Este documento presenta una guía para estudiantes de segundo año medio sobre la llegada de los protestantes a Chile en la primera mitad del siglo XIX. Los estudiantes crearán una línea de tiempo digital utilizando recursos como imágenes, mapas y videos para resumir los principales hitos de este período. La tarea finalizará la unidad y será evaluada considerando los contenidos cubiertos y la variedad de recursos digitales utilizados.
1. Guía n°6 II° Año Medio
Historia Geografía y
La Llegada de los Ciencias Sociales
Protestas a Chile
Contenido:
Objetivos La Llegada de los Protestantes a Chile
en la primera mitad del siglo XIX.
Fundamentales:
Evaluar el impacto de la guerra de
la Independencia en los primeros
años republicanos y ponderar los
diversos factores que explican la
temprana estabilidad política de
Chile
Objetivo Fundamental
Transversal: Objetivo de la Clase:
Conocer y valorar los actores, la
historia, las tradiciones. Reconocer, caracterizar,
Mapa de Progreso: valorar la llegada de los
Espacio Geográfico: Comprende protestantes a Chile en la
que los territorios se delimitan a primera mitad del Siglo XIX
través de procesos de colaboración
y conflicto entre sociedades y que
las dinámicas espaciales de un
territorio se configuran
históricamente.
Historia: Comprende que el
territorio nacional se ha ido
construyendo en el tiempo.
Comprende que las sociedades se
construyen históricamente con
aportes provenientes de variadas
culturas.
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2. WebQuest “La llegada de los protestantes a Chile, e n la
primera mitad del siglo XIX.
Tarea
• A lo largo de la • Para finalizar la
Unidad hemos Unidad
confecionaremos una
reconocido linea de Tiempo,
como llegan los enmacando todos los
primeros procesos ya vistos en
• Como ya clase.
protestantes a conocemos • Para la linea de tiempo
Chile, para bastante bien la trabajaresmos en TIKI-
TOKI.
finalizar metodologia de • Para la selecion de
nuestro trabajo la WebQuest, Imagenes : google
compremos trabajaresmos map, google stre view.
todo lo • Para los videos
en una gran trabajaremos en movie
aprendido tarea, maker y luego los
durante la utilizando subiremos a yout ube.
Unidad, para • Y para finalizar
todos los realizaresmo un
generar un gran recursos de presentacion digital en
recurso digital. internet nuestro colegio.
necesarios.
Introducción Proceso
177
3. Evaluación
• Para la confecion • Con la actividad que
de esta WebQuest, acabamos de realizar
utilizaresmos damos por finalizada
recursos como: la Unidad.
• Imagenes. • La cual se incorpora
dentro del curriculum
• Mapas. • Como esta tarea sera nacional chileno,
• Videos. la finalizar el proceso tratando un tema
y especialmente para inmerso dentro de
• Musica. finalizar la unidad, se nuestra cultuta y
• otros. consideran en la sociedad , el cual no
• cada uno puedes eevaluacion aspectos se conocia
escoger los como: acabadamente.
recursos que • Todos los contenidos • Con la incorporación
de las clases. de esta unidad y
estime conveniente
• Recursos digitales trabaja la propuesta
para creae su linea diversos, que sean se da termino este
del tiempo, solo claros y afin con el capitulo.
recorda que deber objetivo.
ser creativa. • La rubrica de
Evaluacion la
encuentran en :
• http://chilehitosehisto
ria.blogspot.com/
Conclusiones
Recursos
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4. Para ver cómo funciona TIKI TOKI, Revisa el siguiente
tutorial
http://www.youtube.com/watch?v=FWrBUcDjnHQ
Para Recordar:
Este trabajo final se realiza en parejas.
Tú debes seleccionar aquellos hitos relevantes que
vas a escoger, para incluir en la línea del tiempo.
Los hitos escogidos, deben ser justificados.
Para cada hitos o hecho, debes incorporara los
recursos digitales anteriormente señalados.
Buena Suerte
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