2.  Exponer sobre las condiciones necesarias que debe
tener un proceso, sistema o producto técnico para
ser considerado una innovación, enfatizar que la
aceptación social es un elemento fundamental.
Reflexionar que no todas las invenciones o
modificaciones pueden considerarse como
innovaciones. Se sugiere presentar el fragmento de
un video que ejemplifique algunos inventos que no
trascendieron y analizar cuáles son las razones por
las que no lograron consolidarse como innovaciones.
 Elaborar y aplicar un cuestionario a clientes y
usuarios para detectar las motivaciones de uso,
necesidades y preferencias en un determinado
producto, proceso o sistema de la informática. Se
sugiere indagar sobre el diseño de mouse, sus
cambios e innovaciones tecnológicas a través del
tiempo.

3.  Indagar en diferentes fuentes de información:
bibliográfica, en internet y otras, sobre aspectos técnicos
que permitan aportar a la mejora de productos, procesos
o medios técnicos seleccionados en la actividad anterior.
Reflexionar en grupo sobre el papel del conocimiento
técnico y la búsqueda de información para llevar a cabo
procesos de innovación en un producto. Definir cuál es el
papel del usuario en dicho proceso. Discutir en plenaria
las necesidades e intereses de grupo que lleven al
desarrollo, mejoramiento y aceptación de un producto.
Realizar el diseño de una red que se pueda implementar
en una institución educativa considerando la
información que es necesario compartir entre los
posibles usuarios. Se sugiere aplicar un instrumento para
la búsqueda de la información, respecto a los sistemas
conocidos. Valorar las ventajas y limitaciones a fin de
definir los nuevos requerimientos por parte de
los usuarios para el desarrollo de nuevos sistemas.

4. ESC. SEC. GRAL. FRAY BARTOLOME DE
LAS CASAS
 Nombre de la alumna: Nayeli Quetzalli Santos
Lobato
 Nombre del profesor: Omar Martínez Cariño
 Materia: Computación III
 Grado:3 Grupo: “A ”
 Acatlán de Osorio, Pue.