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Las neuronas son
importantes para las
funciones del cerebro
Nuestros talentos vienen marcados
por el número de neuronas y más
aún por las conexiones
ORGANO CAPAZ DE
CONTROLAR Y COORDINAR
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QUE REALIZAMOS Y
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  • 2. El sabio rey El guerrero El amante El mago VISUAL KINESTESICO AUDITIVO Modelo Honey y Mumford Activo; Creador, creativo, novedoso, aventurero Reflexivo; Analítico, recopilador, detallista, investigador Pragmático; Experimentador, práctico, técnico, organizador Teórico; Metódico, lógico, disciplinado, planificado Según David Kolb Divergente; Perspectivismo, creatividad Convergente; Solucionar problemas, utilidad práctica Asimilador; Organizan mucha información de manera lógica Acomodador; Experiencia, prácticas DOCENTE INTERPERSONAL; Como nos llevamos con nosotros mismos INTRAPERSONAL; Como nos llevamos con los demás Christie Moya COHORTE 132
  • 3. Es una HERRAMIENTA que permite al docente ORGANIZAR el pensamiento y la acción, ORDENAR la tarea, ESTIMULAR el compartir, el confrontar, ayudar a establecer PRIORIDADES, a concientizar sobre eso que va a enseñar, sobre la distribución del TIEMPO. INICIO Recuperación de saberes Retroalimentación del tema anterior Motivación al tema DESARROLLO Resumen del tema Desarrollo de actividades conceptuales, procedimentales y actitudinales CIERRE Cierre afectivo – cognitivo Corroborar los contenidos Asignación de tareas Conjunto de conocimientos, habilidades o actitudes necesarias para desempeñar una ocupación dada y la capacidad de movilizar y aplicar estos recursos en un entorno determinado con éxito. Ekman, Brensen y Friesen Adaptativa: Nos permite adaptarnos a situaciones Social: Nos ayuda a relaciones interpersonales Motivacional: Las emociones nos motivan desde adentro