Escuela de Técnicos Laboratoristas
Taller de Lectura, Redacción e Investigación Documental IV
L.C.E Vicente Noé Rojas Mendoza
Salud mental y bullying en adolescentes
El bullying en la adolescencia tiene efectos significativos en la salud mental de los jóvenes, lo que subraya la necesidad de intervenciones preventivas y de apoyo para promover un ambiente escolar seguro y saludable.
EQUIPO 4:
Akari Lician López García
Fernanda García Espinoza
Roberto Salgado Salgado
María Fernanda Rodríguez Yamanaka
Ianthe Judith Rodríguez Enciso
Alan García Lara
Karla Paola Díaz Mendoza
Ponente: María Fernanda Rodríguez Yamanaka
Cuernavaca, Mor.
Publicado el 11 de mayo del 2024
Link del foro electrónico: https://saludmentalybullying.freeforums.net/
La palabra "bullying" se utiliza para describir diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, que abarcan desde bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, hasta los abusos serios.
La palabra "bullying" se utiliza para describir diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, que abarcan desde bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, hasta los abusos serios.
Los alumnos del tercer año grupo ''c'' hemos realizado la información más interesante y creativa para el conocimiento del tema ''bullying escolar o también considerado como acoso escolar''
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. Por su servidora:
Rodríguez Yamanaka María Fernanda
Alumna del segundo año de
la destacada Escuela de
Técnicos Laboratoristas y
subjefa del grupo 4A.
3. Se trata de una serie de maltratos
continuos que son llevados a cabo
de manera intencional por uno o
varios agresores, con el propósito de
agredir, generar inseguridad o
entorpecer su desenvolvimiento
escolar de la víctima.
¿Qué es?
4. Principales causas del acoso escolar
Diferencias individuales: Los adolescentes pueden
acosar a otros debido a diferencias en la apariencia
física, orientación sexual, religión, origen étnico,
discapacidad u otras.
Búsqueda de poder y dominio: Algunos adolescentes
pueden acosar a otros como una forma de ejercer poder
y control sobre ellos, buscando sentirse superiores o
dominantes.
Presión de grupo: En algunos casos, los adolescentes
pueden participar en el acoso escolar como resultado de
la influencia de sus amigos o de la dinámica de grupo.
5. ¿Cómo afecta a la salud mental?
Ansiedad
Depresión
Baja autoestima
Trastornos
alimenticios
Trauma
emocional
Aislamiento social
Ideación suicida
Descofianza
Estrés Inseguridad
Insomnio
6. Tipos de acoso escolar
Bloqueo social: Consiste en marginar o aislar socialmente a la
víctima, prohibiéndole participar en actividades sociales,
deportivas o dinámicas de grupo.
Hostigamiento: Incluye diferentes formas de acoso sistemático
que transmiten desprecio, humillación o incluso odio hacia la
víctima.
Manipulación social: Intentos de distorsionar la imagen pública
de la víctima para generar una apreciación negativa del grupo
que pueda conducir a mayores agresiones.
Coacción y coerción: Conductas intimidatorias que buscan
forzar a la víctima a realizar acciones o decir cosas en contra de
su voluntad, bajo amenaza de violencia física o social.
Violencia: Incluye agresiones físicas que pueden causar daños
temporales o permanentes a la integridad corporal de la
víctima.
Ciberbullying: Acoso que se produce a través de las redes
sociales mediante difamación, exhibición indeseada de la vida
privada, secuestro de cuentas, entre otros.
7. Un vistazo inicial..
Casi la tercera parte de estudiantes en
México dicen haber sufrido acoso, esto
representa aproximadamente 3.3 millones
de jóvenes.
Por su parte, 69.5% del personal docente
señala que hay intimidación y abuso verbal
entre estudiantes, mientras que 58.7%
reporta agresiones físicas entre alumnos.
9. hasta el 2017, de todos
los suicidios en menores,
el 60% fue a causa del
acoso escolar.
Se trata de un macroproblema que se
lleva la vida de cientos de miles de
jóvenes en todo el mundo y que destroza
la vida de las familias y las comunidades.
10.
11. en el mundo uno de
cada tres adolescentes
sufre acoso escolar.
UNICEF, 2018
-
12. Posibles soluciones
1
2
3
..Programas de prevención y concienciación: Implementar
programas educativos en las escuelas que promuevan la empatía, el
respeto y la tolerancia.
Apoyo y asesoramiento: Ofrecer apoyo emocional y asesoramiento
a las víctimas de bullying, así como a los acosadores.
....Participación de la comunidad: Involucrar a padres, educadores,
líderes comunitarios y otros miembros de la comunidad en la
prevención del bullying.
13. Abordar el acoso y los problemas de
salud mental relacionados con él puede
ayudar a prevenir experiencias negativas
dañinas y hacer que los adolescentes
sigan por un camino positivo en la escuela,
con sus amigos y en su desarrollo
personal.
16. Referencias Webgráficas:
Martínez, M. (2023). El bullying y la salud mental de los adolescentes: una
perspectiva psiquiátrica. Top Doctors. Consultado 11 mayo 2024.
https://www.topdoctors.es/articulos-medicos/el-bullying-y-la-salud-mental-de-los-
adolescentes-una-perspectiva-psiquiatrica
Equipo editorial, Etecé. (2020). Bullying - Qué es, causas, consecuencias, tipos y
prevención. Concepto. Consultado 11 mayo 2024. https://concepto.de/bullying/
Wylie, H. (2018). La mitad de los adolescentes del mundo sufren violencia en la
escuela. UNICEF. Consultado 11 mayo 2024. https://www.unicef.org/es/comunicados-
prensa/la-mitad-de-los-adolescentes-del-mundo-sufre-violencia-en-la-
escuela#:~:text=Seg%C3%BAn%20los%20%C3%BAltimos%20datos%20disponib
les,que%20acosan%20a%20sus%20compa%C3%B1eros.