1. Visibilidad y
Diseminación
Abierta del
Conocimiento
Ninoscka Cornejo
García

2. Contextualización de mi
objetivo
 Soy profesora de alumnos de retos múltiples y a la vez enseno a estudiantes
de pedagogía con alumnos con diferentes discapacidades con
especialidad de ceguera.
 Menciono a un conjunto de medios de diseminación del conocimiento que
voy a trabajar :
medios tradicionales ; Haciendo ponencias, presentaciones en ferias de
proyectos, exposiciones de posters, cursos en la Universidad , Escribiendo
papers y publicándolos en eventos del área EDUCATIVA COMO EL
PORTAL DE pERUEDUCA] CONAdIS [Elaborando material como un apunte, un
video,
una aplicación de software, un programa de computación etc para que pueda
ser publicado por ejemplo en un campus virtual.
Por medio de una investigación y publicación a través del Ministerio de
educación para sensibilizar sobre la discapacidad Por medio de divulgaciones
en Consejos profesionales Nosotros hacemos presentaciones del tema de
inclusión en colegios para que los chicos conozcan y se interesen en este tema
para seguir luego en la Universidad nuestra carrera DE EDUCACIÓN

3. MEDIOS Medios electrónicos
 plataforma Moodle (campus virtual -
PERUEDUCA)
 Por medio de blogs especifico del tema
 Por redes sociales como Twitter, Facebook
y LinkedIn

4.  Universidad
femenina sagrado
corazón (formación
de profesoras para
ensenar alumnos
especiales) ,.
 El objetivo es
publicar material
con distintos
recursos para la
enseñanza de
docentes en
educación especial
con alumnos con
retos múltiples.
 Sensibilizar a la
comunidad
educativa acerca
sobre la
discapacidad

5. Propuestas que podrían
validar la visibilidad de mi
proyecto
Los alumnas , a quienes enseno que van a adquirir el
conocimiento para la preparación de alumnos con retos múltiples.
Aquí se va hacer un documental para sensibilizar sobre la
discapacidad y su abordaje
Mis pares, principalmente aquellos que conforman la asignatura
docencia con alumnos especiales y otros que no, pero que les
sirva de algún modo por existir una trazabilidad entre asignaturas
dentro de la currícula de la carrera.
Autoridades de la institución, (globalizadamente) Universidad y sus
sucursales del país, s buscando una estandarización del
conocimiento.
Tutores, con su rol de encaminar de facilitar el aprendizaje del
alumno en formación de docencia.

6. finalidad del acontecimiento
 conocer claramente la, cual es la información que se necesita y cuales son
sus condiciones.
 Es importante, las fuentes para colectar los datos para este acontecimiento,
y sin duda son los personajes definidos como audiencia en la diapositiva
anterior.
 Las técnicas o instrumentos :
 Encuesta, por ser mas personal.
 Cuestionarios, técnica recomendable en cuanto a que el encuestado lo
puede responder en cualquier momento, solo que hay que tomarse el
tiempo para diseñar la encuesta.
 Focus group, utilizar esta técnica grupal para colectar los datos que me
permitan acercarme a la finalidad establecida.
concluido las técnicas elegidas, deberemos aplicarlas sobre la audiencia
seleccionada, teniendo que elaborar una agenda para armar reuniones con las
personas para informarles sobre el tema y cual es la finalidad de este
acontecimiento

7. La evidencia
 Aquí expuesta corresponde a la
asignatura ……….en la plataforma
Moodle. Soy uno de las docentes de la
asignatura.

8. La finalidad
 Seguir subiendo todo el material posible
en la plataforma, para sensibilizar y
abordar la enseñanza sobre la
multidiscapacidad
 Publicar y dar todo el conocimiento a los
los docentes colocando los sitios que
sean de interés.

10. visibilidad al conocimiento
 Son múltiples los medios que existen hoy
 De que sirve el conocimiento si no lo
compartimos
 También me parece muy acertado de
tener presente la audiencia que va a
consumir el contenido, para ello dicho
conocimiento debe ser sometido a una
rigurosa calidad cie

11. GRACIAS