EJEMPLO

1. LICEO SAN JUAN XXIII
PROYECTO DE AULA
PERIODO II
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FECHA DE ELABORACIÓN: Enero 11-15 de 2019
NOMBRE DEL PROYECTO:
GRADO: NOVENO
NOMBRE FIRMA FECHA
ELABORÓ MARITZA ESTELA
PEREZ
REVISÓ
1. DEFINICIÓN DE LA PROPUESTA (Solo lo hacen las asignaturas que se
encuentran en el proyecto)
2. DIAGNÓSTICO (Lo hacen TODOS los docentes con proyecto o sin
proyecto)
Una base de datos es un conjunto de datos que están organizados para un uso
determinado y el conjunto de los programas que permiten gestionar estos datos
es lo que se denomina Sistema Gestor de Bases de Datos.
Las bases de datos de Access 2016 tienen la extensión .ACCDB para que el
ordenador las reconozca como tal.
Casi todos los sistemas de gestión de base de datos modernos almacenan y tratan
la información utilizando el modelo de gestión de bases de datos relacional.
En un sistema de base de datos relacional, los datos se organizan en Tablas.
Las tablas almacenan información sobre un tema como pueden ser los clientes
de una empresa, o los pedidos realizados por cada uno de ellos; las tablas se
relacionan de forma que a partir de los datos de la tabla de clientes podamos
obtener información sobre los pedidos de estos y viceversa.

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PERIODO II
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Tablas de datos: Una tabla de datos es un objeto que se define y utiliza para
almacenar datos. Una tabla contiene información sobre un tema o asunto
particular, como pueden ser como hemos visto antes, clientes o pedidos.
Las tablas contienen columnas/campos que almacenan los diferentes datos como
el código del cliente, nombre del cliente, dirección,...
3. NOMBRE DEL PROYECTO (Solo lo hacen las asignaturas que se
encuentran en el proyecto)
4. FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA PROBLEMATIZADORA (Solo lo hacen
las asignaturas que se encuentran en el proyecto)
5. OBJETIVO GENERAL (Solo lo hacen las asignaturas que se encuentran en
el proyecto)
6. SABERES CONCEPTUALES Y RESULTADOS ESPERADOS (Lo hacen TODOS
los docentes con proyecto o sin proyecto)
SABERES CONCEPTUALES DESCRIPTORES DE DESEMPEÑO
COMPONENTE TECNOLÓGICO
Neumática  Comprende e identifica con propiedad
los fundamentos teóricos de la
Neumática e hidráulica.
 Emplea Apropiadamente los recursos a
su alcance para las aplicaciones de la
Neumática y la Hidráulica
COMPONENTE INFORMÁTICO
Access avanzado • Utiliza los diferentes objetos y
características de Access en la creación
de bases de datos relacionales.
• Desarrolla bases de datos relacionales
empleando las herramientas de Access.

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7. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA (Lo hacen TODOS los docentes con
proyecto o sin proyecto)
Viernes 11 y Martes 15 de Enero 2019
Clase #16
TEMA: Manejador de bases de datos Access
Subtema: Tablas (creación /Modificación)
Interacción: Completar los siguientes test:
Crear tablas de datos
Sólo una respuesta es válida por pregunta. Haz clic en la respuesta que consideres
correcta.
1. ¿En qué pestaña se encuentran los botones que permiten incluir tablas en
nuestra base de datos?
a) Archivo.
b) Herramientas.
c) Inicio.
d) Crear.
2. ¿Qué vista es la más acertada para definir la estructura de una tabla?
a) Hoja de datos.
b) Tabla dinámica.
c) Diseño.
d) Estructura.

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3. ¿Qué debemos definir, como mínimo, en un campo?
a) El nombre y tipo de datos.
b) El tipo de datos y la descripción.
c) El nombre y la descripción.
d) La descripción.
4. Las propiedades de un campo, ¿de qué dependerán?
a) Del nombre elegido.
b) Del tipo de datos elegido.
c) De la descripción.
d) De la finalidad global de la tabla.
5. Al definir la clave principal de una tabla, debemos tener en cuenta que...
a) Puede estar compuesta por varios campos.
b) Podemos poner más de una clave en la misma tabla.
c) A y B son ciertas.
d) A y B son falsas.
6. ¿Es obligatorio que una tabla tenga clave principal?
a) Sí, de hecho al guardar la tabla un mensaje te avisa de que la tabla no
se puede guardar hasta que se le asigne una clave principal.

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b) Sí, aunque permite guardar la tabla sin definir la clave, pero no
podremos realizar consultas sobre ella hasta que la definamos.
c) No es obligatorio, pero sí recomendable.
d) No, a menos que la tabla se defina como tabla principal en la base de
datos.
7. A la hora de rellenar los datos de una tabla, el campo definido como clave
principal...
a) Identifica a cada registro, por lo que no puede estar repetida.
b) No puede quedar sin rellenar, porque es un campo obligatorio.
c) Puede rellenarse automáticamente por el sistema, si hemos definido el
campo del tipo Autonumeración.
d) Todas las respuestas son ciertas.
8. ¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de datos válido para la definición de un
campo?
a) Texto.
b) Fecha/Hora.
c) Datos adjuntos.
d) Objeto OLIT.
9. ¿Cómo se cierra una tabla?
a) Desde Archivo > Salir.

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b) Con las teclas ALT+F4.
c) Desde la opción Cerrar del menú contextual de su pestaña.
d) Todas son ciertas.
10. En la vista diseño de una tabla, cada campo que definamos (nombre, tipo de
datos y descripción), ¿a qué equivale?
a) A un registro de la tabla.
b) A una columna de la tabla.
Modificar tablas de datos
Principio del formulario
Sólo una respuesta es válida por pregunta. Haz clic en la respuesta que consideres
correcta.
1. ¿Desde qué vista podemos modificar la definición de una tabla?
a) Vista Diseño.
b) Vista Hoja de datos.
c) A y B son ciertas.
d) A y B son falsas.
2. ¿Desde qué vista podemos insertar, borrar y modificar datos de la tabla?
a) Vista Diseño.

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b) Vista Hoja de datos.
c) A y B son ciertas.
d) A y B son falsas.
3. En la Vista Hoja de datos, ¿cómo podemos desplazarnos a través de los datos?
a) Mediante el teclado utilizando las flechas y las teclas INICIO, FIN, REG
PÁG, AV PÁG.
b) Haciendo clic en un registro en concreto.
c) Utilizando la barra de desplazamiento inferior.
d) Todas las respuestas son ciertas.
4. Un cliente nos informa que en las cartas que le enviamos aparece su segundo
apellido mal escrito, ¿cómo lo podemos solucionar?
a) La única forma de realizar esta modificación es escribiendo una
consulta.
b) Una solución podría ser utilizar la herramienta Buscar y
reemplazar sobre la tabla clientes.
5. La opción del menú contextual de una tabla...
a) la abrirá en vista diseño.
b) la abrirá en vista hoja de datos.
c) mostrará una ventana para escoger qué vista deseamos utilizar.
d) No existe la opción abrir en el menú contextual de las tablas.

8. LICEO SAN JUAN XXIII
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6. La pestaña Inicio > grupo Registros contiene el botón , ¿para qué
sirve?
a) Para borrar el registro en que nos encontramos (registro activo).
b) Para borrar el campo en que nos encontramos (columna activa).
c) A y B son ciertas.
d) A y B son falsas.
7. ¿Se puede crear un nuevo registro desde la barra de
desplazamiento?
a) No, sirve para desplazarse entre los registros.
b) Sí.
8. Si estamos introduciendo datos en una tabla y pulsamos la flecha derecha,
iremos...
a) Al campo siguiente.
b) Al registro siguiente.
c) A y B son ciertas.
d) A y B son falsas.
9. ¿Cómo podemos situarnos en el registro 17 directamente?
a) Con la herramienta Buscar.
b) Escribiendo 17 en la barra de desplazamiento.

9. LICEO SAN JUAN XXIII
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c) A y B son ciertas.
d) A y B son falsas.
10. La herramienta Buscar y reemplazar, ¿distingue las minúsculas y mayúsculas
del texto a buscar?
a) Sí, siempre.
b) No, nunca.
c) Por defecto no, a menos que indiquemos lo contrario.
d) Por defecto sí, a menos que indiquemos lo contrario
APLICABILIDAD: EVIDENCIA DE LA PUNTUACION OBTENIDA EN LAS PRUEBAS DEL
GRADO 9

10. LICEO SAN JUAN XXIII
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8. PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL PROYECTO:
FECHA: Semana 16 del 11 al 15 de Enero del 2019 GRADO: 9ª - 1 y 2
DOCENTE: Maritza Estela Pérez ASIGNATURA: Tecnología e Informática
No DE HORAS CLASE DE LAS ACTIVIDADES: 2 horas de 45 minutos c/u
VALOR: Responsabilidad
COMPETENCIA: Utiliza tecnologías de la información y la comunicación disponibles en su entorno para el desarrollo de diversas actividades
DIA
CLASE No
DBA APRENDIZAJE
ESTRUCTURANT
E
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
INTERACCIONES EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS
Viernes 11 y
Martes 15 de
Enero 2019
Clase #16
● Apropiación y
uso de la
tecnología.
COMPONENTE
TECNOLÓGICO
Neumática/
COMPONENTE
INFORMÁTICO
Access avanzado
• Utiliza los diferentes
objetos y características de
Access en la creación de
bases de datos relacionales.
•Desarrolla bases de datos
relacionales empleando las
herramientas de Access.
Actividad de
conceptualización para
crear bases de datos
funcionales utilizando
Access de Microsoft
--Subir el Archivo con la evidencia del test
realizado.
-
Sala de
sistemas
Video beam
Computador
Cuaderno
Lapicero
Memoria USB
Observaciones:

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SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO (Solo lo hacen las asignaturas que se
encuentran en el proyecto)
9. CONCLUSIONES (Solo lo hacen las asignaturas que se encuentran en el
proyecto)
10.BIBLIOGRAFÍA (Lo hacen TODOS los docentes con proyecto o sin proyecto)
www.sistemasmary.wordpress.com/grado9
https://www.aulaclic.es/access-2016/ev_3_3_1.htm
https://www.aulaclic.es/access-2016/ev_4_3_1.htm