Tecnocamping guia del estudiante

TECNOCAMPING 2.013

TECNOCAMPING

www.jaibana.com

Autor: Claudia Patricia Parra Arboleda
2013
EN LA TECNOAVENTURA TODOS GANAMOS…

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TECNOCAMPING 2.013

tecnocamping
TABLA DE CONTENIDO
0. INTRODUCCIÓN
1. RECORDEMOS LOS PASOS PARA DESARROLLAR UN PROYECTO TECNOLÓGICO
2. NUESTRO PROYECTO TECNOLÓGICO
2.1. Fase tecnológica
2.2. Fase técnica
ANEXOS
1. MANUAL DE CONVIVENCIA
2. NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
3. AUTOEVALUACIÓN
0. INTRODUCCIÓN
En esta guía encontrarás todo la información del 2° Campamento Tecnológico Nacional, Tecnocali
.Durante cinco días estaremos dados a la tarea de construir la solución a un problema tecnológico, lo cual
propiciará un compartir solidario con nuestros compañeros y compañeras de Fe y Alegría Colombia.
Esta es una invitación a que participes con todos tus talentos, tus motivaciones y tus sueños en esta
tecnoaventura sin igual que nacida en Antioquia llega hoy a nuestra alegre Ciudad de Cali; para nosotros
es un placer contar con tu activa presencia en todas las actividades previstas para estos días.
1. RECORDEMOS LOS PASOS PARA DESARROLLAR UN PROYECTO
TECNOLOGICO

En clase de tecnología has tenido que resolver problemas tecnológicos, ideando
soluciones a las propuestas de trabajo que se iban planteando. En el siguiente


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ejemplo, se recuerda el proceso generalmente empleado en el aula de tecnología para la construcción de
cualquier operador, dispositivo o sistema técnico.
PASO No.1“SITUACIÓN PROBLEMICA”

Un grupo de alumnos (as) de bachillerato deciden hacer un campamento durante unos días festivos, con la
idea de conocer mejor y disfrutar de la naturaleza. La idea es propuesta al tutor para que sea el propio
instituto el que organice dicha acampada. Los diferentes organismos del centro están de acuerdo en lo
importante que puede resultar este tipo de actividad, por lo que dan su consentimiento. Sin embargo,
manifiestan que no hay presupuesto para alquilar o comprar carpas.

A María, Pablo y José, se les ocurre que las carpas se podrían diseñar y fabricar. La
propuesta es aceptada por todos, y posteriormente se la trasladan al profesor de
tecnología, a quien le parece una idea excelente.

El profesor de tecnología decide formar grupos de trabajo (tres alumnos/ grupo) para abordar el problema. Se
pide que cada grupo aporte una solución, siguiendo los pasos que se muestran a continuación.

PASO No. 2 ANALISIS DE LA SITUACION PROBLEMÁTICA

Una vez que se nos plantea una situación problemática o, a partir de, una necesidad que hay que
satisfacer, es preciso investigarla y analizarla en profundidad para encontrar una solución con
probabilidades de éxito. Una buena idea puede ser acercarse al lugar donde ocurren los hechos y analizar
la situación, haciendo preguntas a las personas que pueden verse afectadas. Es importante que lleves un
bloc o cuaderno y escribas todas las preguntas y las respuestas que consideres oportunas en relación con
el tema, así, como si tienes oportunidad, saques fotos, hagas dibujos, utilices el video, etc.


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Antes de dar una solución al problema concreto, es necesario conocerlo a fondo; finalmente,
puedes hacer un resumen de los datos más importantes que hayas recogido.

En nuestro ejemplo, el primer paso que da el grupo es realizar una visita a la zona que se quiere elegir
para el campamento. Allí se estudian diferentes alternativas: Unos grupos creen que es mejor acampar
cerca de un río, otros al abrigo de una montaña, hay quienes prefieren hacerlo donde tengan buenas vistas
panorámicas, etc. Cada cual sopesa las ventajas y los inconvenientes de todas las propuestas. Finalmente
deciden:

1. Hablar con el guardabosque y pedirle consejo.
2. Visitar las oficinas de INCORA y solicitar planos
geográficos del lugar.
3. Escribir a la conserjería de agricultura pidiendo
información acerca de los requisitos legales para hacer un
campamento cultural.
4. Consultar otras fuentes de información. La mayor parte
de los grupos quiere saber si va hacer mucho frío por la
noche en las fechas que tienen previsto realizar la
excursión. Para ello hablan con personas que viven en los
lugares próximos.

Todos los grupos han recopilado gran cantidad de información al respecto, incluso muchos han anotado el
tipo de vegetación que se da y los manantiales de agua que se encuentran en las proximidades. Saben
que cuanta más información tengan mayor probabilidad de éxito en el funcionamiento va a tener el
proyecto que fabriquen.


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PASO No.3 “PROPUESTA DE TRABAJO”

Después de haber estudiado el problema presentado (situación problemática) seguramente te habrás
formulado preguntas parecidas a estas:
1. ¿Qué necesidades quiero satisfacer y que preciso para ello?. Tendrás que tener en
cuenta, también, la limitación de los recursos, no dando soluciones que sabes de
antemano que van a resultar imposibles de realizar.
2. ¿Cómo quiero que sea?. O lo que es lo mismo, que características o exigencias
mínimas deberá cumplir la propuesta para que pueda satisfacer tus necesidades.
Cuantos más requisitos especifiques de antemano, más perfecto va a ser el sistema que construyas, pero
probablemente será más difícil de realizar.
En nuestro ejemplo el grupo decide, después de haber hecho una reflexión profunda, establecer una
propuesta de trabajo, según se muestra a continuación, indicando las características indispensables que
debe reunir.
Propuesta de Trabajo
Se trata de diseñar y construir un refugio para
proteger a las personas del sol, lluvia o viento,
durante el día, y además del frío durante la noche.
Las características o requisitos indispensables:
1. Debe ser fácil de montar y desmontar.
2. Dispondrá de aislamiento térmico para proteger
del frío.
3. No pesará más de 25 kg.
4. El material empleado será resistente a la lluvia, el
granizo y las heladas.
5. Dispondrá de luz eléctrica.


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PASO No.4 “BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN”

Antes de empezar a inventar (diseñar) el objeto que quieres construir, de acuerdo
con las condiciones que se señalaban en la propuesta de trabajo, es conveniente
que recojas información.

En algunos casos, con los conocimientos que ya posees es suficiente para dar
una solución tecnológica. Pero en la mayoría de ellos será necesario que busques nuevas informaciones.

Como y donde obtener la información
 Libros de consulta.
 Folletos y catálogos comerciales.
 Observación. Realizar un estudio directo de objetos existentes en su casa o entorno, que hayan sido
fabricados para resolver problemas análogos.
 Exploración y análisis. Estudia los operadores y los sistemas técnicos.
 Entrevistas.
 Consulta de páginas web.
El grupo de nuestro ejemplo, decide distribuirse el trabajo, para ello:

 María se encargará de visitar un establecimiento donde venden material relacionado con el



camping para pedir catálogos y folletos de los diferentes tipos de carpas.
Pablo decide visitar un campamento sacando fotografías de las carpas que considera más
interesantes y se entrevista con sus dueños.
José consulta la web para recoger información sobre el diseño de carpas.

Cada uno de ellos recopila y resume lo más importante de la información que ha conseguido y se la
presenta al resto del grupo. Igualmente consideran que deberían buscar más información sobre materiales
básicos (plástico, telas, lonas, tubos de diferentes metales, etc), técnicas de construcción y operadores
mecánicos y eléctricos. Finalmente, el grupo decide cual es la información importante y el resultado es un
intento de aproximación de lo que van a construir.

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PASO No.5 “DISEÑO”

Este es uno de los pasos más importantes ya que el éxito final dependerá de las
decisiones que se tomen ahora. A partir de la información recopilada deberás encontrar una solución que
satisfaga las exigencias mínimas señaladas anteriormente. Aquí, se pueden desilusionar ya que a veces no
es tan fácil encontrar soluciones sencillas. Al elegir una solución, ten en cuenta: el tiempo con que cuentas
para realizarla, maquinaria, herramientas disponibles, presupuesto, disponibilidad de materiales, etc.
Intenta encontrar dos o más soluciones, finalmente selecciona aquella que consideres se adapta mejor a
los requisitos mínimos y sea más sencilla de fabricar, al mismo tiempo que ofrezca unas garantías mayores
de éxito el funcionamiento.
En nuestro ejemplo se tiene que:

La estructura será de tubos de plástico, desmontables y encajables entre sí. Las paredes y el techo van
a estar formadas por tres capas: 1° capa, será lona pues es impermeable, resistente y poco pesada; 2°
capa, Aislante térmico de origen natural (lana, algodón o plumas); 3° capa, tela algodón estampada,
suave al tacto y decorativa. La forma de la carpa será rectangular, de medidas 2 m x 2 m x 1,9 m, con
puerta de tela de 0,60 m x 1,6 m y cierre de cremallera. En la parte superior llevará una trampilla móvil
que permita la ventilación.

PASO No.6 “PREPARACIÓN DE DIBUJOS Y
ESPECIFICACIÓN DE CARACTERÍSTICAS”

La representación gráfica en Tecnología es uno de los medios más importantes para
comunicar ideas. Los dibujos que hagas te serán de gran ayuda en las explicaciones
que tengas que efectuar a tus compañeros y a tu profesor a la hora de comunicarles
la solución que has adoptado, especificando todo tipo de detalles. Además, cuando

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estás dibujando también se te presentarán problemas cuya solución ahora, sobre el papel, va a ser más
fácil que cuando hayas empezado su construcción. Un buen procedimiento que suelen emplear la mayor
parte de los diseñadores e inventores es ir pensando en cómo se va a fabricar cada parte mientras la van
dibujando.

PASO No.7 “PLANIFICACIÓN Y
DISTRIBUCIÓN DE TAREAS”

Ahora, a planificar los recursos que necesitas:



Hacer un listado, indicando las medidas aproximadas de los mismos y las
características técnicas de cada uno.
 Elabora un presupuesto de los gastos totales que va a originar la construcción
del objeto elegido.
Y, Distribuir las tareas

Cada uno asume la responsabilidad por lo que le corresponde hacer.
Es importante fijar una fecha de terminación, para la fabricación de la totalidad
de las piezas.
Ten en cuenta que el ajuste y puesta a punto suele llevar, muchas veces, tanto tiempo como su
fabricación.
PASO No.8 “CONSTRUCCIÓN DEL
PROTOTIPO / REDISEÑO”

El empleo de herramientas comporta cierto riesgo de accidentes, por tanto, es
importante que tomes todo tipo de precauciones. Te habrán dado alguna pauta de
utilización de herramientas. A medida que avances en la
construcción, probablemente, te darás cuenta de que algunos dispositivos,
mecanismos u operadores que tú habías diseñado, ahora no funcionan según
habías previsto, para solucionar este problema será necesario que te reúnas con
el resto del grupo y repitas el paso quinto. Este retorno a pasos anteriores es muy
frecuente en la práctica y no debe suponer desánimo alguno para el grupo.


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PASO No.9 “EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN
DEL SISTEMA TÉCNICO CONSTRUÍDO”

Para tu formación tecnológica este paso es muy importante, ya que te
proporciona recursos que han empleado otros grupos, y te implica
expresarte en público. Es conveniente que prepares un guión antes de
hacer la presentación, que recoja:
Cómo se te ha ocurrido dicha solución.
Ventajas que ofrece la solución adoptada en relación con las que has
rechazado.
Problemas que has tenido que afrontar a lo largo de todo el proceso, desde el primer paso hasta el último.
La presentación debes hacerla ante el resto de tus compañeros. Al final, puedes explicar cómo
debería/debe funcionar la maqueta construida haciendo una demostración. Demostrando que has adquirido
las capacidades que se exigen en el área de tecnología, en cuanto a diseño, planificación, construcción y
PASO No.10. ELABORACIÓN DEL PRESUPUESTO Y COMPRA DE MATERIALES
evaluación, puedes redactar un informe que recoja todos los pasos que has seguido.

El grupo cuenta con un reducido presupuesto para construir en tamaño real su propuesta elaborada hasta
el momento solo en un prototipo; a partir de aquí considerarán objetivamente los materiales que requieren
para construir la carpa. Una vez definidos se elabora un presupuesto, el grupo debe procurar que los
materiales que requieren se ajusten al presupuesto con el que cuentan.

PASO No.11. CONSTRUCCIÓN DE LA CARPA


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Ahora, el grupo nuevamente de acuerdo a sus talentos y capacidades participa activamente en la
construcción de la carpa.
2. NUESTRO PROYECTO TECNOLOGICO
El desarrollo de nuestro proyecto tecnológico implicará el desarrollo de varios pasos distribuidos en varias
fases de la siguiente manera:

FASE TECNOLÓGICA
1. SITUACION PROBLEMA
 Socialización del problema.
 Identificación y planteamiento del problema

2. DESCRIPCION DE LA SOLUCIÓN
 Lluvia de ideas. Primero, cada estudiante trabaja en su guía, luego a través de un proceso de
socialización de las ideas de cada uno pasarán a elaborar la guía del equipo.
 Análisis de las soluciones presentadas.
3. BUSQUEDA Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
 Consigna en la guía la información necesaria para la solución del problema, consultando en los diferentes
medios de información que están a disposición.
4. DISEÑO:
 Mediante una lluvia de ideas se realiza el dibujo de la solución al problema propuesta por el equipo,
adicionándole sus respectivas vistas (lateral, frontal y superior).
5. ASIGNACIÓN DE TAREAS
 De acuerdo a las habilidades y destrezas de cada integrante del equipo se debe asignar tareas como:
cortar, pegar, comprar, dibujar, entre otras.


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6. PRESUPUESTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL PROTOTIPO
 Estipular los materiales y costos que requieren para la elaboración del prototipo.
7. PRESUPUESTO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRUCTURA REAL
 Estipular los materiales y costos que requiere para la elaboración de la estructura.
8. PROTOTIPO/REDISEÑO
 Elaborar el prototipo a escala, sus características serán su funcionalidad, resistencia, firmeza, estabilidad,
fácil armado y desarmado.

FASE TÉCNICA
9. COMPRA DE MATERIALES
 Conformación de equipos para comprar los materiales que se requieren para la construcción de la
estructura.
10. CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRUCTURA REAL
 Mediante el uso adecuado de materiales y herramientas se debe elaborar la estructura propuesta por el
equipo para la solución del problema.
11. PARTICIPAR EN LA TECNOFERIA
Cada equipo va ha preparar una forma novedosa de exhibir su estructura en la tecnoferia, actividad de
cierre de nuestro tecnocamping.

12. RECONOCIMIENTO
 Participaras del reconocimiento a los equipos y docentes.

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1. SITUACIÓN PROBLEMICA

En algunos Colegios de Fe y Alegría Cali, los estudiantes al reunirse en pequeños grupos para desarrollar actividades
comunes fuera del aula de clase, tales como: leer, consultar textos, jugar, estudiar, compartir el refrigerio, planear
actividades, elaborar trabajos, entre otras; solo cuentan con espacios abiertos como las zonas de recreo, careciendo de
espacios físicos adecuados que los resguarde del frío, lluvia y luz solar.
En la construcción de la solución a esta necesidad, los equipos diseñarán una estructura que reúna las siguientes
condiciones:
1. En el diseño cuenta con un área de 6.25 mts cuadrados con un rey o altura máxima de 2.30 mts.
2. Firmeza –Rigidez-, resistencia, estabilidad, durabilidad, de fácil armado y desarmado.
3. En su interior debe tener un soporte para colocar juegos que sea plegable de tal manera que se recoja cuando no
se este utilizando.
4. Un mecanismo para escribir o proyectar.
5. Capacidad máxima para 10 personas.
6. Elaborar un manual de armado y desarmado.
7. Soportar la prueba de desarmado y armado.
8. Ambientar para un actividad en particular (elegir).
A. Para la construcción del prototipo (Etapa Tecnológica) cada equipo recibe:
1. Material Didáctico (Cuadernillo de aprendizaje)
2. Palos de balso 2
3. Ega o pegamento
4. Equipo de medición y trazado (1 regla, 12 lápices, 1 tajalápiz, 1 borrador, 12 hojas papel bond 60 grs)
5. Bisturí 1
6. Retal de cartón
Nota: Cada prototipo debe ser funcional y presentarse a escala.


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B. Para la construcción de la solución planteada (etapa Técnica) cada equipo recibe:
1. Tres varillas roscada de 5/8” de un metro
2. 70 tuercas para 5/8”
3. 70 arandelas de fijación
4. 10 mts. guaya No. 10
5. 4 piezas de madera guadua de 4 mts.
6. 8 piezas de madera bastidor 0.05x0.05x2 mts.
7. 1 pieza de madera tabla de 0.30x0.05x1.2 mts.
8. 4 perros de ajuste
9. 8 mts. cartón
10. 8 mts. plástico
11. pegamento (cemento bóxer)
C. Regla para participar en la Tecnoferia.
Al construir la estructura implementar adecuaciones para desarrollar una o varias de las actividades antes indicadas.
Armado y desarmado de la estructura, demostrando así su resistencia y estabilidad. Cumplimiento de los requisitos
anteriormente indicados. Originalidad del manual de armado.


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2. UNA SOLUCIÓN PLANEAREMOS
 Socialización del problema.
 Identificación y planteamiento del problema.


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3 INFORMACIÓN BUSCAREMOS
Consigna en la guía la información necesaria para la solución del problema, consultando en los diferentes
medios de información de los cuales se dispone.


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4. UN DISEÑO HAREMOS

Mediante una lluvia de ideas se debe realizar el dibujo de la solución propuesta por el equipo al
problema adicionándole sus respectivas vistas (lateral, frontal y superior)


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5. Y TAREAS NOS DEJAREMOS

De acuerdo a las habilidades y destrezas de cada integrante del equipo se debe asignar
tareas como: cortar, pegar, comprar entre otras.


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6. UN PRESUPUESTO PARA EL PROTOTIPO HAREMOS

Estipular los materiales (Artículos) y costos que requiere para la elaboración de su prototipo.
DESCRIPCIÓN DEL ARTÍCULO

CANTIDAD

VALOR UNIDAD

VALOR TOTAL

TOTAL


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7. UN PRESUPUESTO PARA LA ESTRUCTURA REAL CALCULAREMOS

Estipular los materiales-herramientas (artículo)
estructura.
DESCRIPCIÓN DEL ARTÍCULO

y costos que requiere para la elaboración de la

CANTIDAD

VALOR UNIDAD

VALOR TOTAL

TOTAL


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9. UN PROTOTIPO HAREMOS
 Elaborar el prototipo a escala, sus características serán su funcionalidad, resistencia, firmeza, estabilidad,
fácil armado y desarmado. Será un replica exacta del diseño.


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10. A CONSTRUIR NOS DEDICAREMOS

Describir el proceso de construcción.

Propón una forma novedosa de exhibir la estructura en la tecnoferia, actividad de cierre de nuestro
tecnocamping.


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9. EN LA TECNOFERIA ESTAREMOS


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ANEXOS
NORMAS DEL TECNO-CAMPING. Para que todos disfrutemos de un campamento donde predomine la
sana convivencia debemos contribuir al cumplimiento de las siguientes normas:
 NORMAS GENERALES
1. Al llegar al lugar del campamento cada participante recibirá una escarapela que portará mientras
dure el tecnocamping.

ANEXO No.1
MANUAL DE CONVIVENCIA

1. Cumplir los horarios establecidos tanto de las actividades propias de la fase tecnológica y técnica
como de las actividades complementarias que contribuyen a un mejor vivir.
2. Reportar al equipo coordinador cualquier actividad que este siendo desarrollada sin el apoyo de un
docente acompañante.
3. No llevar y/o consumir bebidas alcohólicas, drogas alucinógenas, cigarrillos y otros.
4. No se permite el uso de radio, grabadora, teléfono celular y audífonos dentro del
campamento, al llegar al campamento en caso de portar alguno de estos elementos, serán dejados
en consignación en el área de guardarropa. De no ser reportados estos elementos y producirse
una perdida los organizadores del campamento no se responsabilizan por las mismas.
5. Las salidas del lugar de campamento requieren autorización de los coordinadores del campamento
y su respectivo registro con el comité logístico, además de la compañía de un docente a cargo.
6. Todos los participantes deben entregar al comité logístico los siguientes documentos: la tarjeta de
EPS, documento de identidad, carné del estudiante y dinero, para conservarlos en un lugar
seguro.
7. Guardar el equipaje en el área de guardarropa y retirar elementos del mismo en los horarios
indicados.


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8. Solo se permiten fogatas en los lugares asignados, con la madera que se proporcione y con la
compañía de un docente a cargo.
9. Los servicios de uso común como baños, duchas, comedor, etc, serán aseados por diferentes
equipos cada día para conservarlos en optimas condiciones higiénicas.
10. Hacer un adecuado uso de duchas, secar después de utilizar, y desaguar adecuadamente los
sanitarios.
11. Respetar y cuidar las instalaciones siguiendo las indicaciones y desarrollando las actividades en
los lugares previstos.
12. Depositar los residuos en los lugares indicados.
13. Participar en la preparación de alimentos en los tiempos indicados, comer en los lugares asignados
ubicados por fuera de la zona de campamento.
14. El uso de piscina se realizara solo en los horarios establecidos y con el respectivo acompañante.
15. Se prohíbe el ingreso al lago y pasar los linderos de la finca (mallas electrificadas, personal
armado, etc.).
16. Los reglamentos de la finca señalan que los frutos de los árboles no se deben bajar de ninguna
manera, igualmente esta prohibido acercarse a los animales de la finca (ganado, peces, etc).
17. Realizar un adecuado manejo de las herramientas siguiendo las normas de seguridad indicadas en
la guía.
18. Participantes con prescripción médica deben informarlo al comité de logística, y traer consigo los
medicamentos necesarios.

 NORMAS CON RELACIÓN AL USO DE LA CARPA
1. En la carpa por ningún motivo se debe fumar, ni consumir alimentos.
2. A la carpa no se debe ingresar con zapatos o calzado.
3. La carpa debe permanecer impecable y abierta.
4. La carpa debe ubicarse en la zona de la regional asignada.
5. Se distribuirán por grupos de mujeres y hombres para dormir en las carpas.
6. No se debe dejar equipaje en la carpa porque el espacio es reducido.

 NORMAS CON RELACIÓN AL USO DE LA PISCINA
1. Evitar los juegos bruscos alrededor de la piscina


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2. No consumir alimentos alrededor de la piscina
3. No ingresar a la piscina con ropa que no sea adecuada para bañar.
4. El ingreso a la piscina debe hacerse en los espacios establecidos por los coordinadores del
tecnocamping.
5. No arrojar objetos a la piscina.
6. Prohibido lanzar a los compañeros a la piscina
SISTEMA DE SANCIONES. En caso de infringir algunas de las normas de forma reiterada y de acuerdo
con la gravedad de la falta, el participante será retirado del campamento.

ANEXO No. 2. NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL

 DECÁLOGO DE LA SEGURIDAD INDUSTRIAL
1. El orden y la vigilancia dan seguridad al trabajo. Colabora en conseguirlo.Corrige o da aviso de las
condiciones peligrosas e inseguras.
3. No uses equipos o herramientas sin estar autorizado para ello.
4. Usa las herramientas apropiadas y cuida de su conservación. Al terminar el trabajo déjalas en el
sitio adecuado.
5. Sigue las indicaciones para el uso de las herramientas.
6. No quites sin autorización ninguna protección de seguridad o señal de peligro. Piensa siempre en los
demás.
7. Todas las heridas requieren atención. Acude al servicio médico o botiquín
8. No gastes bromas en el trabajo. Si quieres que te respeten respeta a los demás
9. No improvises, sigue las instrucciones y cumple las normas. Si no las conoces, pregunta
10. Presta atención al trabajo que estás realizando. Atención a los minutos finales. La prisa es el mejor
aliado del accidente.


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 ORDEN Y LIMPIEZA
1. Mantén limpio y ordenado tu puesto de trabajo
2. Los materiales colócalos en lugar seguro y donde no estorben el paso.
3. Recoge cualquier objeto que pueda causar un accidente
4. Guarda ordenadamente los materiales y herramientas. No los dejes en lugares inseguros
5. No obstruyas los pasillos, escaleras, puertas o salidas de emergencia
UN SÓLO CAMPISTA IMPRUDENTE PUEDE HACER INSEGURO A TODO UN EQUIPO
 RECOMENDACIONES PARA LA PROTECCIÓN INDIVIDUAL
1. Lleva ajustadas las ropas de trabajo; es peligroso llevar partes desgarradas, sueltas o que cuelguen
2. Si ejecutas o presencias trabajos con proyecciones, salpicaduras, deslumbramientos, etc. utiliza gafas
de seguridad
3. Si hay riesgos de lesiones para tus pies, no dejes de usar calzado de seguridad
 HERRAMIENTAS MANUALES
1. Utiliza las herramientas manuales sólo para sus fines específicos. Inspecciónalas antes de utilizarlas.
2.
Las
herramientas
defectuosas
deben
ser
retiradas
de
uso
3. No lleves herramientas en los bolsillos salvo que estén adaptados para ello
4. Cuando no la utilices deja las herramientas en lugares que no puedan producir accidentes

CADA HERRAMIENTA DEBE SER UTILIZADA EN FORMA ADECUADA
 ELECTRICIDAD
1. Toda instalación debe considerarse bajo tensión mientras no se compruebe lo contrario con los
aparatos adecuados.

2. Si trabajas con máquinas o herramientas alimentadas por tensión eléctrica, aíslate. Utiliza prendas y
equipos de seguridad.
3. Si observas alguna anomalía en la instalación eléctrica, comunícala. No trates de arreglar lo que no
sabes.
4. Si los cables están gastados o pelados, o los enchufes rotos se corre un grave peligro, por lo que

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deben
ser reparados de forma inmediata.
5. Al menor chispazo desconecta el aparato o máquina
6. Presta atención a los calentamientos anormales en motores, cables, armarios...notifícalo.
7. Si notas cosquilleo al utilizar un aparato, no esperes más: desconéctalo. Notifícalo

EN CASO DE ACCIDENTES
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Mantén la calma pero actúa con rapidez. Tu tranquilidad dará confianza al lesionado y a los demás.
Piensa
antes
de
actuar.
Asegúrate
de
que
no
hay
más
peligros.
Asegúrate quien necesita más tu ayuda y atiende al herido o heridos con cuidado y precaución.
No hagas más de lo indispensable; recuerda que tu misión no es reemplazar al médico.
No des jamás de beber a una persona sin conocimiento; puedes ahogarla con el líquido.
Avisa inmediatamente por los medios que puedas al médico o servicio de socorro.

UNA ADECUADA ACTUACIÓN PERSONAL PUEDE SALVAR UNA VIDA O REDUCIR LAS
CONSECUENCIAS DE UN ACCIDENTE.


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ANEXO No.3. FORMATO DE AUTOEVALUCIÓN DEL ESTUDIANTE
En el siguiente formato, registra la evaluación de tu desempeño cada día, calificándote del 1 al 5 según consideres. Al finalizar cada día el docente
acompañante hará una socialización de las evaluaciones e igual se hará una evaluación del equipo cada día.

No.

CRITERIOS

1 Aportes conceptuales y procedimentales relevantes
2 Compartir solidariamente tus saberes y talentos.
3 Expresar tus puntos de vista.
4 Participar en la toma de decisiones.
5 Cumplir las normas en general.
6 Superar las dificultades.
7 Trabajar en equipo.
8 Creatividad y uso de recursos.
9 Entusiasmo y motivación.
TOTAL POR DÍA

DIAS

TOTAL
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES CRITERIO

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