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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA<br />UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ<br />EDUCACION INTEGRAL<br />COMUNICACIÓN CIENTIFICA<br />FACILITADOR:                                                                   PARTICIPANTES:<br />YOLIMAR FUENTES                                          DEYSI REQUENA C.I 21.323.047<br />                                                               SHIRLEY SALMERON  C.I. 24.792.607<br />                                                               YULEIDYS JIMENEZ     C.I. 18.616.885<br />                                                                           OJEDA PEDRO C.I. 21.335.788<br />                                                                 MARIA HERNANDEZ  C.I. 20.876.438<br />                                      <br />COMUNICACIÓN CIENTIFICA<br />La comunicación científica es el mecanismo básico para la existencia y el desarrollo de la ciencia. Puede definirse como el proceso de presentación, distribución y recepción de la información científica en la sociedad.IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA<br />La comunicación científica es un fenómeno social, una necesidad humana y un servicio público. Los atributos sociales que algunos autores confieren a la comunicación, como vigilancia del entorno, actitud favorable al cambio, enseñanzas para la adaptación del individuo, creación de un clima propicio para el desarrollo, son perfectamente asumibles en el caso de la comunicación científica. <br />La comunicación científica es básica en el mundo en el que vivimos ya que sin esta no se podrían transmitir todos los avances que hay en la vida científica y claro está que todavía estuviéramos en un gran atraso científico, tecnológico y humano. Es por esto que este curso es desarrollado, se desarrolla por la necesidad de que nosotros los alumnos aprendamos a expresar los avances que tenemos de una forma más formal y que podamos avanzar en el campo científico.<br />LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA<br />La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos así como su clasificación, y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión, así como su correcta redacción, tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura, tomando como base los pasos del método científico.<br />También para esta hay diversos tipos que se explicarán a continuación:<br />El folleto: Este es una publicación periódica que no contiene suficientes hojas, no debe ser menor de cuatro páginas ni exceder cincuenta. Existen tres tipos de folletos:<br />1. Folleto de sección de redacción.<br />2.  Folleto de estilo literario<br />3.  Folleto periodístico.<br />La revista: Esta difunde objetivamente relatos sobre hechos de interés general, actuales o nuevos, con un ritmo regular o periódico, de cortos intervalos. Su información se caracteriza a través de tres rubros:<br />1.  La actualidad de las noticias<br />2.  La periodicidad de la información<br />3.  La difusión de los contenidos informativos supone una gran circulación de mensajes que llegan a públicos muy amplios.<br />El video: Hoy definimos video como la cinta magnética en la que se registran imágenes visuales y que a partir de sistema captor y reproductor, es considerado como un instrumento de comunicación. Este existe desde los años 50's, sin embargo, a México llega hará unos quince años, y es hasta finales de los 80's que se consolida. <br />El documental: Los documentales son películas cinematográficas que se presentan con propósitos meramente informativos de hechos, escenas, experimentos tomados de la realidad. El periodismo cinematográfico y documental concebido con indudable proyección artística sobre la realidad de los hechos constantes, exige el mismo paralelismo que hoy podemos establecer como periodismo opinativo e informativo.<br />El ensayo: Composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra, por lo general, en un aspecto concreto. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un estilo informal. El género se diferencia así de otras formas de exposición como la tesis, la disertación o el tratado.<br />LOS INSTRUMENTOS DE LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA<br />Escritura y pensamiento racional.<br />La odisea del manuscrito. <br />Copistas, traductores y comentaristas.<br />La Revolución del libro, y de la ciencia. <br />El surgimiento de la imprenta. <br />La Revolución científica y las nuevas formas de organización y comunicación del saber. <br />La correspondencia científica.<br />Academias y memorias.    <br />El periodismo científico. <br />Estructura y función de la primera prensa científica. <br />Especialización y profesionalización. <br />El periodismo científico en la actualidad.   <br />El artículo científico como género. <br />El razonamiento crítico y la estructura del trabajo científico.<br />El quot;
mitoquot;
 del método científico. Patentes y comunicación de conocimientos técnicos<br />FUNCIONAMIENTO DE LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA<br />El sistema de comunicación científica funciona de la siguiente manera: un investigador o grupo de investigadores, pertenecientes a una o varias instituciones científicas, realizan un trabajo con objeto de publicarlo en una revista determinada, normalmente aquella que más se ajusta a las características de su trabajo, y obtener así mérito intelectual y difusión entre la comunidad científica.<br />Siguiendo las normas de publicación de la misma, envían su trabajo, al tiempo que firman un contrato con el editor en virtud del cual renuncian a los derechos de copia sobre el trabajo si resulta publicado. De hecho los editores, en las citadas normas de presentación de originales, ya protegen su revista de problemas por propiedad intelectual, exigiendo trabajos no publicados y en el caso de varios autores la firma de todos.<br />En tercer lugar el comité científico, formado por reconocidos especialistas en la materia tratada por la revista, realiza una evaluación de los trabajos recibidos, que en ocasiones supone la publicación de sólo un 11% del total de los mismos. El resto permanece fuera de la difusión del conocimiento, por baja calidad o falta de adecuación a la temática de la publicación.<br />Finalmente, y aquí viene la paradoja, una vez publicado el trabajo, la misma institución científica que ha subvencionado la investigación productora del artículo en cuestión, de la materia prima de la revista, debe comprar esta revista para poder difundir entre sus miembros los resultados.<br />Utilizando un símil económico diríamos que un país que exporta su materia prima a bajo precio e importa el producto final elaborado a un precio mucho mayor, entra en una lógica de subdesarrollo. Ésta es, precisamente, la lógica que prevalece en la edición científica.<br />La comunicación científica, entendida como el proceso de transmisión y difusión públicas de los conocimientos científicos, ocupa un lugar clave en el desarrollo de la sociedad. La ciencia influye en todos los aspectos de la vida humana: en el ámbito profesional, intelectual, de la salud, medioambiental, del bienestar, lúdico, etc. Resulta imprescindible comprender el alcance de las nuevas tecnologías y los avances en el conocimiento: de este modo aumenta la capacidad crítica de los ciudadanos, tanto en las pequeñas decisiones cotidianas como en los distintos ámbitos profesionales, sin olvidar el debate ético y sus relaciones con los grandes retos de futuro. La forma mediante la cual se difunden los nuevos conocimientos y los agentes responsables de dicha comunicación son determinantes en la configuración de las opiniones y actitudes públicas respecto a la ciencia. <br />La comunicación científica puede definirse como el proceso de presentación, distribución y recepción de la información científica en la sociedad.<br />La comunicación tecnológica  ha venido revolucionando los avances de la sociedad en la que actualmente nos desenvolvemos, la relación entre las tecnologías, la comunicación y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las tecnologías, Por otro, las tecnologías  pueden aplicarse al proceso educativo. <br />La comunicación de las tecnologías es de mucha importancia para conocerlas y utilizarlas adecuadamente en las diversas actividades de la sociedad.<br />Está dicho que los avances en los modos de comunicación del hombre están sustentados en la evolución de la tecnología. El emprendedor espíritu del ser humano se mantiene en una búsqueda constante de nuevos modos de hacer de la vida del hombre un asunto cada vez más cómodo y agradable. <br />La tecnología es justamente el medio que ha permitido responder cada vez mejor a las necesidades humanas facilitando y simplificando procesos. Se expresa al respecto que la tecnología es la que precisamente ayuda al progreso de la humanidad. Gracias a la tecnología avanzamos más y tenemos más tiempo para nosotros mismos. Cada revolución tecnológica provoca transformaciones fundamentales que conllevan al mejoramiento de la vida de los seres humanos.<br />
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  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA<br />MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA<br />UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ<br />EDUCACION INTEGRAL<br />COMUNICACIÓN CIENTIFICA<br />FACILITADOR: PARTICIPANTES:<br />YOLIMAR FUENTES DEYSI REQUENA C.I 21.323.047<br /> SHIRLEY SALMERON C.I. 24.792.607<br /> YULEIDYS JIMENEZ C.I. 18.616.885<br /> OJEDA PEDRO C.I. 21.335.788<br /> MARIA HERNANDEZ C.I. 20.876.438<br /> <br />COMUNICACIÓN CIENTIFICA<br />La comunicación científica es el mecanismo básico para la existencia y el desarrollo de la ciencia. Puede definirse como el proceso de presentación, distribución y recepción de la información científica en la sociedad.IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA<br />La comunicación científica es un fenómeno social, una necesidad humana y un servicio público. Los atributos sociales que algunos autores confieren a la comunicación, como vigilancia del entorno, actitud favorable al cambio, enseñanzas para la adaptación del individuo, creación de un clima propicio para el desarrollo, son perfectamente asumibles en el caso de la comunicación científica. <br />La comunicación científica es básica en el mundo en el que vivimos ya que sin esta no se podrían transmitir todos los avances que hay en la vida científica y claro está que todavía estuviéramos en un gran atraso científico, tecnológico y humano. Es por esto que este curso es desarrollado, se desarrolla por la necesidad de que nosotros los alumnos aprendamos a expresar los avances que tenemos de una forma más formal y que podamos avanzar en el campo científico.<br />LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA<br />La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos así como su clasificación, y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto. Así como los tecnicismos empleados para su mejor comprensión, así como su correcta redacción, tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta estructura, tomando como base los pasos del método científico.<br />También para esta hay diversos tipos que se explicarán a continuación:<br />El folleto: Este es una publicación periódica que no contiene suficientes hojas, no debe ser menor de cuatro páginas ni exceder cincuenta. Existen tres tipos de folletos:<br />1. Folleto de sección de redacción.<br />2. Folleto de estilo literario<br />3. Folleto periodístico.<br />La revista: Esta difunde objetivamente relatos sobre hechos de interés general, actuales o nuevos, con un ritmo regular o periódico, de cortos intervalos. Su información se caracteriza a través de tres rubros:<br />1. La actualidad de las noticias<br />2. La periodicidad de la información<br />3. La difusión de los contenidos informativos supone una gran circulación de mensajes que llegan a públicos muy amplios.<br />El video: Hoy definimos video como la cinta magnética en la que se registran imágenes visuales y que a partir de sistema captor y reproductor, es considerado como un instrumento de comunicación. Este existe desde los años 50's, sin embargo, a México llega hará unos quince años, y es hasta finales de los 80's que se consolida. <br />El documental: Los documentales son películas cinematográficas que se presentan con propósitos meramente informativos de hechos, escenas, experimentos tomados de la realidad. El periodismo cinematográfico y documental concebido con indudable proyección artística sobre la realidad de los hechos constantes, exige el mismo paralelismo que hoy podemos establecer como periodismo opinativo e informativo.<br />El ensayo: Composición literaria que tiene por objeto presentar las ideas del autor sobre un tema y que se centra, por lo general, en un aspecto concreto. Con frecuencia, aunque no siempre, el ensayo es breve y presenta un estilo informal. El género se diferencia así de otras formas de exposición como la tesis, la disertación o el tratado.<br />LOS INSTRUMENTOS DE LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA<br />Escritura y pensamiento racional.<br />La odisea del manuscrito. <br />Copistas, traductores y comentaristas.<br />La Revolución del libro, y de la ciencia. <br />El surgimiento de la imprenta. <br />La Revolución científica y las nuevas formas de organización y comunicación del saber. <br />La correspondencia científica.<br />Academias y memorias. <br />El periodismo científico. <br />Estructura y función de la primera prensa científica. <br />Especialización y profesionalización. <br />El periodismo científico en la actualidad. <br />El artículo científico como género. <br />El razonamiento crítico y la estructura del trabajo científico.<br />El quot; mitoquot; del método científico. Patentes y comunicación de conocimientos técnicos<br />FUNCIONAMIENTO DE LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA<br />El sistema de comunicación científica funciona de la siguiente manera: un investigador o grupo de investigadores, pertenecientes a una o varias instituciones científicas, realizan un trabajo con objeto de publicarlo en una revista determinada, normalmente aquella que más se ajusta a las características de su trabajo, y obtener así mérito intelectual y difusión entre la comunidad científica.<br />Siguiendo las normas de publicación de la misma, envían su trabajo, al tiempo que firman un contrato con el editor en virtud del cual renuncian a los derechos de copia sobre el trabajo si resulta publicado. De hecho los editores, en las citadas normas de presentación de originales, ya protegen su revista de problemas por propiedad intelectual, exigiendo trabajos no publicados y en el caso de varios autores la firma de todos.<br />En tercer lugar el comité científico, formado por reconocidos especialistas en la materia tratada por la revista, realiza una evaluación de los trabajos recibidos, que en ocasiones supone la publicación de sólo un 11% del total de los mismos. El resto permanece fuera de la difusión del conocimiento, por baja calidad o falta de adecuación a la temática de la publicación.<br />Finalmente, y aquí viene la paradoja, una vez publicado el trabajo, la misma institución científica que ha subvencionado la investigación productora del artículo en cuestión, de la materia prima de la revista, debe comprar esta revista para poder difundir entre sus miembros los resultados.<br />Utilizando un símil económico diríamos que un país que exporta su materia prima a bajo precio e importa el producto final elaborado a un precio mucho mayor, entra en una lógica de subdesarrollo. Ésta es, precisamente, la lógica que prevalece en la edición científica.<br />La comunicación científica, entendida como el proceso de transmisión y difusión públicas de los conocimientos científicos, ocupa un lugar clave en el desarrollo de la sociedad. 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