El documento describe las habilidades que los estudiantes deben desarrollar en relación al uso y reconocimiento de artefactos tecnológicos. Estas incluyen identificar las partes de un computador y usarlas de forma segura, aprender a usar programas como Bloc de Notas y Paint, y crear documentos y figuras sencillas usando estas herramientas. La evaluación de estas actividades se hará de forma cualitativa observando el desempeño de los estudiantes.

2. Primero
a tercero

3. • Observo, comparo y
analizo los elementos de un
artefacto para
utilizarlo adecuadamente.
• Identifico y utilizo
artefactos que facilitan mis
actividades y
satisfacen mis necesidades
cotidianas (deportes,
entretenimiento,
salud, estudio, alimentación,
comunicación,
desplazamiento, entre
otros).
• Clasifico y describo
artefactos de mi entorno
según sus
características físicas, uso y
procedencia
• Establezco relaciones entre
la materia prima y el
procedimiento
de fabricación de algunos
productos de mi entorno.
• Identifico y utilizo algunos
símbolos y señales cotidianos,
particularmente los
relacionados con la seguridad
(tránsito,
basuras, advertencias).
• Identifico la computadora
como artefacto tecnológico
para
la información y la
comunicación, y la utilizo en
diferentes
actividades
• Comparo mi esquema de
vacunación con el
esquema
establecido y explico su
importancia.
• Identifico diferentes
recursos naturales de mi
entorno y los
utilizo racionalmente.
• Manejo en forma segura
instrumentos,
herramientas y
materiales de uso
cotidiano, con algún
propósito (recortar,
pegar, construir, pintar,
ensamblar).

4. Reconozco productos tecnológicos de
mi entorno
cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada.

5.  Con la llegada de Internet a los centros educativos, ha dado pie al
crecimiento del acceso a la información y por tanto a la lectura a
través de la pantalla. El uso de Internet en los centros de estudios,
ha abierto más posibilidades a los estudiantes que no tan fácil
pueden obtener información que, en algunas ocasiones se
encuentra en un biblioteca o en un libro.
 Se trata de la utilización adecuada, pertinente y crítica de la
tecnología (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de
optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realización de
diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje, entre
otros.

6. RECONOCIMIENTO DEL
PC
•
•
•
•
•
•
•
Partes externas del Pc:
Mouse, Teclado
Torre, Parlantes
Monitor, Impresora
Cámara web, Scanner.
Conformación del teclado.
Cuidados del PC

7. BLOC DE NOTA
• Iniciar bloc de nota
• conformación de la ventana
• Fuente y tamaño de fuente.
• Desplazamiento con flechas.
• Organización de textos
PAINT
•
•
•
•
•
•
Conceptos generales.
Como iniciar Paint
Caja de herramienta
Línea
Rectángulo
Elipse.

8. •
•
•
•
•
•
Conceptos generales.
Como iniciar Paint
Caja de herramienta
Línea
Rectángulo
Elipse.

9. http://arual-lacomputadoraysuspartes.blogspot.com/2011/03/lacomputadora.html
http://www.youtube.com/watch?v=AfO-xoNkUAY
http://profesiones.dibujos.net/informatica/

10. Teniendo encuentra el link de la
pagina web leo e identifico cada una
de las parte del computador.
Los niños en una hoja dibujaran el
computador enumerando cada una de
sus partes

11. En la sala de sistemas se les enseña a los
niños como entrar a Paint y como utilizar
sus herramientas.
Después de explicar la utilidad de Paint en
un archivo realizaran diferentes figuras
como círculos, triángulos y cuadrados y lo
guardara en el escritorio con su nombre

12. En la sala de sistemas se les enseña a los
niños como entrar, como crear un
block de notas , dar formato a un texto.
En un archivo los niños escribirán un
texto le darán formato y lo guardaran
con su nombre en el escritorio.

13. la evaluación se hará de
tipo cualitativo ya que se
valorara a los niños y
niñas cuando se estén
desarrollando las
actividades