1. Instituto Nuestra Señora de Nieva
Sociología
Sexto Sociales 2011
“La desigualdad es la fuerza y la esencia de toda selección.
No hay dos lirios iguales, ni dos águilas,
ni dos orugas, ni dos hombres..”
José Ingenieros
• Introducción
¿Quién de ustedes no tiene un amigo/a, pariente o conocido que en algún momento de su vida no
se haya sentido discriminado? Quizás ustedes mismas hayan tenido que vivir una situación de este
tipo. En muchas y variadas ocasiones nuestra sociedad discrimina por “negro/a”, por “gordo/a”,
por “pobre”, por “joven”, por “viejo”, por orientación sexual, por ser mujer, por extranjero, por
villero, por ser diferente y, evidentemente, esta no es una lista exhaustiva.
¿Qué pasa cuando se niega la existencia del otro como semejante?, ¿Qué pasa cuando se lo relega
a condiciones de inferioridad expresadas en adjetivaciones estigmatizadoras?
Las discriminaciones, que pueden conducir a situaciones de violencia social, se sustentan en
prejuicios y estereotipos que nuestra sociedad crea y promueve. ¿Cómo se promueven estas
discriminaciones?, ¿desde qué lugares?, ¿qué papel tiene la socialización en estos procesos?
En esta actividad les propongo que se transformen en periodistas de investigación
y que busquen información para responder estos interrogantes.
La fecha de cierre de la redacción se acerca… ¡A investigar!
• Tarea
Haciendo uso de Internet y de la bibliografía
indicada por la profesora, deberán recopilar y
analizar información para realizar una nota
periodística que se publicará en el suplemento
dominical de un diario local. Al concluir el trabajo
deberán presentar la nota utilizando el
procesador de textos.
• Proceso
1. Se organizarán en parejas para trabajar, según lo disponga la profesora.
2. Busquen en Internet, revistas o diarios casos de discriminación (por raza, género,
nacionalidad, clase social, edad, discapacidad, etc.)
3. Realizarán una nota periodística por pareja, dando respuesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es la socialización y qué características tiene?, ¿qué son los estereotipos y prejuicios?
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2. b) ¿Qué relación se puede establecer entre socialización y la internalización de estereotipos y
prejuicios?
c) ¿Qué procesos, instituciones o personas crean y reproducen estereotipos y prejuicios en
nuestra sociedad?
d) En el caso o casos analizados ¿qué función cumple el prejuicio?
e) Describa la relación entre ambos grupos (el que discrimina y el que se siente discriminado)
f) Opinión personal en relación a la problemática.
4. Deberán pensar título, subtítulos y copete acorde al tema investigado. Pueden utilizar
diferente tipografía para resaltar o significar ciertos aspectos. También pueden utilizar
imágenes para ilustrar la nota.
5. Al concluir el trabajo deberán presentar los resultados de la investigación (en formato de
nota periodística) en procesador de textos. El trabajo no deberá superar las cinco hojas.
• Recursos
• Falicov Estela y Lifszyc Sara (2006) “El proceso
de socialización”. En Sociología. Pág. 60 a 80.
• Fischer, Gustave Nicolas (1990) “Modalidad de la
percepción social: prejuicios y estereotipos”. En
Psicología Social.
• Consultar las siguientes páginas en Internet:
• http://inadi.gob.ar/ Página del Instituto Nacional
la Discriminación la Xenofobia y el racismo.
• http://www.rsc-chile.cl/igualdad-de-genero/discriminacion-de-la-mujer Página de
responsabilidad social empresaria, discriminación a la mujer en el trabajo.
• http://otramerica.com/temas Página web sobre temas de Latinoamérica.
• Evaluación
Se considerarán los siguientes puntos para la evaluación de la actividad. Para orientarse durante la
realización del trabajo, pueden consultar el siguiente cuadro:
Muy Bien (10-8) Bueno (7-6) Regular (5-4)
Los conceptos analizados son
Los conceptos analizados son Los conceptos analizados son
correctos y están bien
correctos. confusos.
fundamentados.
Colaboración muy activa y
Colaboración participativa. Colaboración poco participativa.
participativa.
La presentación del trabajo es La presentación del trabajo es La presentación del trabajo es
excelente. El título, copete y muy buena. El título, copete y buena. El título, copete y
subtítulos de la nota son creativos ysubtítulos de la nota son subtítulos de la nota no son
pertinentes. claros. claros ni creativos.
La investigación, análisis y La investigación, análisis y Falta mejor la investigación,
comunicación de la información es comunicación de la análisis y comunicación de la
excelente. información es correcta. información.
• Conclusión
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3. Ya enviamos la nota al editor del diario y este domingo sale publicada. Buscando información,
analizando y comunicando aprendimos que la discriminación así como los prejuicios y estereotipos
que los sustentan no están dados de forma “natural” sino que se construyen desde la infancia
mediante el proceso de socialización.
Podemos seguir investigando acerca del tema para futuras notas periodísticas!!
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