Presentación de la Unidad Psicología Cognitiva a los alumnos de 5° año de la institución IPEMyA 188 "Dr. Antonio Pérez", en el marco de la materia PSICOLOGÏA.

1. ¿Alguna vez nos pusimos a pensar como es
que pensamos?

2. SE ENCARGA DEL ESTUDIO DE LA COGNICIÓN,
ES DECIR, DE LOS PROCESOS MENTALES
(procesos superiores) IMPLICADOS EN EL
CONOCIMIENTO.
ES POR ELLO QUE EL OBJETO DE ESTUDIO DE
LA P.COGNITIVA SON LOS PROCESOS BÁSICOS
DEL CONOCIMIENTO O TAMBIEN CONOCIDO
COMO LAS CAPACIDADES COGNITIVAS:
PENSAMIENTO
INTELIGENCIA
MEMORIA

3. QUE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
ESTUDIA LO QUE PASA DENTRO
DE LA MENTE HUMANA.
COMO FUNCIONA LA CABEZA DE
UNA PERSONA!!

4. FUERON VARIOS LOS PSICÓLOGOS QUE A FINES DE
LA DECADA DEL 50 SE PLANTEARON QUE EL
“CONDUCTISMO” SOLO SE OCUPABA DE LO
OBSERVABLE SIN CONSIDERAR LOS PROCESOS
MENTALES, TALES COMO: COMO PERCIBIMOS, COMO
PLANIFICAMOS, COMO RAZONAMOS Y COMO
APRENDEMOS DESDE UNA PERSPECTIVA
DISTINTA….
ES ASÍ QUE EN 1967 NEISSER PUBLICÓ “COGNITIVE
PSYCOLOGY”, LIBRO QUE REUNE LOS ESTUDIOS
SOBRE LOS FENÓMENOS MENTALES NO
OBSERVABLES.

5. ULRICH
NEISSER Y SU
LIBRO
“PSICOLOGÍA
COGNITIVA”
PIAGET
VIGOTSKY

6. CIBERNÉTICA: UNO DE LOS APORTES MÁS
SIGNIFICATIVOS QUE TUVO ESTA PSICOLOGÍA
ES EL PARADIGAMA DE “LA COMPUTADORA”
(ORDENADOR): EL HOMBRE ALMACENA Y
PROCESA INFORMACIÓN AL IGUAL QUE LA
MEMORIA DE UNA COMPUTADORA.
TEORIA DE LA COMUNICACIÓN: ENTRADA DE
INFORMACIÓN (input) Y SALIDA DE LA MISMA (output)
LA PSICOLINGUISTICA: TEORÍA QUE NACE PARA DAR
RESPUESTAS A LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE Y LOS
PROCESOS MENTALES PARA COMPRENDER UN
MENSAJE.

8. MEMORIA :¿Cómo se representa en la memoria
la información? Procesos de memoria ¿Cómo
pasamos la información a la memoria, la
conservamos y la recuperamos?
LENGUAJE :¿Cómo adquirimos el lenguaje?
¿Cómo obtenemos y producimos significado a
través del lenguaje? ¿Cómo interactúa el
lenguaje con otras formas de pensar?
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y CREATIVIDAD
¿Cómo resolvemos problemas? ¿Por qué algunos
somos más o menos creativos que otros?

9. TOMA DE DECISIONES Y RAZONAMIENTO:
¿Cómo llegamos a tomar decisiones
importantes? ¿ Cómo arribamos a
conclusiones razonables a partir de las
informaciones disponibles? ¿Por qué
tomamos decisiones incorrectas?
PENSAMIENTO¿ Cómo cambia nuestro
pensamiento a lo largo de la vida? ¿Qué
factores contribuyen a esos cambios?
INTELIGENCIA ¿Por qué existen personas
más inteligentes que otras?

10. ALUMNOS DE 5° AÑO “A”