Evaluación de matematica 1 basico

ColegioPolivalente RocketCollege
Los Limoneros4201 Macul
ProfesoraVioletaMardonesV. noviembre
EVALUACIÓN N°6 DE MATEMATICA 1 BÁSICO
Nombre: Fecha:
Puntaje real: Puntaje obtenido: Nota:
Instrucciones:
Escribir solo con lápiz mina.
Escuchar las instrucciones antes de responder.
AO Indicador de evaluación Número de preguntas
OA 1 Cuentan de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10 hasta el 30. 1-2-3
I.- lee atentamente cada pregunta y luego marca la alternativa correcta
con una X .
1.- Si contamos de 5 en 5 ¿Cuántos grupos de frutillas se forman? y
¿cuántas frutillas hay en total?
a) 4 grupos y 20 frutillas.
b) 5 grupos y 25 frutillas.
c) 3 grupos y 15 frutillas.
d) 6 grupos de 10 frutillas
2.-Si contamos de 2 en 2 ¿Cuántos grupos de gallinas se
forman?¿cuántas gallinas hay en total?
a) 8 grupos y 16 gallinas
b) 6 grupos y 18 gallinas.
c) 7 grupos y 14 gallinas.
d) 5 grupos de 4 gallinas

3.- Si cuantas de 10 en 10¿Cuántos grupos se forman? ¿Cuántos
duraznoshay?
a) 2 grupos y 30 duraznos.
b) 2 grupos y 20 duraznos.
c) 2 grupos y 25 duraznos.
d) 2 grupos de 50 duraznos.
OA Indicador Número de preguntas
OA 4 Usan las expresiones mayor y menor para relacionar
dos cantidades, utilizando como estrategia la
comparación "uno a uno".
4-5-6
II.-Compararlas siguientes cantidades luego determina cual es mayor,
menor o igual y marca con una X la alternativa correcta.
4.- ¿Cuál de las tres bolsas tiene mayor cantidad de elementos?
a) b) c)
5.- ¿Cuál de las imágenes tiene menor cantidad de objetos?
a) Las bananas.
b) Los monos.
c) Las bananas y los monos.
d) No tiene menor cantidad.

6.-¿Qué cantidad de tazas y cucharashay?
a) Mayor cantidad de cucharas que tazas.
b) Mayor cantidad de tazas que cucharas.
c) Igual cantidad de cucharas y tazas.
d) Distinta cantidad de cucharas y tazas.
OA6 Identifican composición de cantidades 7-8-9
III.-Observa las siguientes cantidades y marcan con una X la
composición de cada numero.
7.- ¿Qué número está representado en la imagen?
a) 28
b) 27
c) 29
d) 39
8.-¿Qué númeroestá representadoen la imagen?
a) 50
b) 51
c) 52
d) 49

9.-
a) 10 es 4 y 8
b) 10 es 4 y 2
c) 10 es 4 y 6
d) 10 es 5 y 2
AO Indicador de evaluación Numero de preguntas
OA 9 Resuelven cada sustracción 10-11-12
IV.- Lee atentamente cadasustracción y marca con una X la alternativa
correcta.
10.-
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
11.-
a) 4
b) 3
c) 2
d) 1
12.-
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6

OA 9 Identifican la representación de adiciones y sustracciones de
manera pictórica y simbólica en el ámbito hasta 20.
13-14-15
V.- Representa con númeroslas siguientesadiciones,luego resuelve.
13.-
a) 2 +5 = 7
b) 8 + 2 =10
c) 9+ 3 =12
d) 10+1 =11
14.-
a) 2 +1 = 3
b) 3 + 5 =8
c) 9+ 3 =12
d) 10+1 =11
15.-
a) 3 + 1 = 4
b) 5 + 1 =6
c) 4 + 1 =5
d) 3 + 1 =4

OA 9 Resuelven problemas que involucran restas en el ámbito
hasta el 20.
16-17-18
VI.- Resuelve los siguientesproblemas de sustracciones.
16.- Tengo 20 lápices y regalo 12 ¿Cuántos me queda?
a) 8
b) 6
c) 7
d) 9
17.- Si tengo 9 perritos y regalo 7 ¿Cuántos quedan?
a) 3
b) 4
c) 2
d) 0
18.-Hay 16 niños en el patio de la escuela y entran a clases 8 ¿Cuántos
niños quedan en el patio?
a) 8
b) 10
c) 15
d) 12

OA 11 Identifican los elementos que faltan en un patrón repetitivo 19-20-21
VI.- Observa las imágenes y luego marca con una X la alternativa en
la que se encuentra el patrón que falta.
19.-
a)
b)
c)
d)
20.-
a)
b)

c)
d)
21.
a)
b)
c)
d)

OA 11 Identifican patrones repetitivos que tienen de 1 a 4
elementos en una secuencia
22-23-24
VII.-Observa las secuencias y luego marca la alternativa que
corresponda al patrón de la secuencias.
22.-
a) Luna – luna.
b) Luna – planeta.
c) Planeta - luna
d) Planeta-planeta
23.-
a) Estrella – estrella.
b) Luna - estrella
c) Estrella - Luna
d) Estrella - estrella
24.-
a) Sol – luna - estrella.
b) Luna – sol - estrella.
c) Estrella – luna – sol.
d) Luna- luna- sol.

OA 13 Identificar la posición de objetos con relación a otros. 25-26-27
VIII.- Observa las imágenes y luego marca con una X la alternativa
correcta.
25.- ¿Qué objeto se ubica a la derecha deloso?
a) Muñeca.
b) Oso.
c) Tren.
d) Pelota.
26.- ¿Qué objeto se ubica a la izquierda deloso?
a) Tren.
b) Oso.
c) Muñeca.
d) Pelota.
27.-¿Qué objeto se ubica a la derechade la muñeca?
a) Tren.
b) Oso.
c) Pelota.
d) Muñeca.
OA 18 Identificar la longitud de un objeto usando medidas
estandarizadas.
28-29-30
IX.- Observa la imagen y luego marca con una X la alternativa que
indique la medida correcta de cada objeto.
28.-¿Cuántos centímetros mide el sacapuntas?
a) 4 cm.
b) 3 cm.
c) 5 cm.
d) 6 cm.

29- ¿Cuáles la medida del imperdible?
a) 5 cm.
b) 8 cm.
c) 3cm.
d) 7 cm.
30.-¿Cuantoscentímetros midela tijera?
a) 7 cm.
b) 8 cm.
c) 9 cm.
d) 6cm
OA 14 Reconozcan y relacionen las figuras 3d. 31-32-33
X.- Relacionar las imágenescon la figura 3D que corresponda.
31.- ¿Cuálo cuáles de las siguientes imágenestiene forma de cono?
a) Solo A y B
b) Solo A
c) Solo C
d) Solo D y C

32.- ¿Cuálde los siguientesobjetos puedesrelacionarlocon una
esfera?
a) A
b) B
c) C
d) D
33.- ¿A qué figura 3D se parecen los gorrosde cumpleaños?
a) A un cilindro
b) A un cono
c) A un triángulo
d) A un cubo

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