El documento habla sobre la cognición cuántica y la creatividad desde la perspectiva de la física cuántica. Explica que los átomos forman moléculas al unirse mediante campos energéticos complementarios, y que los seres humanos pueden aprender emocionalmente a través de saltos cuánticos influenciados por la intensidad, frecuencia, emociones y conocimientos previos. También describe que la posición espacio-temporal de un átomo determina su libertad de acción y capacidad de relacionarse, y que requiere

1. COGNICIÓN CUÁNTICA Juan Antonio Mussa Verónica Alejandra Morales Elisa María Berbel El aprendizaje emocional y la creatividad desde la física cuántica PREMIO IBEROAMERICANO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN -VALLE DE BRAVO – MÉXICO 2007

4. Los átomos se unen entre sí, formando moléculas Los campos energéticos de los átomos se complementan, formando el campo energético de la molécula Un gradiente y un sentido de circulación

5. ÁTOMO ELEMENTAL MOLÉCULA PARCELAR CÉLULA ANCESTRAL ÓRGANOS - MODULAR SISTEMAS- RETICULAR INDIVIDO CAPITULAR GRUPAL - GREGARIO HUMANIDAD - MASAL CAMPO CUÁNTICO

6. las cualidades de los campos energéticos ALEGORÍA POLICROMÁTICA

7. IRA MIEDO AMOR SORPRESA DISGUSTO TRISTEZA

8. INTELIGENCIA

9. CAMPO UNIFICADO COGNITIVO CAMPO ENERGÉTICO COGNOSCIBLE CAMPO INCENTIVADOR COGNITIVO CAMPO ACUMULADOR COGNITIVO CAMPO TOTALIZADOR CAMPO SINTONIZADOR CUALIFICADO ACTITUD MODIFICADORA DEL ENTORNO

10. LOS NODOS DEL CONOCIMIENTO

11. c.i.c.

12. SALTOS CUÁNTICOS INTENSIDAD FRECUENCIA CUALIDAD EMOCIONAL CONOCIMIENTOS PREVIOS PERSONALIDAD

13. c.i.c. NODOS CONVOCANTES Artejos vinculantes

14. NODOS INVOCANTES CREATIVIDAD ACTITUD MODIF. ENTORNO

15. UNIVERSO CAUDAL INCENTIVADOR INCENTIVOS CAOTIZANTES SINTONIZADORES EMOCIONALES CONOCIMIENTO PROPIAMENTE DICHO ACTITUDES MODIFICADORAS DEL ENTORNO RESPUESTA EMOCIONAL Reflejos condicionados SABIDURIA INTUICIÓN CREATIVIDAD

16. La Posición temporoespacial

17. Tiempo Espacio PASADO FUTURO Entropía Inercia

18. LA CAPACIDAD DE CEDER SU ENERGÍA CUÁNTICA C0N UNA CUALIDAD EN EL ESPACIOTIEMPO DETERMINA SU LIBERTAD DE ACCIÓN Y LA CAPACIDAD DE RELACIONARSE CON EL MEDIO

19. E P F I Biótico

20. E P F I Abiótico

21. UN ÁTOMO INERTE REQUIERE MODIFICAR SU CUALIDAD TEMPOROESPACIAL LO HACE GRACIAS A LA ENERGÍA VIDA QUE LE LLEGA DESDE LA MENTE UNIVERSAL

22. AMOR ARMONÍA ACTIVIDAD INTELIGENTE TRABAJO GRUPAL ORDEN CONOCIMIENTO EQUILIBRIO SISTÉMICO LA ENERGÍA VIDA SE MANIFIESTA CON SIETE CUALIDADES

23. ENERGÍA VIDA AMOR ACTIVIDAD INTELIGENTE TRABAJO GRUPAL EQUILIBRIO SISTÉMICO MENTE DUAL ODIO IGNORANCIA INDIVIDUALISMO INESTABILIDAD EL CONOCIMIENTO SE ADQUIERE ACTUANDO CON LAS CUALIDADES DE LA ENERGÍA VIDA EL HOMBRE CON SU MENTE DUAL GENERA LOS OPUESTOS, LA INTERFERENCIA EN EL APRENDIZAJE

24. P F E I Actitud voluntad

25. P F E I AMOR DISGUSTO ALEGRÍA IRA SORPRESA TRISTEZA MIEDO Cualidad de las Emociones

26. MEDITACIÓN Programación Neurolingüística ACTITUD TAI-CHI-CHUAN Motivación AMBIENTE Y CONTEXTO LIBERTAD AMOR – ALEGRÍA - SORPRESAS Expresión artística

27. “ Por un inmortal poder, todas las cosas, cercanas o lejanas, están ligadas entre sí , de modo que no puedes arrancar una flor sin perturbar las estrellas” Francis Tompson

28. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS CUÁNTICAS EN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE INTERAPRENDIZAJE PARA SIEMPRE