1. Breves apuntes sobre
Inventario de estilos de aprendizaje
Dice David Kolb “El directivo o administrador de gran éxito se distingue hoy no tanto por un
conjunto singular de conocimientos o habilidades, sino por su capacidad para adaptarse a las
exigencias cambiantes de su empleo y su carrera, y para dominarlas, es decir, por su capacidad para
aprender.”1
Este modelo concibe el aprendizaje, cualquiera sea éste, como un pasaje a través de cuatro etapas:
Prefiero fijar la Experiencia Concreta (EC) como el punto inicial del proceso. Entiendo que vivir la
experiencia es el momento privilegiado de, por ejemplo, adquirir los elementos con los cuales se
incrementará la experiencia acumulada que facilitan las Observaciones y reflexiones (OR) que
permiten construir modelos y algoritmos de acción con los cuales teorizar sobre la realidad,
momento de la Formación de conceptos abstractos y generalizaciones (CA), que permitirán una
acción directa sobre la realidad que es la Puesta a prueba en situaciones nuevas de las
implicaciones de los conceptos (EA).
Al hacer la Experimentación activa, lógicamente, nos encontramos nuevamente viviendo una
Experiencia Concreta (EA) que mejora nuestra OR para formular mejores métodos de solución de
problemas (CA) para actuar más eficazmente (EC), etc. Etc.
Una consecuencia del estilo individual de aprendizaje en función del énfasis puesto por cada
persona en: <sentir> (EC), <observar> (OR), <pensar> (CA) y <hacer> (EA).
1
Psicología de las Organizaciones – David Kolb y otros – Editorial Prentice/Hall Internacional - Tomo: Problemas
Contemporáneos – Capítulo: Aprendizaje y solución de problemas.

2. Un primer acercamiento a los resultados, por ejemplo para Orientación Vocacional nos la brinda el
gráfico anterior donde:
Acomodador: Se caracteriza por puntajes altos en EC (experiencia concreta) y EA
(experimentación activa) y su estilo priorita: hacer cosas, involucrarse en la novedad, tomar
decisiones, mantener la atención distribuida en el aquí y ahora de cada situación, mantener un
horizonte de planeamiento de corto plazo y de necesitar estar en grupo aún cuando suele ser
impaciente a arrollador.
Es el estilo que caracteriza a las personas más arriesgadas y que se desatacan en actuar cuando la
teoría o el plan no se aviene a la realidad.
Divergente: Sus puntajes más elevados corresponden a la EC (experiencia concreta) y a la OR
(observación reflexiva). Se involucra en la realidad práctica, atiende a las personas y emplea la
imaginación para analizar, cada situación concreta desde distintas perspectivas.
Se distingue en las situaciones que requiere de una alta producción de ideas al tiempo que asimilan
–e integran a sus análisis- distintos modelos teóricos.
(EA).
Asimiladores: Sus puntajes más elevados en OR (observación reflexiva) y CA (conceptualización
abstracta) y por ser el opuesto del Acomodador. Se distinguen en la interpretación y en la creación
de modelos teóricos, también en el razonamiento inductivo, en la asimilación de conocimientos
distintos a una única explicación abarcativa y en un horizonte de planeamiento de muy largo plazo.
Se interesan más por las ideas que por las personas.
Convergentes: Sus puntajes más elevados en CA (conceptualización abstracta) y EC (experiencia
concreta) y es el opuesto del Divergente. Se distinguen por la aplicación práctica de las ideas, la
creación de métodos y procedimientos, solucionar problemas con una sólo solución correcta para el
problema. Son relativamente insensibles y prefieren trabajar con ideas y no con personas.

3. Lógicamente, este modelo facilita un acercamiento útil al aconsejar una profesión o en la elección
de una carrera.
Acomodadores al Comercio, Marketing, Relaciones Públicas; Divergentes: Psicología, Asistencia
Social, Cs. Políticas; Asimiladores: Matemática, Lógica, Física, Química, Idiomas; Convergentes:
Ingeniería, Enfermería.
Otra lectura es, por ejemplo: Pensemos en un Psicólogo. Puede ser un excelente psicólogo, brillante
profesional, feliz y económicamente exitoso siendo un Divergente dedicado a la Clínica o a la
Asesoría Empresaria o un Asimilador dedicado a la investigación o un Convergente creando test o
controlando el estado sanitario de la población o un Acomodador totalmente orientado a la difusión
de la psicología como escritor, conferencista, profesor, etc.