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BLOQUE 1 TECNOLÓGIA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN 
En este bloque se pretende el conocimiento de las características del 
mundo actual: la capacidad de comunicar e informar en tiempo real los 
conocimientos de la dinámica social; los impactos en el entorno natural y 
los avances en los diversos campos del conocimiento se promueven que se 
logre distinguir información que pueden utilizarse en los procesos de 
información técnica; así como estructurar combinar y juzgar dicha 
información y la comunicación para el diseño e innovación de procesos y 
productos. 
CARACTERÍSTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACIÓN 
TÉCNICA CONTEXTOS Y USO Y DE REPRODUCCIÓN 
Exponer sobre las condiciones 
Necesarias que debe tener un 
Proceso, sistema o producto técnico 
Para ser considerado una innovación, 
Enfatizar que la aceptación social es 
Un elemento fundamental. Reflexionar 
Que no todas las invenciones o 
Modificaciones pueden considerarse 
Como innovaciones. Se sugiere presentar 
El fragmento de un video 
Que ejemplifique algunos inventos 
Que no trascendieron y analizar 
Cuáles son las razones por las que no 
Lograron consolidarse como 
Innovaciones.
Las innovaciones técnicas surgen como una respuesta a necesidades y 
problemas específicos, pues los descubrimientos generan nuevos conocimientos 
que permiten el desarrollo de nuevas tecnologías, lo que crea nuevas 
necesidades. 
Estas innovaciones siempre han existido, pues hablar del desarrollo de la 
tecnología es hablar de la historia del hombre. La invención de herramientas y 
sus usos a través del tiempo permiten clasificar los periodos de la edad de 
piedra, cobre, bronce, hierro. 
Finalmente, la innovación técnica produce el cambio técnico, que origina las 
mejoras en la calidad, el rendimiento o la eficiencia, tanto de las acciones, los 
materiales y los medios, como de los procesos o productos. En general, este 
cambio es una consecuencia de la delegación de funciones técnicas durante las 
acciones de control y manufactura de los productos.
Exponer sobre las condiciones necesarias que debe tener un proceso, 
sistema o producto técnico, para ser considerado una innovación, 
enfatizare que la aceptación social es un elemento fundamental. 
Reflexionar que no todas las invenciones o modificaciones pueden 
considerarse como innovaciones, Se sugiere presentar el fragmento de 
u8n video que ejemplifique algunos inventos que no transcendieron y 
analizar cuáles son las razones por las que no lograron considerarse 
como innovaciones, es el proceso de la transmisión de información 
técnica a través de la escritura, el habla y otros medios de comunicación 
a un público especifico.
Con los acontecimientos se pretende el reconocimiento de las 
características del mundo actual, como la capacidad del ser humano de 
comunicarse a informarse en tiempo real de los acontecimientos de la 
dinámica social y su impacto en el entorno natural, así como de los 
avances en diversos campos de conocimiento, entre aspectos más 
relevantes. 
El trabajo con los contenidos de este bloque promueve el conocimiento de 
instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas para acceder y usar 
la información en proceso de innovación técnica con la finalidad de facilitar 
la incorporación de los estudiantes, de manera responsable a los procesos 
de intercambio cultural y económico.
Combinar y juzgar dicha información, integrarla y 
aprehenderla para resinificarla en las creaciones técnicas. 
Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades 
para reconocer las diversas fuentes de información -tanto en 
los contextos de uso como de reproducción de las técnicas-como 
insumo fundamental para la innovación. Así se 
promueve el reconocimiento de las opiniones o visiones de 
los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, 
cuyo análisis, reinterpretación y enriquecimiento con otros 
campos de conocimiento permitirá a los alumnos definir las 
actividades, los procesos técnicos o las mejoras que se 
pongan en práctica. 
-Características y fuentes de la innovación técnica, contextos 
de uso y de reproducción. 
- La información y sus fuentes para la innovación técnica. 
Por: Cristian Alfonso Cambriano Morales 
Existen varios autores que han definido la innovación como: 
* "Una idea transformada en algo vendido o usado" André 
Piarte 
* "Es el proceso en el cual a partir de una idea invención o 
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  • 2. BLOQUE 1 TECNOLÓGIA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN En este bloque se pretende el conocimiento de las características del mundo actual: la capacidad de comunicar e informar en tiempo real los conocimientos de la dinámica social; los impactos en el entorno natural y los avances en los diversos campos del conocimiento se promueven que se logre distinguir información que pueden utilizarse en los procesos de información técnica; así como estructurar combinar y juzgar dicha información y la comunicación para el diseño e innovación de procesos y productos. CARACTERÍSTICAS Y FUENTES DE LA INNOVACIÓN TÉCNICA CONTEXTOS Y USO Y DE REPRODUCCIÓN Exponer sobre las condiciones Necesarias que debe tener un Proceso, sistema o producto técnico Para ser considerado una innovación, Enfatizar que la aceptación social es Un elemento fundamental. Reflexionar Que no todas las invenciones o Modificaciones pueden considerarse Como innovaciones. Se sugiere presentar El fragmento de un video Que ejemplifique algunos inventos Que no trascendieron y analizar Cuáles son las razones por las que no Lograron consolidarse como Innovaciones.
  • 3. Las innovaciones técnicas surgen como una respuesta a necesidades y problemas específicos, pues los descubrimientos generan nuevos conocimientos que permiten el desarrollo de nuevas tecnologías, lo que crea nuevas necesidades. Estas innovaciones siempre han existido, pues hablar del desarrollo de la tecnología es hablar de la historia del hombre. La invención de herramientas y sus usos a través del tiempo permiten clasificar los periodos de la edad de piedra, cobre, bronce, hierro. Finalmente, la innovación técnica produce el cambio técnico, que origina las mejoras en la calidad, el rendimiento o la eficiencia, tanto de las acciones, los materiales y los medios, como de los procesos o productos. En general, este cambio es una consecuencia de la delegación de funciones técnicas durante las acciones de control y manufactura de los productos.
  • 4. Exponer sobre las condiciones necesarias que debe tener un proceso, sistema o producto técnico, para ser considerado una innovación, enfatizare que la aceptación social es un elemento fundamental. Reflexionar que no todas las invenciones o modificaciones pueden considerarse como innovaciones, Se sugiere presentar el fragmento de u8n video que ejemplifique algunos inventos que no transcendieron y analizar cuáles son las razones por las que no lograron considerarse como innovaciones, es el proceso de la transmisión de información técnica a través de la escritura, el habla y otros medios de comunicación a un público especifico.
  • 5. Con los acontecimientos se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como la capacidad del ser humano de comunicarse a informarse en tiempo real de los acontecimientos de la dinámica social y su impacto en el entorno natural, así como de los avances en diversos campos de conocimiento, entre aspectos más relevantes. El trabajo con los contenidos de este bloque promueve el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas para acceder y usar la información en proceso de innovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación de los estudiantes, de manera responsable a los procesos de intercambio cultural y económico.
  • 6. Combinar y juzgar dicha información, integrarla y aprehenderla para resinificarla en las creaciones técnicas. Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas-como insumo fundamental para la innovación. Así se promueve el reconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo análisis, reinterpretación y enriquecimiento con otros campos de conocimiento permitirá a los alumnos definir las actividades, los procesos técnicos o las mejoras que se pongan en práctica. -Características y fuentes de la innovación técnica, contextos de uso y de reproducción. - La información y sus fuentes para la innovación técnica. Por: Cristian Alfonso Cambriano Morales Existen varios autores que han definido la innovación como: * "Una idea transformada en algo vendido o usado" André Piarte * "Es el proceso en el cual a partir de una idea invención o reconocimiento de necesidad se desarrolla un producto, técnica o servicio útil hasta que se ha aceptado comercialmente" Sherman Ge.