo,	
  donde	
  cocinaban	
  y	
  
comían.	
  Aunque	
  no	
  todas	
  las	
  casas	
  eran	
  iguales	
  había	
  
diferencias	
  entre	
  las	
  casas	
  de	
  los	
  ricos	
  y	
  las	
  de	
  los	
  pobres.	
  
• También	
  había	
  gente	
  que	
  vivía	
  en	
  grutas.	
  
5	
  Y	
  les	
  añadió:	
  Supongamos	
  que	
  uno	
  Gene	
  un	
  amigo	
  que	
  acude	
  
a	
  él	
  a	
  media	
  noche	
  y	
  le	
  pide:	
  Amigo,	
  préstame	
  tres	
  panes,	
  6	
  
que	
  ha	
  llegado	
  de	
  viaje	
  un	
  amigo	
  mío	
  y	
  no	
  tengo	
  qué	
  ofrecerle.	
  
	
  7	
  El	
  otro	
  desde	
  dentro	
  le	
  responde:	
  No	
  me	
  vengas	
  con	
  
molesGas;	
  estamos	
  acostados	
  yo	
  y	
  mis	
  niños;	
  no	
  puedo	
  
levantarme	
  a	
  dártelo.	
  
	
  8	
  Os	
  digo	
  que,	
  si	
  no	
  se	
  levanta	
  a	
  dárselo	
  por	
  amistad	
  se	
  
levantará	
  por	
  su	
  importunidad	
  y	
  le	
  dará	
  cuanto	
  necesita.	
  
	
  
Leemos:
Lc 11,5-8
LA	
  COMIDA	
  
• Los	
  judíos	
  hacían	
  dos	
  comidas	
  diarias:	
  al	
  mediodía	
  y	
  al	
  
atardecer.	
  	
  
• Esta	
  ulGma	
  era	
  la	
  mas	
  importante	
  ,	
  ya	
  que	
  se	
  reunía	
  toda	
  
la	
  familia.	
  	
  
• El	
  pan	
  era	
  una	
  alimento	
  básico,	
  mientras	
  que	
  el	
  vino	
  se	
  
reservaba	
  para	
  los	
  banquetes.	
  	
  
• Las	
  mujeres	
  hacían	
  el	
  pan,	
  el	
  queso,	
  la	
  mantequilla…	
  
El Pueblo: conocían la Ley más que en lo fundamental y ni
siquiera eso cumplían. Pertenecían a este grupo los jornaleros,
curtidores, carniceros, pastores y todos aquellos cuyos oficios eran
considerados impuros.
# La mujer no tenía
los mismos derechos
civiles ni religiosos que el
hombre.
# Dependía totalmente
de su padre hasta los 12
años y después del
matrimonio del marido.
Éste podía divorciarse; la
mujer, no. En el templo, la
mujer no podía pasar del
atrio reservado a los
gentiles y a las mujeres.
Los	
  marginados	
  
eran:	
  
Publicanos,	
  
enfermos,	
  
genGles,	
  
prosGtutas,	
  
adúlteros,	
  etc.	
  
Los	
  más	
  desfavorecidos	
  de	
  
la	
  sociedad	
  
Junto	
  a	
  Jesús	
  vivió	
  también	
  gente	
  sencilla.	
  	
  
Muchas	
  de	
  estas	
  personas	
  eran	
  discriminadas	
  en	
  la	
  sociedad	
  
de	
  la	
  época	
  por	
  diversos	
  moEvos.	
  
Los	
  Marginados	
  en	
  la	
  época	
  de	
  Jesús
	
  
LA	
  MUJER	
  
• Se	
  le	
  consideraba	
  marginada	
  por	
  ser	
  la	
  causante	
  del	
  
pecado	
  en	
  el	
  hombre.	
  	
  
• Debía	
  depender	
  totalmente	
  de	
  su	
  marido	
  que	
  a	
  la	
  vez	
  
era	
  su	
  dueño.	
  	
  
• No	
  podía	
  tomar	
  ninguna	
  decisión	
  porque	
  se	
  le	
  
consideraba	
  incapaz	
  de	
  hacerlo.	
  	
  
• Al	
  parecer,	
  en	
  la	
  vida	
  diaria	
  los	
  esposos	
  no	
  asumían	
  con	
  
tanta	
  rigidez	
  estas	
  normas.	
  	
  
Las	
  mujeres	
  eran	
  consideradas	
  inferiores	
  a	
  los	
  hombres	
  
y	
  no	
  se	
  mezclaban	
  con	
  ellos	
  en	
  las	
  celebraciones.	
  	
  
No	
   podían	
   parGcipar	
   en	
   la	
   lectura	
   de	
   la	
   Ley	
   en	
   las	
  
sinagogas.	
  
Las	
   mujeres	
   dependían	
   de	
   su	
   padre	
   hasta	
   los	
   12	
  
años,	
   momento	
   en	
   el	
   que	
   se	
   prome]an	
   a	
   un	
  
hombre,	
  con	
  el	
  que	
  se	
  casaban	
  con	
  unos	
  13	
  ó	
  14	
  
años.	
  	
  
En	
   un	
   juicio,	
   el	
  
tesGmonio	
   de	
  
una	
  mujer	
  no	
  era	
  
válido.	
  	
  
La	
   mujer	
   no	
   recibía	
   instrucción	
   religiosa,	
   se	
   suponía	
   que	
   era	
  
incapaz	
  de	
  comprenderla.	
  Las	
  escuelas	
  eran	
  sólo	
  para	
  varones,	
  
los	
  maestros	
  (escribas)	
  no	
  tenían	
  "discípulas".	
  
Además	
  la	
  mujer	
  no	
  podía	
  ser	
  tesGgo	
  en	
  un	
  tribunal,	
  ni	
  siquiera	
  
como	
   tesGgo	
   de	
   cargo	
   de	
   acusación.	
   Apoyándose	
   en	
   Gn	
  
18,11-­‐15,	
  consideraban	
  que	
  su	
  tesGmonio	
  carecía	
  de	
  valor	
  por	
  
su	
  inclinación	
  a	
  la	
  menGra.	
  
Los Niños: Eran	
   considerados	
   como	
   adultos
	
  
imperfectos	
   y	
   por	
   tanto	
   marginados	
   de	
   la	
   vida
	
  
social	
  judía	
  hasta	
  que	
  sean	
  adultos.	
  
Los Enfermos: Eran	
  rechazados	
  por	
  su	
  familia
	
  
porque	
  creían	
  que	
  la	
  enfermedad	
  era	
  un	
  casGgo
	
  
de	
   Dios	
   por	
   un	
   pecado	
   comeGdo	
   por	
   el	
   mismo
	
  
enfermo	
   o	
   por	
   sus	
   padres.	
   De	
   entre	
   los
	
  
enfermos,	
   los	
   más	
   despreciados	
   eran	
   los
	
  
leprosos.	
  
Los Pecadores:
La	
  palabra	
  Pecador	
  tenía	
  un	
  fuerte	
  significado	
  
social,	
  y	
  las	
  personas	
  así	
  consideradas	
  estaban	
  al	
  
margen	
  de	
  la	
  convivencia	
  social.	
  	
  
	
  
Eran	
  considerados	
  pecadores:	
  
Los	
   Extranjeros,	
   también	
   llamados	
   genGles	
   o
	
  
paganos.	
  Eran	
  todos	
  los	
  no	
  judíos.	
  
	
  
Los	
   Samaritanos,	
   por	
   ser	
   considerados	
   una
	
  
mezcla	
  racial	
  entre	
  judíos	
  y	
  otros	
  pueblos.	
  
La	
  mayoría	
  de	
  los	
  judíos	
  no	
  tenía	
  trato	
  con	
  los	
  samaritanos	
  
porque	
  eran	
  considerados	
  impuros,	
  ya	
  que	
  los	
  samaritanos	
  
tenían	
   antepasados	
   no	
   judíos,	
   procedentes	
   de	
   emigrantes	
  
mesopotámicos	
  de	
  época	
  asiria	
  (s.	
  VIII	
  a.C).	
  
Por	
   eso	
   la	
   samaritana	
   no	
   entendía	
   porqué	
   Jesús	
   se	
   había	
  
parado	
  a	
  hablar	
  con	
  ella	
  y	
  le	
  había	
  pedido	
  agua…	
  
Jn	
  4,1-­‐	
  42	
  
Los	
  Publicanos:	
  	
  
Eran	
  cobradores	
  de	
  impuestos,	
  al	
  servicio	
  de	
  los	
  
invasores	
  romanos;	
  tenían	
  fama	
  de	
  corruptos.	
  
El	
  pueblo	
  los	
  despreciaba,	
  además	
  su	
  profesión	
  
era	
  considerada	
  impura.	
  	
  
Los	
  Enfermos:	
  paralíGcos,	
  epilépGcos	
  
(endemoniados),	
  leprosos,	
  etc.	
  
•Los	
  que	
  tenían	
  profesiones	
  impuras;	
  además	
  
de	
   los	
   públicanos,	
   tenemos	
   a	
   los	
   pastores,	
  
carniceros,	
  etc.	
  
	
  
•Los	
   de	
   conducta	
   inmoral:	
   prosGtutas.,	
  
alcoholicos.	
  
	
  
•Los	
  que	
  no	
  cumplían	
  la	
  ley	
  de	
  Moisés,	
  como	
  
el	
   descanso	
   del	
   sábado,	
   el	
   ayuno,	
   el	
   no	
  
juntarse	
  con	
  los	
  pecadores,	
  etc.	
  
Todos	
  los	
  que	
  no	
  cumplían	
  la	
  Ley	
  rigurosamente	
  
eran	
   considerados	
   pecadores	
   y	
   no	
   eran	
  
considerados	
  miembros	
  de	
  la	
  comunidad	
  judía.	
  
ProsGtutas	
   o	
   adúlteras	
   eran	
   especialmente	
  
despreciadas	
  por	
  moGvos	
  morales	
  y	
  religiosos.	
  	
  
Una	
   mujer	
   no	
   podía	
  
hablar	
   en	
   la	
   calle	
   con	
  
un	
  hombre.	
  
En	
  general,	
  como	
  la	
  gente	
  sencilla	
  no	
  estudiaba	
  ni	
  
sabía	
   leer	
   o	
   escribir,	
   no	
   conocía	
   totalmente	
   la	
  
Ley,	
   por	
   lo	
   que	
   no	
   podía	
   cumplirla	
  
escrupulosamente.	
  
	
  
Por	
  eso	
  la	
  falta	
  de	
  educación	
  favorecía	
  la	
  pobreza	
  
y	
   la	
   discriminación	
   religiosa	
   o	
   moral	
   de	
   los	
   más	
  
pobres.	
  	
  
Los	
   fariseos	
   o	
   saduceos,	
  
que	
   conocían	
   bien	
   la	
   Ley,	
  
aconsejaban	
   no	
   acercarse,	
  
h a b l a r ,	
   c o m e r c i a r	
   o	
  
relacionarse	
   con	
   aquellos	
  
que	
   no	
   cumplían	
   los	
   613	
  
preceptos	
  judíos.	
  	
  
T a m b i é n 	
   e r a n	
  
discriminados	
   todos	
  
los	
   que	
   no	
   eran	
  
judíos.	
  	
  
Aquellos	
  que	
  trabajaban	
  recaudando	
  impuestos	
  para	
  
los	
  romanos	
  eran	
  mal	
  vistos	
  por	
  el	
  resto	
  de	
  los	
  judíos,	
  
ya	
  que	
  con	
  frecuencia	
  aprovechaban	
  para	
  robar.	
  
Otras	
  profesiones	
  eran	
  también	
  despreciadas	
  por	
  
considerarse	
   impuras:	
   cuidadores	
   de	
   animales,	
  
pastores,	
   prestamistas,	
   pescadores,	
   banqueros,	
  
tejedores,	
  médicos,…	
  	
  
	
  
Se	
   consideraba,	
   además,	
   que	
   por	
   su	
   profesión	
  
acabarían	
  robando	
  a	
  la	
  gente.	
  	
  
Los	
   enfermos,	
   sobre	
   todo	
   los	
   que	
   padecían	
  
enfermedades	
   como	
   la	
   ceguera	
   o	
   la	
   lepra,	
   eran	
  
despreciados	
  y	
  considerados	
  impuros.	
  
	
  
Estas	
  personas	
  no	
  podían	
  entrar	
  en	
  las	
  ciudades	
  y	
  
mendigaban	
   para	
   sobrevivir	
   más	
   allá	
   de	
   las	
  
murallas.	
  	
  
Los	
   minusválidos	
   rsicos	
   o	
  
psicológicos	
   eran	
   también	
  
despreciados;	
   vivían	
   de	
   la	
  
mendicidad	
  
Los	
   enfermos	
   sólo	
   podían	
   ser	
  
aceptados	
   en	
   la	
   comunidad	
   y	
  
entrar	
   en	
   las	
   sinagogas	
   si	
   se	
  
arrepen]an	
   de	
   sus	
   supuestos	
  
pecados	
   y	
   hacían	
   unos	
  
sacrificios	
  expiatorios.	
  	
  
Pero	
   como	
   no	
   podían	
  
pagar	
   el	
   precio	
   de	
   los	
  
animales	
  para	
  el	
  sacrificio	
  
porque	
  no	
  tenían	
  dinero	
  o	
  
porque	
  nadie	
  aceptaba	
  su	
  
dinero,	
  su	
  situación	
  social	
  
no	
  podía	
  mejorar.	
  	
  
LOS	
  POBRES	
  
• Esclavos	
  y	
  jornaleros:	
  se	
  ganaban	
  el	
  sustento	
  con	
  salarios	
  
recibidos	
  por	
  labores	
  realizadas	
  que	
  no	
  eran	
  las	
  mejores.	
  
• Los	
  que	
  vivían	
  de	
  ayudas	
  recibidas:	
  los	
  escribas	
  que	
  vivían	
  
de	
  lo	
  que	
  sus	
  discípulos	
  y	
  la	
  gente	
  les	
  daba.	
  Se	
  les	
  prohibía	
  
cobrar	
  por	
  su	
  acGvidad.	
  	
  
• Los	
  mendigos:	
  vistos	
  como	
  los	
  marginados,	
  quienes	
  a	
  falta	
  
de	
  trabajo,	
  fuese	
  por	
  desconfianza	
  o	
  enfermedad	
  se	
  las	
  
trataba	
  con	
  desprecio	
  e	
  inferioridad	
  (viudas,	
  huérfanos,	
  
ciegos	
  etc.).	
  
La	
   acEtud	
   de	
   Jesús	
   hacia	
   estas	
   personas	
   fue	
  
chocante	
   para	
   sus	
   contemporáneos,	
   ya	
   que	
  
nunca	
  actuó	
  como	
  lo	
  hubiera	
  hecho	
  un	
  judío	
  
de	
  verdad.	
  
CLASES	
  SOCIALES	
   EN	
  TIEMPO	
  DE	
  JESÚS	
   LA	
  ACTITUD	
  DE	
  JESÚS	
  
AUTORIDADES	
  
POLÍTICAS	
  
Romanos	
  
	
  
No	
  admite	
  que	
  le	
  
proclamen	
  rey.	
  
No	
  teme	
  su	
  poder:	
  es	
  
independiente.	
  
Juzgado	
  como	
  
revolucionario	
  
AUTORIDADES	
  
RELIGIOSAS	
  
Sumo	
  Sacerdote	
  
Sanedrín	
  
Sacerdotes	
  
Fariseos	
  
Escribas	
  
No	
  es	
  sacerdote.	
  
CriGca	
  al	
  Templo	
  
Juzgado	
  como	
  blasfemo	
  
ConGnuas	
  polémicas	
  con	
  
ellos.	
  
CLASES	
  SOCIALES	
   EN	
  TIEMPO	
  DE	
  
JESÚS	
  
LA	
  ACTITUD	
  DE	
  JESÚS	
  
AUTORIDADES	
  
ECONÓMICAS	
  
Saduceos	
  
Publicanos	
  
No	
  se	
  puede	
  servir	
  a	
  Dios	
  
y	
  al	
  dinero.	
  
Algunos	
  discípulos	
  eran	
  
publicanos.	
  
GENTE	
  DEL	
  PUEBLO	
   Mujeres	
  
Samaritanos	
  
Celotes	
  
Enfermos	
  
Pastores,	
  
pescadores,…	
  
Paganos	
  
No	
  judíos	
  
Los	
  elige	
  como	
  amigos	
  y	
  
está	
  con	
  ellos.	
  
Les	
  trata	
  con	
  dignidad	
  y	
  
cariño.	
  
Perdona	
  sus	
  pecados.	
  
Son	
  sus	
  discípulos.	
  
Predica	
  la	
  bondad	
  de	
  Dios	
  
en	
  sus	
  vidas.	
  	
  
La	
  economía	
  
La	
  gente	
  que	
  vivía	
  en	
  PalesGna	
  en	
  Gempos	
  de	
  
Jesús	
  vivía	
  de	
  manera	
  sencilla…	
  
Eran	
  ganaderos…	
  
Eran	
  pescadores…	
  (sobre	
  todo	
  en	
  Galilea)	
  
Eran	
  agricultores…	
  
Algunos	
  trabajaban	
  para	
  el	
  Imperio	
  Romano	
  
como	
  recaudadores	
  de	
  impuestos…	
  
Eran	
   artesanos…	
   (eran	
  
muy	
   famosos	
   los	
   de	
  
Jerusalén)	
  
El	
  punto	
  económico,	
  comercial	
  y	
  de	
  negocios	
  
más	
  importante	
  fue	
  el	
  Templo	
  de	
  Jerusalén:	
  
allí	
   se	
   hacían	
   ofrendas,	
   donaciones,	
  
préstamos,…	
  	
  	
  
El	
  Templo	
  recibía	
  un	
  diezmo	
  de	
  cada	
  judío.	
  	
  

Más contenido relacionado

Similar a La vida de Jesús en tiempos romanos

Palestina en tiempos de jesús
Palestina en tiempos de jesúsPalestina en tiempos de jesús
Palestina en tiempos de jesúsLlama Montaigne
 
P40 Estudio Panorámico de la Biblia: El Periodo Intertestamentario
P40 Estudio Panorámico de la Biblia: El Periodo IntertestamentarioP40 Estudio Panorámico de la Biblia: El Periodo Intertestamentario
P40 Estudio Panorámico de la Biblia: El Periodo IntertestamentarioLuis García Llerena
 
Cristologia 2
Cristologia 2Cristologia 2
Cristologia 2UVAQ
 
Cristologia 2
Cristologia 2Cristologia 2
Cristologia 2UVAQ
 
¿cómo era la vida en tiempos de Jesus?
¿cómo era la vida en tiempos de Jesus?¿cómo era la vida en tiempos de Jesus?
¿cómo era la vida en tiempos de Jesus?manu2002
 
Estudio por Manual de Nuevo Testamento 1.PDF
Estudio por Manual de Nuevo Testamento 1.PDFEstudio por Manual de Nuevo Testamento 1.PDF
Estudio por Manual de Nuevo Testamento 1.PDFCsarPeafielArana
 
El Mundo del Nuevo Testamento
El Mundo del Nuevo TestamentoEl Mundo del Nuevo Testamento
El Mundo del Nuevo Testamentoantso
 
El periodo intertestamentario
El periodo intertestamentarioEl periodo intertestamentario
El periodo intertestamentarioRicardo Ruiz
 
Entre los dos testamentos william smith
Entre los dos testamentos   william smithEntre los dos testamentos   william smith
Entre los dos testamentos william smithDorivalLeandroDosSan
 
curso biblico elperiodointertestamentario.pptx
curso biblico elperiodointertestamentario.pptxcurso biblico elperiodointertestamentario.pptx
curso biblico elperiodointertestamentario.pptxRuben C Mamani
 
Evangelios - Datos históricos
Evangelios - Datos históricosEvangelios - Datos históricos
Evangelios - Datos históricosunprofedereli
 
Power point (religion_judeo-israelita)(version buena)
Power point (religion_judeo-israelita)(version buena)Power point (religion_judeo-israelita)(version buena)
Power point (religion_judeo-israelita)(version buena)lidiasuarez
 
Relirelireli
RelirelireliRelirelireli
Relirelirelimontcubi
 

Similar a La vida de Jesús en tiempos romanos (20)

Palestina en tiempos de jesús
Palestina en tiempos de jesúsPalestina en tiempos de jesús
Palestina en tiempos de jesús
 
9.0. palestina en tiempos de jesús
9.0. palestina en tiempos de jesús9.0. palestina en tiempos de jesús
9.0. palestina en tiempos de jesús
 
P40 Estudio Panorámico de la Biblia: El Periodo Intertestamentario
P40 Estudio Panorámico de la Biblia: El Periodo IntertestamentarioP40 Estudio Panorámico de la Biblia: El Periodo Intertestamentario
P40 Estudio Panorámico de la Biblia: El Periodo Intertestamentario
 
Palestina en tiempo de Jesús
Palestina en tiempo de JesúsPalestina en tiempo de Jesús
Palestina en tiempo de Jesús
 
Cristologia 2
Cristologia 2Cristologia 2
Cristologia 2
 
Cristologia 2
Cristologia 2Cristologia 2
Cristologia 2
 
¿cómo era la vida en tiempos de Jesus?
¿cómo era la vida en tiempos de Jesus?¿cómo era la vida en tiempos de Jesus?
¿cómo era la vida en tiempos de Jesus?
 
Estudio por Manual de Nuevo Testamento 1.PDF
Estudio por Manual de Nuevo Testamento 1.PDFEstudio por Manual de Nuevo Testamento 1.PDF
Estudio por Manual de Nuevo Testamento 1.PDF
 
El Mundo del Nuevo Testamento
El Mundo del Nuevo TestamentoEl Mundo del Nuevo Testamento
El Mundo del Nuevo Testamento
 
03 El Mundo Del Nt
03 El Mundo Del Nt03 El Mundo Del Nt
03 El Mundo Del Nt
 
Clase 2 introduccion al n.t.
Clase 2   introduccion al n.t.Clase 2   introduccion al n.t.
Clase 2 introduccion al n.t.
 
Apuntes jesús contexto
Apuntes jesús contextoApuntes jesús contexto
Apuntes jesús contexto
 
El periodo intertestamentario
El periodo intertestamentarioEl periodo intertestamentario
El periodo intertestamentario
 
El periodo intertestamentario
El periodo intertestamentarioEl periodo intertestamentario
El periodo intertestamentario
 
Entre los dos testamentos william smith
Entre los dos testamentos   william smithEntre los dos testamentos   william smith
Entre los dos testamentos william smith
 
curso biblico elperiodointertestamentario.pptx
curso biblico elperiodointertestamentario.pptxcurso biblico elperiodointertestamentario.pptx
curso biblico elperiodointertestamentario.pptx
 
Evangelios - Datos históricos
Evangelios - Datos históricosEvangelios - Datos históricos
Evangelios - Datos históricos
 
HISTORIA SAGRADA.pptx
HISTORIA SAGRADA.pptxHISTORIA SAGRADA.pptx
HISTORIA SAGRADA.pptx
 
Power point (religion_judeo-israelita)(version buena)
Power point (religion_judeo-israelita)(version buena)Power point (religion_judeo-israelita)(version buena)
Power point (religion_judeo-israelita)(version buena)
 
Relirelireli
RelirelireliRelirelireli
Relirelireli
 

Último

Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaEmmanuel Toloza
 
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptxPA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptxJOELORELLANA15
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaccastilloojeda12
 
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Secssuser50da781
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfDreydyAvila
 
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfLa Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfloquendo1901
 
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptxjezuz1231
 
la configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanola configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanoEFRAINSALAZARLOYOLA1
 
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasConcepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasAnkara2
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxMaikelPereira1
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMaraMilagrosBarrosMa
 
Europa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptxEuropa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptxismaelchandi2010
 
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power pointBIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power pointyupanquihuisahilario
 
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxlizeth753950
 
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptpresentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptDerekLiberatoMartine
 

Último (15)

Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza PinedaUnitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
Unitario - Serie Fotográfica - Emmanuel Toloza Pineda
 
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptxPA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
PA2_BITACORA _Taipe_Turpo_Teves_Sumire_Suma.pptx
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
 
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to SecOrigen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
Origen del Hombre- cuadro comparativo 5to Sec
 
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcfdiagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
diagrama sinóptico dcerfghjsxdcfvgbhnjdcf
 
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfLa Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
 
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
271706433-Horacio-Baliero-Casa-en-Punta-Piedras.pptx
 
la configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruanola configuyracion del territorio peruano
la configuyracion del territorio peruano
 
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena OlvierasConcepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
Concepto de Estética, aproximación,Elena Olvieras
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
 
Europa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptxEuropa y la Exploración del continente americano.pptx
Europa y la Exploración del continente americano.pptx
 
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power pointBIOGRAFIA MARIANO MELGAR  presentacion en power point
BIOGRAFIA MARIANO MELGAR presentacion en power point
 
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docxACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
ACUERDOS PARA PINTAR EDUCACION INICIAL.docx
 
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).pptpresentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
presentacion-auditoria-administrativa-i-encuentro (1).ppt
 

La vida de Jesús en tiempos romanos

  • 1. LA  VIDA  Y  LA  SOCIEDAD  EN   TIEMPOS  DE  JESÚS   Contexto histórico, geográfico y cultural
  • 2. 1 Por entonces se promulgó un decreto del emperador Augusto que ordenaba a todo el mundo inscribirse en un censo. 2 Éste fue el primer censo, realizado siendo Quirino gobernador de Siria. 3 Acudían todos a inscribirse, cada uno en su ciudad. 4 José subió de Nazaret, ciudad de Galilea, a la Ciudad de David en Judea, llamada Belén pues pertenecía a la Casa y familia de David, 5 a inscribirse con María, su esposa, que estaba encinta. 6 Estando ellos allí, le llegó la hora del parto 7 y dio a luz a su hijo primogénito. Lo envolvió en pañales y lo acostó en un pesebre, porque no habían encontrado sitio en la posada.   Lc 2,1-7
  • 3. Jesús y su ambiente vital • El misterio de la Encarnación, el hecho por el cual el Hijo de Dios se hizo hombre (cf. Jn 1,14), invita a dar una mirada a los aspectos de la humanidad de Jesús y de situarla en un marco histórico-cultural concreto. ! Conociendo el marco histórico en el que vivió Jesús, entenderemos mejor su mensaje. • Para conocer en profundidad el mensaje de Jesús debemos entender el trasfondo cultural en el que ha forjado.
  • 4. • Entramos en contacto con este ambiente mediante la historia y la arqueología, y especialmente mediante la literatura neotestamentaria, siendo los evangelios la fuente más importante para descubrir los aspectos de la vida diaria de aquel tiempo. ! Fuentes históricas: la obra de Flavio Josefo (historiador romano de origen judío), el Talmud, la Mishná, entre otros. ! La arqueología y la geografía permiten entrar en contacto con el mundo y la sociedad del siglo I. Jesús y su ambiente vital
  • 5. Los evangelios fueron escritos por hombres que pertenecieron al grupo de los primeros que tuvieron fe (cf. Mc 1,1; Jn 21,24) y quisieron compartirla con otros. Habiendo conocido por la fe quién es Jesús, pudieron ver y hacer ver los rasgos de su misterio durante toda su vida terrena. Desde los pañales de su natividad (Lc 2,7) hasta el vinagre de su Pasión (cf. Mt27,48) y el sudario de su Resurrección (cf. Jn 20,7), todo en la vida de Jesús es signo de su misterio. A través de sus gestos, sus milagros y sus palabras, se ha revelado que "en él reside toda la plenitud de la Divinidad corporalmente" (Col 2,9). Su humanidad aparece así como el "sacramento", es decir, el signo y el instrumento de su divinidad y de la salvación que trae consigo: lo que había de visible en su vida terrena conduce al misterio invisible de su filiación divina y de su misión redentora. CCE 515
  • 6. ¿Dónde  y  cómo  vivió  Jesús?    
  • 7. • “Salió de Nazaret y se estableció en Cafarnaún, junto al lago, en territorio de Zabulón y Neftalí” (Mt 4,13) • “Como se acercaba la Pascua judía, Jesús subió a Jerusalén” (Jn 2,13) • “Entró en Jericó y la fue atravesando” (Lc 19,1) • “Cuando llegó Jesús a la región de Cesarea de Filipo, preguntó a los discípulos: ¿Quién dice la gente que es este Hombre?” (Mt 16,13) • “Después salió de la sinagoga y con Santiago y Juan se dirigió a casa de Simón y Andrés” (Mc 1,29) Pasajes bíblicos para observar
  • 8. Geografía •   Situado   a   orillas   del   mar   Mediterráneo,   Gene   tres   grandes   regiones:   Galilea,   Samaria  y  Judea.   •Jesús  era  de  Galilea.   •La   capital   era   Jerusalén   y   estaba  en  Judea.  Era  el  centro   económico,  políGco  y  religioso   de  Jerusalén.   •En   Jerusalén   estaba   el   único   templo  judío  del  mundo  al  que   todos  debían  peregrinar.   •En   esta   época   estaba   bajo   el   dominio  de  los  romanos.  
  • 9.
  • 10. Emperadores de Roma: Augusto (29 a.C.-14 d.C.) Tiberio (14-37 d.C.)
  • 11.
  • 12. Conquista  por  Pompeyo   en  el  63  a.C.   El  emperador  Tito   conquistó  Jerusalén  en  el   70  d.C  
  • 13. Los  romanos  tenían  dividida   la  Tierra  de  la  Biblia  en  siete   administraciones:       •  Idumea   •  Samaria   •  Judea  (con  su  capital  Jerusalén)   •  Galilea   •  TraconíGde  (Iturea)   •  Decápolis   •  Perea  
  • 14. Organización Política  La  dominación  romana:     En el año 63 a.C., Pompeyo conquista Jerusalén. Roma procura conservar las costumbres locales. Se reserva la política exterior, controla la moneda y los caminos y exige un tributo elevado. Para conseguir estos fines se sirve de hombres fieles. El idumeo Herodes el Grande es uno de esos hombres. 1. Mateo, apóstol de Jesús, era cobrador de impuestos. 2. Los cobradores de impuestos eran odiados por los judíos. 3. Poncio Pilato fue gobernador de Judea, inflexible y despiadado. Condenó a Jesús a la crucifixión.
  • 15. Herodes el Grande fue uno de esos hombres que los romanos utilizaron para gobernar la tierra ocupada. Era un rey vasallo para todo el país de la Biblia Gobernó desde el año 37 a.C al 4 a.C. Eliminó a todos los que podían aspirar a su puesto (mandó ejecutar a dos de sus hijos acusados de querer destituirle). Reconstruyó el Templo de Jerusalén
  • 16. Los sucesores de Herodes A la muerte de Herodes el Grande el año 4 a.C se reparte el reino entre sus hijos: Arquelao recibe Judea y Samaría. Herodes Antipas recibe Galilea y Perea. Filipo recibe Iturea y Traconítide. El año 6 d.C. los romanos deponen a Arquelao debido a su crueldad. En su lugar esos territorios fueron gobernados por Procuradores romanos.
  • 17. Herodes el Grande Toda Palestina (37a.C - 4a.C) Arquelao Judea y Samaría (4a.C – 6d.C) Herodes Antipas Galilea y Perea (4a.C – 39d.C) Filipo Iturea y Traconítide (4a.C – 34d.C) Sustituido por Procuradores romanos Poncio Pilato (26d.C – 37d.C)
  • 18. Herodes el Grande, rey de Galilea, Samaría, Judea e Idumea (40-4 a.C.) Herodes Antipas, rey de Galilea y Perea (4 a.C.-39 d.C.) Arquelao, Tetrarca de Judea, Idumea y Samaria (4 a.C. - 6 d.C.) Pilato, Gobernador romano, de Judea, perteneciente a Siria (26-36 d.C.) Caifás, Sumo Sacerdote (18-37 d.C.) Gobernantes locales: Jesús nace entre el 5 al 6 a.C.
  • 19.
  • 20.
  • 21. Como   nuevos   habitantes   del   Imperio   Romano,   los   judíos  podían  usar  la  red  de  calzadas  que  unía  todos   los  puntos  del  Imperio.       Y   pudieron   disfrutar   de   los   ingenios   civiles   de   los   romanos:  acueductos,  puentes,  teatros,…  
  • 22. Los  romanos  respetaron  la  religión  judía,  sus  leyes  y   sus   insEtuciones   religiosas   (Sumo   Sacerdote   y   Sanedrín).       Además,   los   judíos   no   hacían   el   servicio   militar,   no   tenían  que  adorar  al  emperador  y  podían  mantener   el  sábado  (Shabbat)  como  día  sagrado  de  dedicación   a  Dios.    
  • 23. El Sanedrín: El Sanedrín (Consejo) era la institución más importante de la sociedad judía. Estaba compuesto por los ancianos, los sumos sacerdotes retirados y los escribas o doctores de la Ley. Era el consejo de gobierno y la corte suprema de justicia para todos los judíos, estuvieran en Jerulén o en tierras lejanas. •El jefe del Sanedrín era el Sumo Sacerdote. Los sumos sacerdotes de la época de Jesús fueron: Anás y Caifás.
  • 24. Los   judíos   tampoco   podían   aplicar   sentencias   de   muerte   sin   permiso   de   Roma,   que   se   reservaba   el   derecho  de  pena  capital,  aunque  sí  podían  celebrar   juicios  que  podían  conducir  a  la  pena  de  muerte.  
  • 25. (este  fue  el  caso  de  Jesús  de  Nazaret…)  
  • 26. Algunos   grupos   judíos   no   aceptaron   la   invasión   romana   y   conspiraron   contra   las   autoridades   de   Roma,  que  reaccionaron  y  tomaron  represalias.  
  • 27. Por  eso  muchos  judíos  de  la  época  de  Jesús  estaban   esperando  la  llegada  de  un  líder  políEco,  un  Mesías,   que   derrotaría   a   los   romanos   y   devolvería   la   independencia  a  los  habitantes  de  PalesGna.  
  • 28. Dice  el  Señor:   “Mirad  que  llegan  días  -­‐oráculo  del  Señor-­‐  en   que  daré  a  David  un  vástago  legíGmo.  Reinará   como  rey  prudente,  y  administrará  la  jusGcia  y   el  derecho  en  el  país;  en  sus  días  se  salvará   Judá,  Israel  habitará  en  paz,  y  le  darán  el  ]tulo:   Señor,  jusGcia  nuestra.     (Jer    23,5-­‐6)  
  • 30. […]Y  por  nuestra  causa  fue  crucificado   en  Gempos  de  Poncio  Pilato;   padeció  y  fue  sepultado  […]     (Credo  NicenoconstanGnopolitano,     año  381)  
  • 31.
  • 32. [-­‐  c.  3  -­‐]s  Tiberieum     [  -­‐c.3-­‐  Po]n9us  Pilatus     [praef]ectus  Iudae[a]e     [ref]e[cit].  
  • 33. Prefecto   de   Judea   (26-­‐   37);  también  controlaba   las   cercanas   Idumea   y   Samaría.     Por  su  cargo,  era  el  jefe   militar,   civil   y   judicial   de  parte  de  la  PalesGna   romana.  
  • 34. Controlaba   también   la   recaudación   de   impuestos   en   la   zona.  
  • 35. […]   Su   venalidad,   su   violencia,   sus   robos,   sus   asaltos,   su   conducta   abusiva,   sus   frecuentes   ejecuciones   de   prisioneros   que   no   habían   sido   juzgados,  y  su  ferocidad  sin  límite.      (Gayo,  302)  
  • 36. Durante  su  gobierno  las  relaciones  entre  romanos   y  judíos  fueron  muy  diOciles:  introdujo  insignias  del   emperador  (en  contra  de  las  leyes  judías),    fueron   frecuentes   las   revueltas   (que   acabaron   con   la   muerte   de   miles   de   judíos),     desGnó   dinero   del   Templo  para  la  construcción  de  un  acueducto,…  
  • 37. Las Instituciones Religiosas 1. La  fiesta  de  Pascua.     2. Fiesta  de  Pentecostés.   3. Fiesta  de  las  Chozas.     Fiestas:  Las  tres  fiestas  de  peregrinación  son  las   más  importantes:  reúnen  al  pueblo  junto  al   templo  y  refuerzan  la  fe  común.  
  • 38.
  • 39. El  Templo:  El templo de Jerusalén era el otro polo de la vida judía. En él se celebraba a diario el culto a Dios y los sacerdotes ofrecían los sacrificios. El templo significaba la presencia permanente del Señor en medio de su pueblo. " Jesús,  es  presentado  en  el  templo  a  los  8  días   de  haber  nacido. " A  los  12  años  se  queda  en  Jerusalén  luego  de   la  fiesta  de  la  Pascua.   " Expulsa  a  los  vendedores  del  Templo:    “La  casa  de  mi  Padre  es  casa  de  oración  y  no   refugio  de  …”  
  • 40. El   lugar   más   importante   de   Israel:   toda   la   vida   giraba  alrededor  del  Templo  de  Jerusalén.     El   Templo   es   el   símbolo   de   la   presencia   constante  de  Dios  en  medio  del  pueblo.  
  • 41. T o d o s   l o s   j u d í o s   d e b í a n   a c u d i r   a l   Templo  una  vez  al  año.    
  • 42.
  • 43. Tenía  varias  funciones:  lugar  de   oración  y  sacrificios,  se  repar]a   dinero   y   alimento   a   los   más   pobres,   se   hacían   préstamos   y   cambios  monetarios,…  
  • 44. La Ley: dada por Dios a M o i s é s , d e b í a s e r explicada y adaptada a l a s c i r c u n s t a n c i a s cambiantes de la vida. E l t r a b a j o d e i n t e r p r e t a c i ó n y adaptación de la Ley fue r e a l i z a d o p o r l o s escribas o doctores quienes gozaban de una gran autoridad ante el pueblo.
  • 45. El sábado: El sábado es la práctica más sagrada. Era el día dedicado a Dios y al descanso. No se podía trabajar, ni llevar encima más de medio kilo de peso y sólo se podía caminar alrededor de un kilómetro " Jesús cura a una mujer el día sábado. " Los discípulos de Jesús espigan en el sábado: " Jesús predica en las sinagogas en este día. " Los apóstoles transfieren el sábado para el domingo por ser día de la Resurrección del Señor.  
  • 46. La sinagoga: Era el lugar de reunión de los judíos para la oración y el estudio de la Ley. Más aún que el templo, lejano para muchos y adonde sólo iban en las fiestas, es el lugar donde se forja la fe y la piedad del pueblo.   " Una sinagoga podía estar en una simple casa o en grandes construcciones. " Estaban a cargo de un rabino. " Allí rezaban tres veces al día. " Jesús frecuentó la sinagoga de Nazaret y Cafarnaún.
  • 47. Clases  Sociales: 1. Clase alta: Sumos sacerdotes, Jefes romanos, grandes terratenientes, ricos comerciantes, jefes de recaudadores de impuestos. 2. Clase media: Artesanos, recaudadores, maestros de la ley, sacerdotes. 3. Clase baja: Pueblo (campesinos, pescadores, pastores) enfermos pobres, esclavos, leprosos, etc.   Conocerlas nos puede ayudar a comprender la predilección de Jesús hacia las clases sociales más desfavorecidas.
  • 48.
  • 49. “A diario enseñaba en el templo. Los sumos sacerdotes, los letrados y los jefes del pueblo intentaban acabar con él” (Lc 19,47).    
  • 50. Estructura Religiosa: 1. Sumo Sacerdotes 2. Saduceos 3. Sacerdotes 4. Escribas 5. Fariseos 6. Zelotas 7. Esenios 8. El pueblo Las autoridades religiosas y políticas eran las mismas. El máximo órgano político-religioso era el Sanedrín. En la época de Jesús existían diversos grupos religiosos con los que éste se relacionó, dialogó, se enfadó, e incluso denunció. " Cada grupo socio – religioso tenía una idea propia del Mesías. " Los más olvidados: El pueblo, las mujeres y los marginados…
  • 51. Sumo Sacerdote: Era el responsable máximo del templo y presidente del Sanedrín. Gozaba de una gran dignidad y una situación económica confortable. Pertenecía al partido saduceo y colaboraba con el poder romano. Su cargo era vitalicio, pero los diversos procuradores nombraban y destituían al sumo sacerdote cuando querían. " Anás y Caifás, Sumo s a c e r d o t e s q u e condenaron a Jesús a muerte. " Eran responsables del cumplimiento de la Ley.
  • 52. Saduceos Pertenecían a la clase alta del país, aristocracia sacerdotal y eran grandes propietarios. Políticamente colaboraban con el poder romano, intentando mantener el orden público. Religiosamente eran muy conservadores: se atenían a la Ley antigua, no creían ni en el reino venidero ni en la resurrección. " Eran muy odiados por el pueblo debido a su alianza con los invasores. " Sostenían que Dios premiaba a los hombres buenos en vida, por lo que ellos, al ser ricos, eran el pueblo bueno.
  • 53. Sacerdotes     En  Israel  el  sacerdocio  era  hereditario  y  se  adquiría  por  nacer  en   la  tribu  de  Leví.  Unos  7000  sacerdotes  se  encargaban  de  atender   el  templo.  En  general  era  gente  pobre,  vivían  de  las  ofrendas  y   de  oficios  que  se  buscaban  por  su  cuenta. " los sacerdotes se veían obligados a ejercer un oficio. " Los sacerdotes vivían diez u once meses al año en sus casas. Allí muy raramente tenían que ejercer una actividad sacerdotal.
  • 54. Escribas La mayoría eran laicos. Su misión consistía en explicar y actualizar la Ley en función de los nuevos tiempos y de los problemas que se planteaban. " Eran la aristocracia intelectual judía. " Podían imponer castigos de azotes y llegar al destierro. " Conocían al detalle todo el A.T.
  • 55. 13  ¡Ay  de  vosotros,  letrados  y  fariseos  hipócritas,  que  cerráis  a  los  hombres  el  reino   de  Dios!  ¡Vosotros  no  entráis  ni  dejáis  entrar  a  los  que  lo  intentan!   14  ¡Ay  de  vosotros,  letrados  y  fariseos  hipócritas,  que  devoráis  los  bienes  de  las   viudas,  mientras  hacéis  largas  oraciones  para  que  os  tengan  por  justos!  ¡La   sentencia  para  vosotros  será  más  severa!   23  ¡Ay  de  vosotros,  letrados  y  fariseos  hipócritas,  que  pagáis  el  diezmo  de  la  menta,   del  anís  y  del  comino,  y  descuidáis  lo  más  grave  de  la  ley:  la  jusGcia,  la  misericordia   y  la  lealtad!  ¡Eso  es  lo  que  hay  que  observar,  sin  descuidar  lo  otro!    24  ¡Guías  ciegos,  que  filtráis  el  mosquito  y  os  bebéis  el  camello!    25  ¡Ay  de  vosotros,  letrados  y  fariseos  hipócritas,  que  limpiáis  por  fuera  la  copa  y  el   plato,  mientras  por  dentro  están  llenos  de  robo  y  desenfreno!    26  ¡Fariseo  ciego,  limpia  primero  por  dentro  la  copa  y  así  quedará  limpia  por  fuera!    27  ¡Ay  de  vosotros,  letrados  y  fariseos  hipócritas,  que  os  parecéis  a  sepulcros   encalados:  por  fuera  son  hermosos,  por  dentro  están  llenos  de  huesos  de  muertos  y   de  toda  clase  de  impurezas!   33  ¡Serpientes,  raza  de  víboras!  ¿Cómo  evitaréis  la  condena  al  fuego?     Leemos: Mt 23,13-14.23-27.33
  • 56. Fariseos     La palabra "fariseo" significa " separado". E r a n h o m b r e s piadosos que conocían bien la Ley y la cumplían a rajatabla (ayunos, penitencia, oración..). Pertenecían a una clase media. Los fariseos quieren estar separados de los impuros, es decir, de los que no conocen la Ley ni la cumplen. Eran nacionalistas y h o s t i l e s a l o s romanos, pero no usaban la fuerza. " Esperaba un Mesías que establecería el reino de Dios echando a los romanos del país.. Los  moEvos  del   enfrentamiento   se  refieren  a  la   frecuente   trasgresión  por   parte  de  Jesús  de   la  adaptación   farisea  de  la  Ley    
  • 57. Zelotas Eran   un   movimiento   extremista   y   armado.   Su   nombre   significa   "celosos   de   Dios".   Pertenecían   a   las   capas   más   pobres   del   pueblo.   Organizaban   revueltas   y   asesinatos   aprovechando   las   reuniones   masivas.   Solían   esconderse   en   cuevas   de   Galilea   y   contaban   con   el   apoyo   de   las   clases   populares.   Entre   los   seguidores   de   Jesús   había   anGguos  zelotas:  Simón,  el  zelota  y,  probablemente,  Judas  Iscariote.   Esenios Eran una especie de monjes que vivían en comunidad a orillas del m a r M u e r t o , e n Q u m r á n . Esperaban la venida de dos Mesías, uno político y otro religioso, que restablecerían la justicia, el final del pecado y la restauración del imperio de Israel.
  • 58. LA  FAMILIA  JUDÍA   • Las  familias  judías  eran  muy  numerosas.     • Además  de  tener  muchos  hijos,  Vivían    juntas  las  disGntas   generaciones:  bisabuelos,  abuelos,  padres  e  hijos.   • Los  hijos  eran  considerados  como  un  signo  de  la  bendición   de  dios  y  no  tenerlos  era  un  signo  de  maldición.   • Generalmente,  los  hijos  conGnuaban  el  negocio  o  la   profesión  de  los  padres  y  los  ayudaban  en  las  tareas   domesGcas.     • El  padre  era  el  jefe    de  la  familia  y  el  que  tomaba  todas  las   decisiones.     • Todos  los  parientes  se  ayudaban  unos  a  otros.  
  • 59. LAS  CASAS  JUDÍAS   • Las  casas  israelitas  eran  de  adobe,  de  forma  rectangular    y   techo  plano  .  Tenían  una  azotea  y  un  paGo  central,   alrededor  del  paGo  habían  habitaciones  para  guardar  las   cosas  o  para  protegerse  en  caso  de  lluvia.   • Las  familias  hacían  la  vida  en  el  paGo,  donde  cocinaban  y   comían.  Aunque  no  todas  las  casas  eran  iguales  había   diferencias  entre  las  casas  de  los  ricos  y  las  de  los  pobres.   • También  había  gente  que  vivía  en  grutas.  
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63. 5  Y  les  añadió:  Supongamos  que  uno  Gene  un  amigo  que  acude   a  él  a  media  noche  y  le  pide:  Amigo,  préstame  tres  panes,  6   que  ha  llegado  de  viaje  un  amigo  mío  y  no  tengo  qué  ofrecerle.    7  El  otro  desde  dentro  le  responde:  No  me  vengas  con   molesGas;  estamos  acostados  yo  y  mis  niños;  no  puedo   levantarme  a  dártelo.    8  Os  digo  que,  si  no  se  levanta  a  dárselo  por  amistad  se   levantará  por  su  importunidad  y  le  dará  cuanto  necesita.     Leemos: Lc 11,5-8
  • 64.
  • 65. LA  COMIDA   • Los  judíos  hacían  dos  comidas  diarias:  al  mediodía  y  al   atardecer.     • Esta  ulGma  era  la  mas  importante  ,  ya  que  se  reunía  toda   la  familia.     • El  pan  era  una  alimento  básico,  mientras  que  el  vino  se   reservaba  para  los  banquetes.     • Las  mujeres  hacían  el  pan,  el  queso,  la  mantequilla…  
  • 66.
  • 67. El Pueblo: conocían la Ley más que en lo fundamental y ni siquiera eso cumplían. Pertenecían a este grupo los jornaleros, curtidores, carniceros, pastores y todos aquellos cuyos oficios eran considerados impuros. # La mujer no tenía los mismos derechos civiles ni religiosos que el hombre. # Dependía totalmente de su padre hasta los 12 años y después del matrimonio del marido. Éste podía divorciarse; la mujer, no. En el templo, la mujer no podía pasar del atrio reservado a los gentiles y a las mujeres. Los  marginados   eran:   Publicanos,   enfermos,   genGles,   prosGtutas,   adúlteros,  etc.  
  • 68. Los  más  desfavorecidos  de   la  sociedad  
  • 69. Junto  a  Jesús  vivió  también  gente  sencilla.     Muchas  de  estas  personas  eran  discriminadas  en  la  sociedad   de  la  época  por  diversos  moEvos.  
  • 70. Los  Marginados  en  la  época  de  Jesús  
  • 71. LA  MUJER   • Se  le  consideraba  marginada  por  ser  la  causante  del   pecado  en  el  hombre.     • Debía  depender  totalmente  de  su  marido  que  a  la  vez   era  su  dueño.     • No  podía  tomar  ninguna  decisión  porque  se  le   consideraba  incapaz  de  hacerlo.     • Al  parecer,  en  la  vida  diaria  los  esposos  no  asumían  con   tanta  rigidez  estas  normas.    
  • 72. Las  mujeres  eran  consideradas  inferiores  a  los  hombres   y  no  se  mezclaban  con  ellos  en  las  celebraciones.     No   podían   parGcipar   en   la   lectura   de   la   Ley   en   las   sinagogas.  
  • 73. Las   mujeres   dependían   de   su   padre   hasta   los   12   años,   momento   en   el   que   se   prome]an   a   un   hombre,  con  el  que  se  casaban  con  unos  13  ó  14   años.    
  • 74. En   un   juicio,   el   tesGmonio   de   una  mujer  no  era   válido.    
  • 75. La   mujer   no   recibía   instrucción   religiosa,   se   suponía   que   era   incapaz  de  comprenderla.  Las  escuelas  eran  sólo  para  varones,   los  maestros  (escribas)  no  tenían  "discípulas".   Además  la  mujer  no  podía  ser  tesGgo  en  un  tribunal,  ni  siquiera   como   tesGgo   de   cargo   de   acusación.   Apoyándose   en   Gn   18,11-­‐15,  consideraban  que  su  tesGmonio  carecía  de  valor  por   su  inclinación  a  la  menGra.  
  • 76. Los Niños: Eran   considerados   como   adultos   imperfectos   y   por   tanto   marginados   de   la   vida   social  judía  hasta  que  sean  adultos.   Los Enfermos: Eran  rechazados  por  su  familia   porque  creían  que  la  enfermedad  era  un  casGgo   de   Dios   por   un   pecado   comeGdo   por   el   mismo   enfermo   o   por   sus   padres.   De   entre   los   enfermos,   los   más   despreciados   eran   los   leprosos.  
  • 77. Los Pecadores: La  palabra  Pecador  tenía  un  fuerte  significado   social,  y  las  personas  así  consideradas  estaban  al   margen  de  la  convivencia  social.       Eran  considerados  pecadores:   Los   Extranjeros,   también   llamados   genGles   o   paganos.  Eran  todos  los  no  judíos.     Los   Samaritanos,   por   ser   considerados   una   mezcla  racial  entre  judíos  y  otros  pueblos.  
  • 78. La  mayoría  de  los  judíos  no  tenía  trato  con  los  samaritanos   porque  eran  considerados  impuros,  ya  que  los  samaritanos   tenían   antepasados   no   judíos,   procedentes   de   emigrantes   mesopotámicos  de  época  asiria  (s.  VIII  a.C).  
  • 79. Por   eso   la   samaritana   no   entendía   porqué   Jesús   se   había   parado  a  hablar  con  ella  y  le  había  pedido  agua…   Jn  4,1-­‐  42  
  • 80. Los  Publicanos:     Eran  cobradores  de  impuestos,  al  servicio  de  los   invasores  romanos;  tenían  fama  de  corruptos.   El  pueblo  los  despreciaba,  además  su  profesión   era  considerada  impura.     Los  Enfermos:  paralíGcos,  epilépGcos   (endemoniados),  leprosos,  etc.  
  • 81. •Los  que  tenían  profesiones  impuras;  además   de   los   públicanos,   tenemos   a   los   pastores,   carniceros,  etc.     •Los   de   conducta   inmoral:   prosGtutas.,   alcoholicos.     •Los  que  no  cumplían  la  ley  de  Moisés,  como   el   descanso   del   sábado,   el   ayuno,   el   no   juntarse  con  los  pecadores,  etc.  
  • 82. Todos  los  que  no  cumplían  la  Ley  rigurosamente   eran   considerados   pecadores   y   no   eran   considerados  miembros  de  la  comunidad  judía.  
  • 83. ProsGtutas   o   adúlteras   eran   especialmente   despreciadas  por  moGvos  morales  y  religiosos.    
  • 84. Una   mujer   no   podía   hablar   en   la   calle   con   un  hombre.  
  • 85. En  general,  como  la  gente  sencilla  no  estudiaba  ni   sabía   leer   o   escribir,   no   conocía   totalmente   la   Ley,   por   lo   que   no   podía   cumplirla   escrupulosamente.     Por  eso  la  falta  de  educación  favorecía  la  pobreza   y   la   discriminación   religiosa   o   moral   de   los   más   pobres.    
  • 86. Los   fariseos   o   saduceos,   que   conocían   bien   la   Ley,   aconsejaban   no   acercarse,   h a b l a r ,   c o m e r c i a r   o   relacionarse   con   aquellos   que   no   cumplían   los   613   preceptos  judíos.    
  • 87. T a m b i é n   e r a n   discriminados   todos   los   que   no   eran   judíos.    
  • 88. Aquellos  que  trabajaban  recaudando  impuestos  para   los  romanos  eran  mal  vistos  por  el  resto  de  los  judíos,   ya  que  con  frecuencia  aprovechaban  para  robar.  
  • 89. Otras  profesiones  eran  también  despreciadas  por   considerarse   impuras:   cuidadores   de   animales,   pastores,   prestamistas,   pescadores,   banqueros,   tejedores,  médicos,…       Se   consideraba,   además,   que   por   su   profesión   acabarían  robando  a  la  gente.    
  • 90. Los   enfermos,   sobre   todo   los   que   padecían   enfermedades   como   la   ceguera   o   la   lepra,   eran   despreciados  y  considerados  impuros.     Estas  personas  no  podían  entrar  en  las  ciudades  y   mendigaban   para   sobrevivir   más   allá   de   las   murallas.    
  • 91. Los   minusválidos   rsicos   o   psicológicos   eran   también   despreciados;   vivían   de   la   mendicidad  
  • 92. Los   enfermos   sólo   podían   ser   aceptados   en   la   comunidad   y   entrar   en   las   sinagogas   si   se   arrepen]an   de   sus   supuestos   pecados   y   hacían   unos   sacrificios  expiatorios.    
  • 93. Pero   como   no   podían   pagar   el   precio   de   los   animales  para  el  sacrificio   porque  no  tenían  dinero  o   porque  nadie  aceptaba  su   dinero,  su  situación  social   no  podía  mejorar.    
  • 94. LOS  POBRES   • Esclavos  y  jornaleros:  se  ganaban  el  sustento  con  salarios   recibidos  por  labores  realizadas  que  no  eran  las  mejores.   • Los  que  vivían  de  ayudas  recibidas:  los  escribas  que  vivían   de  lo  que  sus  discípulos  y  la  gente  les  daba.  Se  les  prohibía   cobrar  por  su  acGvidad.     • Los  mendigos:  vistos  como  los  marginados,  quienes  a  falta   de  trabajo,  fuese  por  desconfianza  o  enfermedad  se  las   trataba  con  desprecio  e  inferioridad  (viudas,  huérfanos,   ciegos  etc.).  
  • 95. La   acEtud   de   Jesús   hacia   estas   personas   fue   chocante   para   sus   contemporáneos,   ya   que   nunca  actuó  como  lo  hubiera  hecho  un  judío   de  verdad.  
  • 96. CLASES  SOCIALES   EN  TIEMPO  DE  JESÚS   LA  ACTITUD  DE  JESÚS   AUTORIDADES   POLÍTICAS   Romanos     No  admite  que  le   proclamen  rey.   No  teme  su  poder:  es   independiente.   Juzgado  como   revolucionario   AUTORIDADES   RELIGIOSAS   Sumo  Sacerdote   Sanedrín   Sacerdotes   Fariseos   Escribas   No  es  sacerdote.   CriGca  al  Templo   Juzgado  como  blasfemo   ConGnuas  polémicas  con   ellos.  
  • 97. CLASES  SOCIALES   EN  TIEMPO  DE   JESÚS   LA  ACTITUD  DE  JESÚS   AUTORIDADES   ECONÓMICAS   Saduceos   Publicanos   No  se  puede  servir  a  Dios   y  al  dinero.   Algunos  discípulos  eran   publicanos.   GENTE  DEL  PUEBLO   Mujeres   Samaritanos   Celotes   Enfermos   Pastores,   pescadores,…   Paganos   No  judíos   Los  elige  como  amigos  y   está  con  ellos.   Les  trata  con  dignidad  y   cariño.   Perdona  sus  pecados.   Son  sus  discípulos.   Predica  la  bondad  de  Dios   en  sus  vidas.    
  • 99. La  gente  que  vivía  en  PalesGna  en  Gempos  de   Jesús  vivía  de  manera  sencilla…  
  • 101. Eran  pescadores…  (sobre  todo  en  Galilea)  
  • 103. Algunos  trabajaban  para  el  Imperio  Romano   como  recaudadores  de  impuestos…  
  • 104. Eran   artesanos…   (eran   muy   famosos   los   de   Jerusalén)  
  • 105. El  punto  económico,  comercial  y  de  negocios   más  importante  fue  el  Templo  de  Jerusalén:   allí   se   hacían   ofrendas,   donaciones,   préstamos,…       El  Templo  recibía  un  diezmo  de  cada  judío.