1. SITUACIÓN ACTUAL DE LAS UNIVERSIDADES PERUANAS
La situación actual de las Universidades peruanas están inmersas en el proceso histórico de
lucha de clases, así como antes el Estado se juzgó a las Universidades en el servicio del
feudalismo, hoy la domina al servicio del imperialismo y en especial hablaremos de la
Universidad Alas Peruanas.
SITUACIÓN ACTUAL DE LAS UNIVERSIDADES PERUANAS
La situación actual de las Universidades peruanas están inmersa en el proceso histórico de
lucha de clases, así como antes el Estado sojuzgó la Universidad al servicio del feudalismo,
hoy la domina al servicio del imperialismo… Antes el feudalismo llegaron a ser un obstáculo
para el desarrollo científico; hoy el capitalismo burocrático y el imperialismo son también un
obstáculo para el desarrollo científico de nuestra época. Así como el feudalismo inquisidor
persiguió y proscribió a Copérnico y Galileo, hoy el capitalismo burocrático y el imperialismo
proscriben al genio de Marx. Lo que en el feudalismo se denominaba herejía hoy se denomina
terrorismo; y en razón a este simple juego de términos se sigue persiguiendo, torturando,
asesinando, encarcelando y proscribiendo a los mejores hijos del pueblo. Y como no podría ser
de otro modo, el Estado peruano sigue ejerciendo control sobre las Universidades desde
diferentes aspectos en donde hablaremos en una forma más detallada líneas más abajo y así
poder comprender de como están nuestras universidades en el Perú:
ASPECTO LEGAL; Se promulga inconstitucionalmente el Decreto Legislativo 739 que niega la
libre asistencia por razones de trabajo; atenta contra la libertad de expresión, reunión y opinión;
contra la gratuidad de la enseñanza y bienestar universitario; fomenta la persecución, el
chantaje, represión y expulsión. Decreto Leg. 882; que legaliza el negocio educativo y la
mercantiliza; este dispositivo otorga carácter lucrativo a las Universidades Privadas,
fomentándolas como estrictamente profesionalizarte, por no decir que sólo venden títulos; este
dispositivo ha dado lugar a la proliferación escandalosa de instituciones educativas, en especial
las de las filiales universitarias que funcionan en condiciones muy precarias. Decreto Leg. 924;
que atenta contra el derecho de libre opinión, expresión y difusión del pensamiento; este
Decreto restituye el delito de apología del llamado delito de terrorismo, el cual no solo fue
declarado inconstitucional por sentencia del Tribunal Constitucional el 2003, sino que viola los
principios universales del derecho sobre la tipicidad de la ley penal, el principio de legalidad.
Decreto Leg. 726; que permitía impunemente la ocupación militar y policial en universidades,
con lo que se consumaron sistemáticas políticas de genocidio, desapariciones forzadas y
tortura a estudiantes, sin embargo este decreto fue modificado por la Ley 25416 que también
sigue atentando contra la inviolabilidad del campus universitario. Decreto Supremo 023; que
favorece la privatización de los institutos pedagógicos públicos.
EN EL ASPECTO ECONÓMICO; se busca AHOGAR PRESUPUESTALEMENTE a las
universidades públicas mediante el recorte sistemático del presupuesto, cuyo déficit de
financiamiento viene cubriéndose con los famosos "Recursos Directamente Recaudados" que
año tras año se viene incrementando, hasta que los aportes del Estado sean insignificantes,
momento no muy lejano en el cual quedará sellada la privatización de la
EN EL ASPECTO SOCIAL; hemos transitado de la eliminación feudal a la del capitalismo
burocrático semifeudal; pues hoy en día, luego de una democratización truncada, en las
Universidades tanto Públicas como privadas vuelven a elitizarse progresivamente, puesto que

2. la privatización viene incubándose en los famosos "Recursos Directamente Recaudados".
¿Pero de donde provienen estos famosos ingresos? ¿Quién los paga? La respuesta es
sumamente sencilla; lo pagan las familias, el pueblo. Pero si consideramos incluso las
inverosímiles cifras oficiales: más del 50% de peruanos vivimos en condiciones de pobreza y
más del 20% en condiciones de extrema pobreza, por decirlo menos. Entonces queda al
desnudo la pretensión de que las grandes mayorías estén condenadas a no recibir educación
universitaria, pues se pretende que estén condenadas a ser mano de obra barata.
EN EL ASPECTO POLÍTICO; el Estado ha ocupado militarmente las universidades
implementando sistemáticas campañas de genocidio, desapariciones y torturas. Ahora viene
lanzando negras campañas de persecución, calumnias y difamación; estigmatizando y
proscribiendo a los mejores hijos del pueblo. Las disputas dentro de la Universidad que antes
estaban revestidas de carácter político e ideológico, hoy en día no son más que simples
pugnas mercantiles, pugnas mercenarias por copar altos cargos de dirección para dilapidar los
"Recursos Directamente Recaudados" agudizándose la descomposición moral de autoridades
universitarias, incluyendo la degeneración del tercio estudiantil y gremios universitarios. Así,
hoy en día el Rector ostenta una figura de omnipotencia, una especie de reyezuelo feudal.
EN EL ASPECTO REIVINDICATIVO; el imperialismo mediante el Estado y los gobiernos han
atentado y sigue atentando contra los principios democráticos que guían a las universidades;
se ha conculcado derechos conquistados en heroicas jornadas de lucha del 60 y 70,
principalmente los enmarcados en la lucha por defensa de la universidad, contra la intervención
en los años 80.
EN EL ASPECTO ACADÉMICO; se ha mutilado, desaparecido y quemado libros
revolucionarios de la misma forma como el feudalismo combatió la herejía; se ha suprimido los
cursos más sólidos en la concepción científica del mundo: los cursos de materialismo dialéctico
e histórico. En contraparte se ha implementado asignaturas castradas de formación científica,
castrando a su vez, la comprensión de las leyes generales que rigen a todas las ciencias. Sin
embargo, así como se logró liberar a la Universidad del velo del feudalismo, se liberará también
del velo del imperialismo. Así como las relaciones de económicas en el feudalismo llegaron a
ser un obstáculo para el desarrollo de las fuerzas productivas, y por ende al avance de la
ciencia, hoy en día las relaciones económicas bajo el yugo del imperialismo son un obstáculo
para el desarrollo y avance de la ciencia. Hoy en día los aportes de la ciencia a la humanidad
son insuficientes, fundamentalmente porque la ciencia está subordinada a las necesidades
económicas del imperialismo. ¿Le será conveniente a las grandes transnacionales de
hidrocarburos que la ciencia y tecnología aporte con nuevas leyes y aplicaciones en la física
nuclear? ¿Le será conveniente a las grandes transnacionales de fármacos que la ciencia y
tecnología aporten con nuevas leyes y aplicaciones que permitan superar definitivamente las
diversas enfermedades que hoy adolece la humanidad? ¿Le será conveniente al imperialismo
aceptar las causas del recalentamiento global?
EN EL ASPECTO IDEOLÓGICO; juegan un rol fundamental los medios de desinformación
(prensa escrita, radial y televisiva) que vienen lanzando la ofensiva ideológica idealista del
imperialismo. Se difunden desde estereotipos divinos hasta estereotipos como, Bill Gattes,
Shakira, Daddy Yankee, etc. Se difunde el pragmatismo, el neopositivismo, el individualismo;
pretendiendo validar el interés de pocos en desmedro de muchos. Así como no podría ser de
otro modo bajo el yugo del imperialismo, la Universidad no hace otra cosa más que reproducir
esta situación, por lo menos a través de sus planes curriculares, bibliografía y plana docente.
Así como la Universidad feudal se degeneró anticientíficamente solo produciendo clérigos que
adoren a un Dios; actualmente la Universidad se viene degenerando anticientíficamente

3. produciendo tecnócratas, humanoides con mentalidad robotizada que adoran el dinero;
fetichismos que sólo producen ceguera en la Universidad y por ende en las ciencias. En
síntesis, la situación de la Universidad peruana es de profunda crisis, en todo sus aspectos. En
los hechos, el Estado peruano ha destruido lo poco que quedaba en la Universidad Pública; lo
cual constituye el reflejo ideológico del fracaso del capitalismo burocrático, en especial de la
crisis de las tres últimas décadas de la sociedad peruana.
Así mismo podemos tener en cuenta lo que ocurrió con la Universidad Alas Peruanas en
donde el Presidente de la Asamblea Nacional de Rectores, Dr. Iván Rodríguez Chávez, el
pasado 17 de noviembre, ante la Comisión de Educación del Congreso de la República,
presentó Informe Oficial, respecto a la situación legal de la Universidad Alas Peruanas,
sustentó, que actuó en acatamiento irrestricto de la vigente coyuntura jurídica existente.
Explicó, que el problema se presentó al haber existido cambios intespectivos y además
contradictorios, referente al D.L. No 882 desde el año de 1996 y el D.S. 001 del Ministerio de
educación en 1998, en la que primeramente se faculta a las Universidades, la creación de
filiales, y posteriormente se prohíbe, cuando ya se había procedido en crear nuevas filiales
dentro de la competencia jurídica que en su oportunidad estaba vigente.
El Dr. Iván Rodríguez, Presidente de Asamblea de Rectores, reiteró, y profundizó detalles al
dar lectura de la SENTENCIA judicial en la que la Universidad Alas Peruanas, en defensa de
sus derechos, interpuso la correspondiente demanda, resolviendo judicialmente a favor, dando
la facultad de crear filiales, proseguir con la acreditación de carnet, títulos y grados de estudios
Superiores, Post Grado y Educación a Distancia, exigiendo la abstención a la CONAFU de
intervenir, por considerarse una disfunción legal, de acuerdo a la situación de derecho ganados
a favor de la Universidad Alas Peruanas.