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Razonamiento verbal
Prof. KELY MORANTE NIÑO
3er Grado
I.E.P
“EXCELENCIA COLLEGE”
TÚCUME
Educación de calidad, para un ingreso seguro a la
Universidad
COMPLETAMOS SERIES VERBALES
Modo de resolver
Para resolver series verbales debemos:
1. Reconocer los términos presentados en la serie
2. Reconocer las relaciones que tienen las distintas
palabras
3. Completar la serie con él o los términos adecua-
dos, que conserven la coherencia de la serie
Formas
A. Series simples
Cuando se agrega un término a una serie de tres o
cuatro palabras.
Ejemplo:
Arquero, defensa, mediocampista, .
Ejemplo:
Día,noche;claridad,oscuridad; , .
Madera,carpintero;brocha , pintor .
Cuero, zapatero; metal, orfebre .
B. Series compuestas
Cuando se agrega una pareja de términos a una
serie de dos o más pares de palabras.
◗ Completa las series:
1. Manzanilla, té, anís, hierbaluisa .
Resolución:
La relación que existe en esta serie simple es de
hierbas aromáticas, para continuar podríamos
agregar hierbaluisa.
2. Viento, lluvia, granizo, .
3. Jabón, champú, cepillo, .
4. Camisa, chompa, pantalón, .
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Definición
Ejercicio en el cual se evalúa la capacidad del alumno para reconocer los
vínculos lógicos entre los términos presentados en una serie, la cual se en-
cuentra inacabada y el alumno debe identificar el elemento que la completa
pertinentemente.
Las tres palabras designan a jugadores de fútbol
según su ubicación en la cancha. La palabra que
completa esta serie es delantero.
Esta serie contiene dos
parejas de antónimos, para
continuarla debemos agregar
otra pareja de antónimos.
tela, sastre; metal, herrero.
El vínculo en común se llama campo
semántico, con él se puede formar series
verbales.
Razonamiento verbal
Prof. KELY MORANTE NIÑO
3er Grado
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