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NUEVOS ESTUCHES Y CUADERNOS
Las herramientas 2.0 y los blogs como herramientas de trabajo en Primaria.
Ilustración:
César Poyatos
@cpoyatos

¿QUÉ VAMOS A VER?
1. La transformación de una generación analógica en una
generación digital.
2. Las herramientas 2.0 que se han trabajado con estos
alumnos de tercer ciclo de Primaria.
3. La forma de organizarnos en clase.
4. La forma de hacer un seguimiento de todo el trabajo.

TRANSFORMACIÓN DE UNA GENERACIÓN
• Visitantes de Internet.
• Usaban las TICs para reforzar contenidos.
• Sin identidad digital.
Generación Analógica

TRANSFORMACIÓN DE UNA GENERACIÓN
Generación Digital
• Residentes de Internet.
• Usan las TICs para generar contenidos.
• Con identidad digital.
• Piden una continuidad.
• Motivación en el trabajo.

FACTORES DE LA TRANSFORMACIÓN
• Han pasado a ser usuarios de: internet, de los blogs y
la PDI a ser protagonistas.
• De usar un blog de recursos a tener su propio blog.
• De pedirles sus tareas y trabajos en soporte papel a
pedírselo en soporte digital.

MEDIOS DE LA TRANSFORMACIÓN

HERRAMIENTAS 1.0
• Antes de implantar las
herramientas 2.0, implantamos
las 1.0 con la MOCHILA DIGITAL.
Su resultados fueron muy
buenos, pero no comparables
con las herramientas web.

HERRAMIENTAS 2.0
• Se ha dedicado una hora a la semana a la explicación,
resolución de dudas y práctica con estas
herramientas.
• La secuenciación de estas herramientas estaban
coordinadas con las programaciones de las materias
para pedirles prácticas que repercutieran en distintas
actividades de aula o contenidos que se estuvieran
tratando.

HERRAMIENTAS 2.0
• Después de una reunión con las familias explicando la
metodología y el tipo de herramientas que íbamos a trabajar; y
tras recibir por escrito la autorización de las familias,
comenzamos con la primera herramienta, una herramienta de
comunicación, Gmail.
• Es el correo con el que tendremos acceso al resto de
herramientas y con el que se comunicarán entre ellos y con
nosotros la realización de las tareas.
• Esta herramienta se explicó en clase y se dio un plazo para que
todos tuvieran una cuenta, pues no permite sacar varias
cuentas desde la misma dirección IP.
Gmail

HERRAMIENTAS 2.0
• Una muy buena herramienta de creación de contenidos, sobre
todo hemos usado las herramientas de: documentos de texto y
presentaciones.
• Muy importante para la creación de contenidos y del trabajo en
equipo.
Docs

HERRAMIENTAS 2.0
• La creación de un blog personal de cada alumn@, ha sido la
base del PLE que se han ido formando poco a poco durante el
curso.
• La herramienta usada ha sido Blogger y con ella han publicado
contenido y han seguido a los demás compañer@s.
• Se han publicado en el blog los distintos
trabajos realizados con las distintas
herramientas 2.0.
• http://elcuerpohumanoclaseb.blogspot.com/
• http://experimentossalesianos.blogspot.com/
Blogger

LOS TRES PILARES BÁSICOS
Herramientas de…
Comunicación Creación
Publicación

HERRAMIENTAS 2.0
• Una buena herramienta de trabajo para contextualizar
aprendizajes es la geolocalización de acontecimientos en el
espacio. Para ello usamos Google Maps.
Google Maps

HERRAMIENTAS 2.0
• Con esta herramienta de fotomontajes aprendieron a crear sus
presentaciones con fotografías (en dos formatos: carrusel o
historias), pero también aprendieron a crear juegos de
preguntas con imágenes.
Photo Peach

HERRAMIENTAS 2.0
• Cuando se trabajó el cómic en la asignatura de Lengua se
realizó una actividad con Pikikids.
Pikikids

HERRAMIENTAS 2.0
• Con las líneas del tiempo han ordenado acontecimientos de
forma cronológica y visual. También les ha permitido que esos
contenidos tuvieran un contenido multimedia.
• La primera que se les explicó fue Dipity, pero posteriormente
se les explicó Time Rime para poder colocar acontecimientos
que tuvieran fechas anteriores al año 0.
Dipity y Time Rime

HERRAMIENTAS 2.0
• Para compartir archivos de distinto tipo han conocido Dropbox
y Google Docs (que dispone de un espacio de
almacenamiento). Con Dropbox, comparten rápidamente un
enlace en su carpeta pública y pasan el enlace de descarga y
en Google Docs lo cuelgan y lo comparten dando permisos al
archivo.
Dropbox y Google Docs

HERRAMIENTAS 2.0
• Glogster nos permitió dejar a un lado los trabajos murales en
soporte cartulina y pasar al mismo formato pero con elementos
multimedia.
Glogster
La primera tarea un homenaje a
Miguel Hernández

HERRAMIENTAS 2.0
• Para practicar las exposiciones orales tenemos Vocaroo y para
dar cuerpo a todo un programa de radio en el que se trabaja la
expresión oral tenemos Spreaker.
Vocaroo y Spreaker

HERRAMIENTAS 2.0
• Una de las herramientas más usadas para la creación de sus
trabajos ha sido Google Docs (potencia mucho el trabajo en
equipo), pero se les ha querido explicar otras como Prezi (muy
interesante para la PDI) o Voicethread (útil para trabajar una
exposición con imágenes).
Prezi y Voicethread

HERRAMIENTAS 2.0
• Una herramienta para generar páginas web en formato flash
les ha permitido crear trabajos de una forma ordenada y clara.
Wix
Con esta herramienta
generaron monográficos
sobre científicos en un
proyecto de física.

HERRAMIENTAS 2.0
• Spotify y Grooveshark para música.
• Wallwisher para muros.
• Google News para noticias.
• Jigsaw Planet para puzzles.
• Google Calendar para calendarios.
• Picnik para edición de imágenes.
• …
Otras herramientas

ORGANIZACIÓN EN CLASE
• El ordenador del aula tiene todos los programas,
complementos y plugins para no encontrar problemas y
compatibilidades.
• Se dispone de un escritorio limpio y con accesos directos.
• Una página de inicio con las aplicaciones más usadas.
• Un acceso a todos los blogs de los alumn@s.
• Un repositorio de todas las herramientas empleadas.
• Recomendación de herramientas 2.0 organizadas por temas.
• Livestream de todo lo que ocurre en todas las herramientas.
• Un lector de las ideas más interesantes expuestas en clase.

• Se dispone de un escritorio limpio y con accesos directos a los
programas o aplicaciones utilizadas en clase.
La aplicación para crear la barra tipo Dock es: Winstep Nexus.

• Una página de inicio con las aplicaciones más usadas.
La aplicación para crear la página de inicio es: MyFav.es

• En el blog de clase un acceso a todos los blogs de los alumn@s.
La aplicación para crear este menú de acceso es: Pearltrees

• Un repositorio de todas las herramientas empleadas.
La aplicación para crear este menú de acceso es: Spicynodes.

• Recomendación de herramientas 2.0 organizadas por temas.
La aplicación para crear esta recopilación es: Diigo.

• Livestream de todo lo que ocurre en todas las herramientas.
La aplicación para crear el Livestream es: FriendFeed.

• Un lector de las ideas más interesantes expuestas en clase.
La aplicación para crear esta recopilación es: Twitter.

SEGUIMIENTO DE LOS ALUMN@S
• Comunicación con los alumnos.
• Comunicación con las familias.
• Corrección de trabajos y tareas.
• Seguimiento de las entradas en sus blogs.
• Entrega de tareas.

• La comunicación con los alumnos se hace por medio del correo
Gmail o del chat Gtalk.

• La comunicación con las familias se hace a través del correo o
por formularios de Google Docs.

• La corrección de trabajos y tareas se realiza por medio de
Google Docs.

• El seguimiento de las entradas publicadas en sus blogs se
realiza por medio de Google Reader.

• La entrega de tareas se realiza por correo electrónico o por la
exposición en la PDI.

Con alumn@s del siglo XXI, usemos
herramientas del siglo XXI.

Raúl Diego Obregón
www.rauldiego.es
www.clase.rauldiego.es
correo@rauldiego.es
@raulillodiego

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