2. ¿Electricidad, velas u oscuridad?
Reflexiones de un Google
dependiente.
GRUPO # 4
Integrantes:
 GALO PATA
 ABIGAIL PEREIRA
 ANTONELLA GOMEZ
 ROBERTO PEÑARRETA
 ERICK PILICITA
 JOSE GRACIA

3. Al ser google dependiente
tambien se es dependiente del
e-mail, la web 2.0, del telefono
y dela electricidad .
Nuestra ansia de saber nos
hizo abandonar el paraiso.

4.  La evolución del ser humano
tecnológicamente nos libero de la
dependencia que nos impone la
naturaleza, pero al mismo tiempo nos
hace demasiado dependiente de esta
tecnología.

5.  La mala utilización de nuestras
innovaciones nos puede llegar a provocar
accidente. En caso de google nos puede
llevar a un pensamiento.
 Cuando tenemos algo que nos ayuda
inmensamente debemos buscar cuales
son los riesgos ya que todo tiene su
riesgo.

6. RIESGOS POTENCIALES DE LA
UTILIZACION DE GOOGLE

7.  DEPENDENCIA: La dependencia de google es
incuestionable
 HAY MUCHA INFORMACION INCORRECTA: en
google debemos asegurarnos de la fuente de
información para confiarnos en la misma
 MEMORIZAMOS: Es cierto pues la fuente
bibliográfica brindada por google es enorme y
nos permite liberar información y energía.
Pero no se debe olvidar de memorizar
vocabulario por que con eso establecemos
conceptos que nos ayudan a desenvolvernos.

8.  DESARROLLAMOS UN PENSAMIENTO Y UN
CONOCIMIENTO MAS SUPERFICIAL: Este
no es un riesgo de google y debemos
evitarlo con o sin él. Google es una fuente
bibliográfica que debemos aprovechar
para así procesar esa información y
formular soluciones a problemas; es decir
todo depende de si queremos o no hacer
propias las ideas brindadas por google.

9. TIC en Educación: verdades a
medias.
¿Qué dice el lado negativo?

10.  Al relacionar elementos o partes de un todo
para sintetizar y facilitar algo, olvidamos
tomar en cuenta cosas importantes que
perjudicarían los resultados esperados.
 En las TIC introducidas a la educación existen
desventajas aunque en un margen muy
limitado; por lo tanto la mayoría de veces los
errores suceden por el mal manejo o algún
accidente relacionado con la tecnología.
 Si queremos mejorar la educación debemos
tomar en cuenta los aspectos negativos para
que no se den.

11. EN LAS AULAS 2.0 VAMOS A
TENER MAS PROBLEMAS

12.  Al introducir las TIC en las aulas, los
docentes deben enfrentarse a una serie
de problemas
 El parrafo anterior es acertivo debido a
que al comprar una maquina los
problemas son comunes: averías,
mantenimiento, medidas de seguridad,
dependencia; además de energía eléctrica
e internet.

13.  Lo esencial es considerar extremos y
cuantificar en una balanza que es lo que
mas pesa; los problemas o las ventajas.
Ya que así decidimos si utilizamos o no lo
puesto en la balanza, en este caso las
TIC.