Este documento presenta una guía de desarrollo para una unidad sobre diversidad en la naturaleza y la sociedad. Incluye preguntas sobre pueblos originarios chilenos como los mapuches y diaguitas, sus formas de vida nómades y sedentarias, y actividades como la agricultura y la ganadería. También compara estas formas de vida con la vida moderna y pide a los estudiantes imaginar cómo sería formar parte de un pueblo originario.

1. Guía de desarrollo
Unidad N°1 “Diversidad en la naturaleza y en la sociedad”
I) Escribe el nombre del acontecimiento en la línea de tiempo según las
imágenes que están en ella.
a) Descubren la agricultura c) Forma de vida nómade
b) Forma de vida sedentaria d) Llegada de los españoles
II) Marca con una X la alternativa que corresponda.
1) ¿A qué pueblo corresponde la canoa?
a) Pueblos sedentarios
b) Pueblos nómades
c) Pueblo mapuche
Nombre: Curso: 4° Fecha:

2. 2) ¿Cuál era la principal actividad de los pueblos sedentarios?
a) Pesca
b) Cazar
c) Recolectar
d) Agricultura y ganadería
3) ¿Cuáles eran las características de los lugares donde habitaban los pueblos
sedentarios y nómades?
4) Lee atentamente el siguiente texto para responder las preguntas
“Estos pueblos eran agricultores y pastores. Usaban muros de piedra llamados pircas
para separar las tierras. Cultivaban en terrazas y en las laderas de los cerros productos
como el maíz y también las hortalizas. Además, pastoreaban llamas y alpacas”
 La descripción anterior corresponde a pueblos:
a) Agricultores sedentarios.
b) Pescadores nómadas.
c) Cazadores nómadas.
d) Pastores nómadas.
 ¿En qué zona vivían los pueblos descritos?
a) La zona sur.
b) La zona norte.
c) La zona central.
d) Los canales del extremo sur.

3. 5) Localiza los pueblos originarios en el mapa siguiendo la clave.

4. 6) Observa las siguientes imágenes y une con una línea según su forma de vida
7) Compara ambos pueblos ¿Qué semejanzas observas en su forma de vida?

5. 8) ¿Por qué los nómades se agrupaban en pequeños clanes?
9) En el menor tiempo posible, descubre en la sopa de letras los nombres de
pueblos originarios de Chile y dos actividades realizadas por ellos.
A W Z U R S A M I T Z
T L E R T H P Ñ C D R
A C A L T Y O R U M N
C H T C P Z X V Ñ T I
A A R M A P U C H E S
M N Y D W L E D L R Y
E G M C S R U S W O T
Ñ O Z A T R N F C N U
O S S Z T Y O W E A R
S D I A G U I T A S Q
W R T Y J H F C D R E
10) Haz una comparación entre pueblos nómades y sedentarios con tu forma de vida.
Pueblos nómades y sedentarios Mi forma de vida

6. 11) Imagina que fueras integrante de un pueblo originario, describe como vives con ellos
por un día y qué harías para cambiar la historia del pueblo.