1. VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES
MsC. Daniela Quintero
15.058.432
Octubre 2013

2. La propuesta tecnológica consiste
en impartir educación especializada
al interesado latinoamericano en una
Universidad con sede en U.S.A; con el
propósito de que éste obtenga una
titularidad que acredite a nivel
mundial su desempeño, lo que no
sucede con las mayorías de las
universidades de la región las cuales
deben realizar una revalidación.
UNIVERSIDAD LATINOS
MsC. Daniela Quintero

3. Evidencia
Existen universidades en EE UU que dan
apertura o tratan de captar estudiantes
hispanos en sus aulas. Para atraer estudiantes
hispanos, se ha impulsado una serie de cursos
en español, a la vez que se ha asegurado de
que en su cuerpo de profesores haya un alto
porcentaje de catedráticos de origen
latinoamericano.
Según la publicación de Hispanic Business, las
10 mejores universidades para latinos están
ubicadas en estados que cuentan con un
número alto de residentes latinos, como en
California (San Francisco, Baylor College,
Stanford), Florida (Universidad de Miami),
Texas (Southwestern, Houston, San Antonio y
Gavelston), Chicago (Chicago) y Nuevo
México.
Posibilidades de Aplicación
Basada en la propuesta que se planteó desde un principio
(Creación de una Universidad para estudiantes Latinos, con
sede en EEUU, con profesores en línea desde sus países de
orígenes), entonces se pueden establecer acuerdos con la
Universidad de Miami, para que en sintonía con URBE, por
ejemplo (ya que es una universidad de vanguardia
tecnológica) establezcan una sede para la Universidad
Latinos; en donde, la Universidad de Miami pudiese
proporcionar la sede y la URBE (en el caso de Venezuela)
poner a disposición su capital intelectual y tecnología.
La idea sería que las universidades con mayor
potencialidades y capacidad tecnológica de toda
Latinoamérica, tengan participación con su capital
intelectual y tecnología, dentro de está Universidad,

4. Ruta del Proyecto para aplicar
Estrategias básicas para el aprendizaje autónomo
- Expresar la idea eficazmente a las partes interesadas en el desarrollo del Proyecto
- Comprender y construir planes de acción para ejecutar
- Manejar información de diferentes fuentes
- Extraer inferencias y aplicar razonamiento lógico
- Construir visiones integradoras de la realidad
- Dialogar (en contextos de interacción virtuales)
- Trabajar colaborativamente con otros (en contextos de interacción virtuales)
Estrategias básicas para procesar información
- Sintetizar y expandir flexiblemente la información a través de la plataforma que se disponga.
- Codificar y decodificar diversos sistemas simbólicos con el fin de estructurar un contenido
programático
- Captar y abordar la complejidad desde lo cognitivo y lo actitudinal, para considerar niveles de
exigencias
- Explorar diferentes opciones de búsqueda de capital humano que desee ser participe de este
programa
- Evaluar la propuesta con el fin de ir corrigiendo las debilidades que pueda presentar y tomar
decisiones en base a ella
- Percibir nexos y relaciones múltiples
- Transferir los saberes a nuevos contextos
- Reconocer la complejidad intrínseca del conocimiento y de las redes de conocimientos
Actitudes
- Disposición y apertura para explorar artefactos y extraer conocimiento de nuevas
experiencias tecnológicas
- Realizar una fase exploratoria y otra de experimentación
- Activar la propuesta con todos los basamentos legales
- Estar proclive al cambio y al crecimiento
- Planificar de nuevas experiencias
- Reversible, sin miedo al error

5. Logros y beneficios de la Propuesta de Alianzas Estratégicas
Entre los logros se puede mencionar en cambio de paradigma
en cuanto a la aplicación de nuevos modelos educativos
Modelos
tradicionales
Nuevos Modelos
Trabajo
exploratorio
Redes de
información
Uso limitado de
medios
Expansión de
medios
TICs y multimedia
Trabajo
individual.
Aprendizaje
cooperativo,
activo y en
equipos
Aplicaciones
tecnológicas.
Habilidades
metacognitivas
Profesor
omnisciente
Profesor como
guía
Redes de
información
Contenidos
estáticos
Rápida y
permanente
actualización
Contenidos
dinámicos y
mediatizados
Homogeneidad
Personalización
Variedad de
métodos y TICs
+ Todos los estudiantes de los países que se involucren serán
beneficiados por cuanto obtendrán una acreditación internacional que
les permitirá laborar en cualquier país del mundo sin que requiera una
revalida del Titulo Obtenido.
+ Así mismo los profesores son beneficiados por cuanto aumentan sus
currículo y obtiene un incentivo monetario rentable
+ Las universidades involucradas se verán beneficiadas por cuanto serán
reconocidas internacionalmente y tendrán una mayor captación de
estudiantes.
Abarata costos; ya que el docente no se
traslada desde su país hacia Miami sino que
Implicancias
Tecnológicas
Clases, tutorías
•
media en aprendizaje vía web; a su vez tiene
la posibilidad de ampliar su currículo y
percibir un beneficio monetario
•
En el caso particular del venezolano el
interesado tiene la oportunidad de obtener
divisas
para
estudios
en
el
exterior
y
manutención a precio preferencial, por lo
que hace posible la inversión.
•
El conocimiento según las distintas realidades
de
los
países
que
intervienen
permitirá
alcanzar un aprendizaje global por parte del
estudiante donde podrá comparar gestiones
y tomar decisiones desde un panorama mas
general, todo esto gracias al uso de enlaces
tecnológicos, uso de intranet con claves
asignadas y seguimientos de las clases según
un programa virtual previamente elaborado,
además de contar con el tiempo durante el
día para trabajar o aprender ingles.
Beneficios