SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Descargar para leer sin conexión
“Tu futuro, digital: competencias, perfiles,
oportunidades y retos profesionales en la sociedad red”
María Sánchez González (www.cibermarikiya.com)
IES Pablo Picasso, Málaga, 13/02/2018. Charla #11febrero
Quién soy, quiénes somos…
-Docencia universitaria y para otras entidades
-Investigación: estancias académicas, asistencia a congresos, publicaciones…
-Gestión y coordinación de proyectos
-Organización de eventos
-Actividades de transferencia
-Consultoría y tutorización de proyectos
…
En materia de Innovación, elearning, Comunicación en
red, Contenidos Digitales y Cultura Digital
Quién soy, quiénes somos…
De Doctora en Periodismo a Intraemprendedora
¡Búscame en www.cibermarikiya.com!
Algunos proyectos y aventuras (2017-18)
Quién soy, quiénes somos…
Mis herramientas y recursos
-Experimentar e innovar: el camino se hace andando, y a veces ser pioner@,
aunque es complicado, tiene su recompensa.
-Contactar con personas de otras áreas y perfiles, lugares…: open mind, el valor
de lo interdisciplinar, el valor de la diversidad.
-Internet y los social media, aliados: no sólo estar, ser digital y no sólo “venderse”
sino compartir e interaccionar.
-Lo innato: inquietud, curiosidad… (¡encuentra tu valor y hazte únic@!), pero
también aprender a aprender: autoaprendizaje y aprendizaje continuo.
-No vale más el que más sabe -todo cambia, era líquida-, sino el más competente
(digitalmente).
Profesionales e-competentes hoy
Nuevas competencias, funciones
y tareas…
… pero también nuevos perfiles
muy demandados
Competencias digitales básicas
= claves para el éxito profesional
1. Conocimiento digital
2. Gestión de la información
3. Comunicación digital
4. Trabajo en red
5. Aprendizaje continuo
6. Visión estratégica
7. Liderazgo en red
8. Orientación al cliente http://www.rocasalvatella.com/es/8-competencias-digitales-para-el-exito-profesional
Nuevos perfiles profesionales
vinculados a la cultura digital y contenidos digitales
Content curator
Community manager
Standars editor
Visualizador de datos
Project management
Arquitecto de información
Copy
Digitalizador
Diseñador web
Editor web
Especialista en marketing digital
Experto en accesibilidad
Experto en usabilidad
Experto en analítica web
Experto en metadatos.
Experto en SEO/SEM
Gestor de contenidos
Guionista multimedia
Montador/ maquetador
Realizador de vídeo
…
Retos comunes
en el trabajo con contenidos digitales
-Rigor frente a inmediatez y verificación de información online (fake news)
-Curación de contenido frente a sobreabundancia informativa: aportar valor
(big data, visualizaciones…)
-Respecto a derechos de autor (licencias CC)
-Escuchar y pensar en los usuarios: no sólo generar contenido, interaccionar/
la importancia de la usabilidad/ diseñar información atractiva.
…
¿Qué más se os ocurre?,
¿tenéis (buenas o malas) experiencias propias?
La Red, potenciadora de estas competencias
¿Usas Internet y las redes sociales más allá de con fines personales?
¿Y tu marca digital, la has creado, eres dueñ@ de ella, tienes un plan?
¿Qué herramientas, y para qué, usas profesionalmente, online?
¿Estás en LinkedIn, Twitter, y otras redes sociales?
¿Dispones de un blog o porfolio online?
¿Has producido contenidos digitales multimedia y/o interactivos? (vídeos,
infografías, storytelling…)
¿Tienes identificado tu Entorno personal de aprendizaje (PLE)?
…
Todo es posible…
Quizás algun@ de vosotr@s,
dentro de unos años, vea su
historia recogida y contada,
en nuevos soportes y
formatos quizás, a las nuevas
generaciones…
¡¡Muchas gracias!!

Más contenido relacionado

Más de María Sánchez González (@cibermarikiya)

Aprendizaje abierto en red. Tendencias, casos de éxito y claves para desarrol...
Aprendizaje abierto en red. Tendencias, casos de éxito y claves para desarrol...Aprendizaje abierto en red. Tendencias, casos de éxito y claves para desarrol...
Aprendizaje abierto en red. Tendencias, casos de éxito y claves para desarrol...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Infografía y visualización de datos para enseñanza-aprendizaje y difusión de ...
Infografía y visualización de datos para enseñanza-aprendizaje y difusión de ...Infografía y visualización de datos para enseñanza-aprendizaje y difusión de ...
Infografía y visualización de datos para enseñanza-aprendizaje y difusión de ...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Estrategias y herramientas de evaluación no presencial en Ciencias de la Comu...
Estrategias y herramientas de evaluación no presencial en Ciencias de la Comu...Estrategias y herramientas de evaluación no presencial en Ciencias de la Comu...
Estrategias y herramientas de evaluación no presencial en Ciencias de la Comu...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Planificación de asignaturas semipresenciales: aspectos clave, ideas, herrami...
Planificación de asignaturas semipresenciales: aspectos clave, ideas, herrami...Planificación de asignaturas semipresenciales: aspectos clave, ideas, herrami...
Planificación de asignaturas semipresenciales: aspectos clave, ideas, herrami...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Seminario virtual "Vídeos y podcasts para humanizar la experiencia de estudia...
Seminario virtual "Vídeos y podcasts para humanizar la experiencia de estudia...Seminario virtual "Vídeos y podcasts para humanizar la experiencia de estudia...
Seminario virtual "Vídeos y podcasts para humanizar la experiencia de estudia...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Recursos y experiencias para la innovación docente (jornadas #periodismoUMA f...
Recursos y experiencias para la innovación docente (jornadas #periodismoUMA f...Recursos y experiencias para la innovación docente (jornadas #periodismoUMA f...
Recursos y experiencias para la innovación docente (jornadas #periodismoUMA f...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Actividades educativas por webconferencia: planificar y comunicar ante la cám...
Actividades educativas por webconferencia: planificar y comunicar ante la cám...Actividades educativas por webconferencia: planificar y comunicar ante la cám...
Actividades educativas por webconferencia: planificar y comunicar ante la cám...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Diseño y planificación de asignaturas semipresenciales ante la COVID-19 (UAH ...
Diseño y planificación de asignaturas semipresenciales ante la COVID-19 (UAH ...Diseño y planificación de asignaturas semipresenciales ante la COVID-19 (UAH ...
Diseño y planificación de asignaturas semipresenciales ante la COVID-19 (UAH ...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Diseñar/ adaptar programas formativos a e-learning: claves sobre el modelo de...
Diseñar/ adaptar programas formativos a e-learning: claves sobre el modelo de...Diseñar/ adaptar programas formativos a e-learning: claves sobre el modelo de...
Diseñar/ adaptar programas formativos a e-learning: claves sobre el modelo de...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: posibilidades y organi...
La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: posibilidades y organi...La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: posibilidades y organi...
La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: posibilidades y organi...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Experiencia #ecap1920 #periodismoUMA. Virtualización táctica basada en la prá...
Experiencia #ecap1920 #periodismoUMA. Virtualización táctica basada en la prá...Experiencia #ecap1920 #periodismoUMA. Virtualización táctica basada en la prá...
Experiencia #ecap1920 #periodismoUMA. Virtualización táctica basada en la prá...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Mesa de debate #CEPTalk: Activando a la mujer en educación: situación actual,...
Mesa de debate #CEPTalk: Activando a la mujer en educación: situación actual,...Mesa de debate #CEPTalk: Activando a la mujer en educación: situación actual,...
Mesa de debate #CEPTalk: Activando a la mujer en educación: situación actual,...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Formación básica para diseñar, planificar y ejecutar cursos MOOC y derivados
Formación básica para diseñar, planificar y ejecutar cursos MOOC y derivadosFormación básica para diseñar, planificar y ejecutar cursos MOOC y derivados
Formación básica para diseñar, planificar y ejecutar cursos MOOC y derivadosMaría Sánchez González (@cibermarikiya)
 
“Cómo mantenerse 15 años en la 'Champions' del periodismo visual”. Por Encarn...
“Cómo mantenerse 15 años en la 'Champions' del periodismo visual”. Por Encarn...“Cómo mantenerse 15 años en la 'Champions' del periodismo visual”. Por Encarn...
“Cómo mantenerse 15 años en la 'Champions' del periodismo visual”. Por Encarn...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
“Presentaciones eficaces: la ‘importancia’ del ‘cómo’”. Por Belén Ruíz. Direc...
“Presentaciones eficaces: la ‘importancia’ del ‘cómo’”. Por Belén Ruíz. Direc...“Presentaciones eficaces: la ‘importancia’ del ‘cómo’”. Por Belén Ruíz. Direc...
“Presentaciones eficaces: la ‘importancia’ del ‘cómo’”. Por Belén Ruíz. Direc...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
“De cómo hoy las organizaciones buscan comunicar visualmente: experiencias de...
“De cómo hoy las organizaciones buscan comunicar visualmente: experiencias de...“De cómo hoy las organizaciones buscan comunicar visualmente: experiencias de...
“De cómo hoy las organizaciones buscan comunicar visualmente: experiencias de...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
"Visualizaciones interactivas usables y para todas las personas". Por Nacho M...
"Visualizaciones interactivas usables y para todas las personas". Por Nacho M..."Visualizaciones interactivas usables y para todas las personas". Por Nacho M...
"Visualizaciones interactivas usables y para todas las personas". Por Nacho M...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
“Una fotografía vale más que 1000 palabras, ¿o no?”. Por Michelo Toro, direct...
“Una fotografía vale más que 1000 palabras, ¿o no?”. Por Michelo Toro, direct...“Una fotografía vale más que 1000 palabras, ¿o no?”. Por Michelo Toro, direct...
“Una fotografía vale más que 1000 palabras, ¿o no?”. Por Michelo Toro, direct...María Sánchez González (@cibermarikiya)
 

Más de María Sánchez González (@cibermarikiya) (20)

Aprendizaje abierto en red. Tendencias, casos de éxito y claves para desarrol...
Aprendizaje abierto en red. Tendencias, casos de éxito y claves para desarrol...Aprendizaje abierto en red. Tendencias, casos de éxito y claves para desarrol...
Aprendizaje abierto en red. Tendencias, casos de éxito y claves para desarrol...
 
Infografía y visualización de datos para enseñanza-aprendizaje y difusión de ...
Infografía y visualización de datos para enseñanza-aprendizaje y difusión de ...Infografía y visualización de datos para enseñanza-aprendizaje y difusión de ...
Infografía y visualización de datos para enseñanza-aprendizaje y difusión de ...
 
Estrategias y herramientas de evaluación no presencial en Ciencias de la Comu...
Estrategias y herramientas de evaluación no presencial en Ciencias de la Comu...Estrategias y herramientas de evaluación no presencial en Ciencias de la Comu...
Estrategias y herramientas de evaluación no presencial en Ciencias de la Comu...
 
Planificación de asignaturas semipresenciales: aspectos clave, ideas, herrami...
Planificación de asignaturas semipresenciales: aspectos clave, ideas, herrami...Planificación de asignaturas semipresenciales: aspectos clave, ideas, herrami...
Planificación de asignaturas semipresenciales: aspectos clave, ideas, herrami...
 
Seminario virtual "Vídeos y podcasts para humanizar la experiencia de estudia...
Seminario virtual "Vídeos y podcasts para humanizar la experiencia de estudia...Seminario virtual "Vídeos y podcasts para humanizar la experiencia de estudia...
Seminario virtual "Vídeos y podcasts para humanizar la experiencia de estudia...
 
Diseño e impartición de asignaturas universitarias en red ante la COVID-19
Diseño e impartición de asignaturas universitarias en red ante la COVID-19Diseño e impartición de asignaturas universitarias en red ante la COVID-19
Diseño e impartición de asignaturas universitarias en red ante la COVID-19
 
Recursos y experiencias para la innovación docente (jornadas #periodismoUMA f...
Recursos y experiencias para la innovación docente (jornadas #periodismoUMA f...Recursos y experiencias para la innovación docente (jornadas #periodismoUMA f...
Recursos y experiencias para la innovación docente (jornadas #periodismoUMA f...
 
Ideas para acortar distancias, innovar y colaborar en red
Ideas para acortar distancias, innovar y colaborar en redIdeas para acortar distancias, innovar y colaborar en red
Ideas para acortar distancias, innovar y colaborar en red
 
Actividades educativas por webconferencia: planificar y comunicar ante la cám...
Actividades educativas por webconferencia: planificar y comunicar ante la cám...Actividades educativas por webconferencia: planificar y comunicar ante la cám...
Actividades educativas por webconferencia: planificar y comunicar ante la cám...
 
Diseño y planificación de asignaturas semipresenciales ante la COVID-19 (UAH ...
Diseño y planificación de asignaturas semipresenciales ante la COVID-19 (UAH ...Diseño y planificación de asignaturas semipresenciales ante la COVID-19 (UAH ...
Diseño y planificación de asignaturas semipresenciales ante la COVID-19 (UAH ...
 
Diseñar/ adaptar programas formativos a e-learning: claves sobre el modelo de...
Diseñar/ adaptar programas formativos a e-learning: claves sobre el modelo de...Diseñar/ adaptar programas formativos a e-learning: claves sobre el modelo de...
Diseñar/ adaptar programas formativos a e-learning: claves sobre el modelo de...
 
La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: posibilidades y organi...
La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: posibilidades y organi...La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: posibilidades y organi...
La webconferencia para el aprendizaje síncrono en red: posibilidades y organi...
 
Experiencia #ecap1920 #periodismoUMA. Virtualización táctica basada en la prá...
Experiencia #ecap1920 #periodismoUMA. Virtualización táctica basada en la prá...Experiencia #ecap1920 #periodismoUMA. Virtualización táctica basada en la prá...
Experiencia #ecap1920 #periodismoUMA. Virtualización táctica basada en la prá...
 
Mesa de debate #CEPTalk: Activando a la mujer en educación: situación actual,...
Mesa de debate #CEPTalk: Activando a la mujer en educación: situación actual,...Mesa de debate #CEPTalk: Activando a la mujer en educación: situación actual,...
Mesa de debate #CEPTalk: Activando a la mujer en educación: situación actual,...
 
Formación básica para diseñar, planificar y ejecutar cursos MOOC y derivados
Formación básica para diseñar, planificar y ejecutar cursos MOOC y derivadosFormación básica para diseñar, planificar y ejecutar cursos MOOC y derivados
Formación básica para diseñar, planificar y ejecutar cursos MOOC y derivados
 
“Cómo mantenerse 15 años en la 'Champions' del periodismo visual”. Por Encarn...
“Cómo mantenerse 15 años en la 'Champions' del periodismo visual”. Por Encarn...“Cómo mantenerse 15 años en la 'Champions' del periodismo visual”. Por Encarn...
“Cómo mantenerse 15 años en la 'Champions' del periodismo visual”. Por Encarn...
 
“Presentaciones eficaces: la ‘importancia’ del ‘cómo’”. Por Belén Ruíz. Direc...
“Presentaciones eficaces: la ‘importancia’ del ‘cómo’”. Por Belén Ruíz. Direc...“Presentaciones eficaces: la ‘importancia’ del ‘cómo’”. Por Belén Ruíz. Direc...
“Presentaciones eficaces: la ‘importancia’ del ‘cómo’”. Por Belén Ruíz. Direc...
 
“De cómo hoy las organizaciones buscan comunicar visualmente: experiencias de...
“De cómo hoy las organizaciones buscan comunicar visualmente: experiencias de...“De cómo hoy las organizaciones buscan comunicar visualmente: experiencias de...
“De cómo hoy las organizaciones buscan comunicar visualmente: experiencias de...
 
"Visualizaciones interactivas usables y para todas las personas". Por Nacho M...
"Visualizaciones interactivas usables y para todas las personas". Por Nacho M..."Visualizaciones interactivas usables y para todas las personas". Por Nacho M...
"Visualizaciones interactivas usables y para todas las personas". Por Nacho M...
 
“Una fotografía vale más que 1000 palabras, ¿o no?”. Por Michelo Toro, direct...
“Una fotografía vale más que 1000 palabras, ¿o no?”. Por Michelo Toro, direct...“Una fotografía vale más que 1000 palabras, ¿o no?”. Por Michelo Toro, direct...
“Una fotografía vale más que 1000 palabras, ¿o no?”. Por Michelo Toro, direct...
 

Último

Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraJavier Andreu
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfsalazarjhomary
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdfmaria luisa pahuara allcca
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfAndreaTurell
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAPLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAzullycelestinoparede
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convikevinmolina060703
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfFranciscoJavierEstra11
 

Último (20)

Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIAPLAN ANUAL DE TUTORIA PARA  SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
PLAN ANUAL DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Presentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdfPresentación de la propuesta de clase.pdf
Presentación de la propuesta de clase.pdf
 
Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.Salud mental y bullying en adolescentes.
Salud mental y bullying en adolescentes.
 

“Tu futuro, digital: competencias, perfiles, oportunidades y retos profesionales en la sociedad red” (charla #11febrero)

  • 1. “Tu futuro, digital: competencias, perfiles, oportunidades y retos profesionales en la sociedad red” María Sánchez González (www.cibermarikiya.com) IES Pablo Picasso, Málaga, 13/02/2018. Charla #11febrero
  • 2. Quién soy, quiénes somos… -Docencia universitaria y para otras entidades -Investigación: estancias académicas, asistencia a congresos, publicaciones… -Gestión y coordinación de proyectos -Organización de eventos -Actividades de transferencia -Consultoría y tutorización de proyectos … En materia de Innovación, elearning, Comunicación en red, Contenidos Digitales y Cultura Digital
  • 3. Quién soy, quiénes somos… De Doctora en Periodismo a Intraemprendedora ¡Búscame en www.cibermarikiya.com!
  • 4. Algunos proyectos y aventuras (2017-18)
  • 5. Quién soy, quiénes somos… Mis herramientas y recursos -Experimentar e innovar: el camino se hace andando, y a veces ser pioner@, aunque es complicado, tiene su recompensa. -Contactar con personas de otras áreas y perfiles, lugares…: open mind, el valor de lo interdisciplinar, el valor de la diversidad. -Internet y los social media, aliados: no sólo estar, ser digital y no sólo “venderse” sino compartir e interaccionar. -Lo innato: inquietud, curiosidad… (¡encuentra tu valor y hazte únic@!), pero también aprender a aprender: autoaprendizaje y aprendizaje continuo. -No vale más el que más sabe -todo cambia, era líquida-, sino el más competente (digitalmente).
  • 6. Profesionales e-competentes hoy Nuevas competencias, funciones y tareas… … pero también nuevos perfiles muy demandados
  • 7. Competencias digitales básicas = claves para el éxito profesional 1. Conocimiento digital 2. Gestión de la información 3. Comunicación digital 4. Trabajo en red 5. Aprendizaje continuo 6. Visión estratégica 7. Liderazgo en red 8. Orientación al cliente http://www.rocasalvatella.com/es/8-competencias-digitales-para-el-exito-profesional
  • 8. Nuevos perfiles profesionales vinculados a la cultura digital y contenidos digitales Content curator Community manager Standars editor Visualizador de datos Project management Arquitecto de información Copy Digitalizador Diseñador web Editor web Especialista en marketing digital Experto en accesibilidad Experto en usabilidad Experto en analítica web Experto en metadatos. Experto en SEO/SEM Gestor de contenidos Guionista multimedia Montador/ maquetador Realizador de vídeo …
  • 9. Retos comunes en el trabajo con contenidos digitales -Rigor frente a inmediatez y verificación de información online (fake news) -Curación de contenido frente a sobreabundancia informativa: aportar valor (big data, visualizaciones…) -Respecto a derechos de autor (licencias CC) -Escuchar y pensar en los usuarios: no sólo generar contenido, interaccionar/ la importancia de la usabilidad/ diseñar información atractiva. … ¿Qué más se os ocurre?, ¿tenéis (buenas o malas) experiencias propias?
  • 10. La Red, potenciadora de estas competencias ¿Usas Internet y las redes sociales más allá de con fines personales? ¿Y tu marca digital, la has creado, eres dueñ@ de ella, tienes un plan? ¿Qué herramientas, y para qué, usas profesionalmente, online? ¿Estás en LinkedIn, Twitter, y otras redes sociales? ¿Dispones de un blog o porfolio online? ¿Has producido contenidos digitales multimedia y/o interactivos? (vídeos, infografías, storytelling…) ¿Tienes identificado tu Entorno personal de aprendizaje (PLE)? …
  • 11. Todo es posible… Quizás algun@ de vosotr@s, dentro de unos años, vea su historia recogida y contada, en nuevos soportes y formatos quizás, a las nuevas generaciones… ¡¡Muchas gracias!!