Este documento presenta una guía de evaluación sobre razones y porcentajes para estudiantes de 6to grado. Contiene 17 preguntas de selección múltiple sobre cómo calcular y representar razones y porcentajes en diferentes contextos, como la preparación de comidas, resultados de pruebas y gráficos de porcentajes. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen conceptos básicos de razones y porcentajes.

1. Le Monde School MISS DANIELA ARIAS OLIVARES.-
Subject: Matemática 6th junior A - B
GUÍA EVALUADA
“RAZONES Y PORCENTAJES”
NAME:
Grade: 6th a - b date: April, 2020.
Ponderación: acumulativa al 10% de la nota 1.
OBJETIVE:
 COMPRENDER Y REPRESENTAR RAZONES EN CONTEXTOS.
 REPRESENTAR Y CALCULAR PORCENTAJES.
Ítem I: Selección múltiple
Lee atentamente los enunciados y resuelve los ejercicios cuando sea necesario, luego responde
las preguntas ennegreciendo la alternativa correcta.
En una escuela básica hay 600 niños y 400 niñas.
1.- ¿Cuál es la razón entre la cantidad de niñas y niños?
a) 600 es a 400
b) 1.000 es a 400
c) 600 es a 1.000
d) 400 es a 600
2.- ¿Cuál es la razón entre la cantidad de niños y el total de alumnos de la escuela?
a) 600 es a 400
b) 1.000 es a 400
c) 600 es a 1.000
d) 400 es a 600
En una prueba de 24 preguntas de selección múltiple, Laura obtuvo 15 respuestas
correctas, 7 incorrectas y 2 omitidas.
3.- ¿Cuál es la razón entre la cantidad de preguntas y las respuestas incorrectas que tuvo Laura?
a) 24:2
b) 7:24
c) 15:24
d) 15:7

2. Le Monde School MISS DANIELA ARIAS OLIVARES.-
Subject: Matemática 6th junior A - B
En una prueba de 30 preguntas, Paula obtuvo 22 respuestas correctas, 5 incorrectas y 3
omitidas.
4.- ¿Qué información entrega la razón 5:22?
a) que Paula contestó correctamente 5 preguntas de un total de 22.
b) que Paula tuvo 5 preguntas incorrectas y 22 correctas.
c) que Paula omitió 5 preguntas y tuvo incorrectas 22.
d) que Paula tuvo 5 preguntas incorrectas y 22 correctas.
5.- ¿Qué información entrega la razón 3:30?
a) que Paula contestó correctamente 3 preguntas de un total de 30.
b) que Paula tuvo 3 preguntas incorrectas y 30 correctas.
c) que Paula omitió 3 preguntas de un total de 30.
d) que Paula tuvo 3 preguntas correctas y 30 omitidas.
Según la imagen:
6.- ¿Cuál es la razón entre los litros de jugo y
de pulpa para hacer un bidón de jugo de 5
litros?
a) 1:4
b) 4:5
c) 4:1
d) 5:1
7.- Si quisiéramos preparar un bidón de 10 litros
de jugo. ¿Cuál sería la razón entre litros de
agua y pulpa que se necesitarían?
a) 4:1
b) 5:1
c) 8:2
d) 1:8
8.- En la preparación de arroz para 16 personas se utilizan 6 tazas de arroz por cada 12 tazas de
agua. ¿Cuál es la razón entre las tazas de arroz que se utilizan y las personas que podrían
comer?
a) 16:12
b) 12:6
c) 6:16
d) 6:12

3. Le Monde School MISS DANIELA ARIAS OLIVARES.-
Subject: Matemática 6th junior A - B
Para preparar un queque se necesitan estas cantidades
de
hari
na y
lech
e:
9.- ¿Cuál sería la razón entre tazas de harina y de leche si quisiéramos prepara 3 queques?
a) 4:2
b) 8:4
c) 12:6
d) 16:8
10.- Laura, Vicente y Diego discuten acerca de la siguiente información:
Al analizar los resultados de una prueba de lenguaje, estos indicaron que cada 5
respuestas correctas había 3 respuestas incorrectas.
(1) Laura dice que la razón entre las respuestas correctas e incorrectas es 5:3.
(2) Vicente dice que Laura está equivocada pues la razón es 3:5.
(3) Diego dice que si se revisan dos pruebas la razón de respuestas correctas e incorrectas es
10:6
¿Quién plantea una afirmación correcta?
a) Solo 1
b) 1 y 2
c) 2 y 3
d) 1, 2 y 3
11.- El porcentaje es una razón que comprar una cantidad en base a un total que es:
a) 10
b) 100
c) 1.000
d) 10.000

4. Le Monde School MISS DANIELA ARIAS OLIVARES.-
Subject: Matemática 6th junior A - B
Observa la imagen y responde preguntas 12, 13, 14 y 15:
12.- ¿Qué porcentaje representa la letra D?
a) 34%
b) 40%
c) 25%
d) 50%
13.- ¿Qué porcentaje representan las letras C y B juntas?
a) 15%
b) 46%
c) 36%
d) 51%
14.- ¿Cómo se expresaría en una razón el porcentaje que representa la letra A?
a) 15:100
b) 20:100
c) 12:100
d) 15:10
15.- ¿Cuál sería el decimal que representa el porcentaje de la letra C?
a) 36,1
b) 0,036
c) 0,36
d) 1,36
16.- ¿Cuál es el 50% de 760?
a) 350
b) 260
c) 380
d) 420
17.- ¿Cuál es el 25% de 1.200?
a) 200
b) 600
c) 300
d) 500
Recuerda realizar la guía al cabo de ver y estudiar
el material enviando con anterioridad.
Esta guía debe ser enviada por classroom en la
fecha indicada.