SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Experiencia :

“ESCUELA PROMOTORA DEL DEPORTE Y LA VIDA SALUDABLE”
Primer Concurso de Buenas Prácticas de Promoción de Alimentación Saludable
y/o Actividad Física en el Ámbito Educacional Año 2013
Octubre 2013

Siomara Tapia Astudillo
Jefa UTP “Escuela Deportivo Ramón Freire”
Temas
•Presentación (Misión / Visión) “Escuela Deportiva Ramón Freire”
•Objetivo de la Experiencia
•Descripción de la Experiencia
•Metodología Utilizada
•Resultados Obtenidos / Evidencias
•Conclusiones
Presentación
• La
Escuela
Ramón
Freire
de
Quillota, cuenta con cursos que van
desde Prekinder a 8º Básico; y está
sujeto a la Jornada Escolar Completa
desde el año 1997, siendo la primera en
dar el vamos a esta iniciativa en la
comuna.
• En el año 2012 modifica su Proyecto
Educativo
Institucional
(PEI)
transformándose
en
una
escuela
deportiva que promueve la actividad
física y los hábitos de vida saludable.

• En
el
año
2013
comienza
la
implementación el proyecto de Escuela
Deportiva, la primera en su tipo en la
comuna de Quillota, que busca entregar
a sus estudiantes una educación
integral que armonice la práctica de
diversos deportes con una enseñanza
de calidad.
Misión / Visión
Entregar una educación que les permita a nuestro alumnos
desarrollarse
en
el
ámbito
académico
y
deportivo, egresando con una educación que les permita
continuar en el mundo del deporte y los prepare para
enfrentar los desafíos que presenta la sociedad actual, en
el ámbito de las competencias laborales y sociales.

Convertir al colegio deportivo en un centro de formación
integral en las áreas de las ciencias del deporte, que
permita a los estudiantes de la comuna de Quillota
despertar el interés por el deporte, fortaleciendo destrezas
y valores propios de la actividad física para el desarrollo
de un ser humano integral.
Objetivo de la experiencia
“Instalar en la Escuela Básica Ramón Freire prácticas de promoción
de hábitos de vida saludable y actividad física por medio de la
implementación de su proyecto Educativo Institucional.”
Descripción de la Experiencia
• 8 horas de Educación Física por curso, las cuales
están divididas en las asignaturas de:
1.
2.
3.
4.

Educación física y salud
Vida saludable
Deportes
Natación.

• En la asignatura de vida saludable nuestros
alumnos han conocido y vivenciado nuevos los
hábitos alimenticios
y han reconocido la
importancia de la práctica de actividad física para
la salud.
• Durante el año nuestros alumnos han trabajado
distintas temáticas como la semana de la
prevención y actualmente nuestro 8° año se
encuentra participando del concurso elige no fumar
Metodología Utilizada
• La Metodología Inclusiva:
• Los alumnos, sus familias, el cuerpo docente, asistente de la educación y las redes
de apoyo externas a la Escuela , ha sido involucradas en el desarrollo de esta
experiencia educativa para que cada una de ellas aporte desde su visión y posibilidades
en el logro del objetivo en común.
• La Metodología constructivista:
• Nuestros estudiantes han adoptado un rol activo participativo.
• Los alumnos profundizan en los conocimientos mediante el análisis crítico de los temas.
• Se estimula la comunicación interpersonal, la tolerancia y el trabajo en equipo.
• Se le ha otorgado al alumno la responsabilidad de construir sus propios aprendizajes
Metodología Utilizada
• Alianzas con Stakeholders claves:
• Comunidad Educativa Escuela Deportiva Ramón Freire
• I. Municipalidad de Quillota
• Mineduc
• Senda
• Casa del Deporte de Quillota
• Instituto Nacional del Deporte Valparaíso (IND)
Resultados Obtenidos / Evidencias

• Disminución

de índices de sobrepeso y obesidad.

• Disminución del sedentarismo
• Mejora en asistencia..
• Mayor compromiso de la Comunidad Educativa
•Aumento de matrícula con respecto al año 2012
Resultados Obtenidos / Evidencias
6 año Básico
Mar-13

Alumno

Variación en 5 meses (Marzo a Julio 2013)

Jul-13
Peso

Talla

Vueltas

Abdominales

40

4,3

2

4

0

19

38

0

7

0

2

1,71

29

37

-1,2

1

4

0

61,3

1,58

23

39

-1,6

5

1

2

45

58,3

1,65

22

49

-0,2

1

5

4

17

33

71,2

1,7

19

39

-1,2

0

2

6

1,63

20

37

50,6

1,64

20

42

-2

1

0

5

71,3

1,55

20

33

69,7

1,56

22

36

-1,6

1

2

3

JIMMY CONTRERAS SILVA

51,5

1,63

23

39

50,1

1,64

27

44

-1,4

1

4

5

SIMON CORTES LOPEZ

38,2

1,44

20

41

38,5

1,45

22

46

0,3

1

2

5

PAULA ELGUETA LARENAS

46,3

1,5

20

40

47,1

1,51

26

42

0,8

1

6

2

AXEL FLORES VERA

47,8

1,49

20

39

47,5

1,51

20

42

-0,3

2

0

3

BENJAMIN FONCEA RAMIREZ

53

1,55

21

42

52,8

1,55

25

46

-0,2

0

4

4

DANIEL HERRERA JACOBELLI

79

1,65

14

19

77,4

1,66

17

25

-1,6

1

3

6

PAULINA INOSTROZA CORDOVA

56

1,6

21

40

54,4

1,61

24

44

-1,6

1

3

4

DANIEL JELDES ARRIETA

51,4

1,68

26

50

52,3

1,68

26

52

0,9

0

0

2

GUILLERMO LARA RIOS

53,9

1,55

23

40

52,6

1,56

24

41

-1,3

1

1

1

46

1,53

21

40

48,5

1,55

23

40

2,5

2

2

0

JUAN MALDONADO GONZALEZ

82,9

1,62

16

33

80,1

1,65

19

36

-2,8

3

3

3

PABLO MARZAN RIQUELME

61,1

1,58

17

32

61

1,6

20

35

-0,1

2

3

3

DIEGO MORAGA LOPEZ

52,4

1,58

21

34

52,5

1,61

21

37

0,1

3

0

3

CAMILO OCARANZA MANRIQUEZ

33,6

1,3

22

34

31,5

1,32

23

38

-2,1

2

1

4

NICOLL OPAZO MARDONES

41,4

1,49

22

35

40,1

1,51

29

40

-1,3

2

7

5

BERNARDO ORTEGA CASTILLO

78,2

1,54

16

32

75,2

1,55

18

36

-3

1

2

4

FELIPE PEREZ LEON

44,2

1,65

20

45

45,8

1,65

24

45

1,6

0

4

0

PEDRO RECAREY HUERTA

59,8

1,52

22

40

57,1

1,54

25

42

-2,7

2

3

2

RODRIGO SOTO GAETE

46,2

1,63

23

40

48,7

1,65

27

45

2,5

2

4

5

VICTOR TAPIA FIGUEROA

59,5

1,63

21

40

60,2

1,64

23

43

0,7

1

2

3

PRISCILLA TAPIA GONZALEZ

44,8

1,36

16

18

42,2

1,37

18

25

-2,6

1

2

7

YERCO TIRADO MANCILLA

45,9

1,54

20

30

44,3

1,55

21

34

-1,6

1

1

4

DAVID TORO RIQUELME

53,4

1,43

23

38

52,8

1,44

24

42

-0,6

1

1

4

FELIPE VASQUEZ SANTIS

29,6

1,41

25

25

31,5

1,41

25

30

1,9

0

0

5

70

1,63

23

32

67,6

1,64

25

35

-2,4

1

2

3

TAYCSA VILLEGAS GALVEZ

60,7

1,57

14

29

58,3

1,57

18

36

-2,4

0

4

7

SABRINA CABRERA CARDENAS

56,5

1,57

19

31

54,3

1,59

24

36

-2,2

2

5

5

Peso

Talla

Vueltas

Abdominales

Peso

Talla

Vueltas

Abdominales

GAMADIER AEDO GONZALEZ

45,4

1,58

23

40

49,7

1,6

27

SARITA AEDO GONZALEZ

46,3

1,44

19

36

46,3

1,51

NICOLAS ALVAREZ MENA

50,7

1,7

25

37

49,5

MATIAS ARANCIBIA JELDES

62,9

1,53

22

37

PIERO ARIAS CARRASCO

58,5

1,64

17

JORGAN AROS LUCERO

72,4

1,7

YORDAN BERMUDEZ FIGUEROA

52,6

CARLA CONCHA SAAVEDRA

JEANCARLO LUCERO RAMOS

BENJAMIN VERGARA CARDENAS
Resultados Obtenidos / Evidencias
6 año Básico
cantidad de
alumnos

Variación en 5 meses (Marzo a Julio 2013)
Talla
0%

Vueltas
0%

Abdominales
0%

3%

17%

17%

11%

69%

35

Peso
29%

83%

83%

89%

Peso

Talla

Vueltas
17%

29%

69%
3%

83%

Abdominales
11%

17%

83%

89%
Resultados Obtenidos / Evidencias
Resultados Obtenidos / Evidencias
Resultados Obtenidos / Evidencias
Charla Antitabaco
Resultados Obtenidos / Evidencias
Resultados Obtenidos / Evidencias
Resultados Obtenidos / Evidencias
Resultados Obtenidos / Evidencias
Conclusiones / Lecciones Aprendidas

• Propuesta pionera en región.
• Alternativa llamativa para nuestros alumnos.
• Interés manifiesto que ha despertado la práctica deportiva en nuestros alumnos.
• Convicción de la Comunidad Educativa que nuestro Proyecto de Escuela
Deportiva será sostenible y sustentable en el tiempo, ya que responde a
necesidades e intereses reales y actuales de nuestra comunidad.
Muchas Gracias

Siomara Tapia Astudillo
Jefa UTP “Escuela Deportivo Ramón Freire”

Más contenido relacionado

Similar a Buenas+practicas+deporte+y+vida+saludable

Proyecto de-intervención-socioeducativa
Proyecto de-intervención-socioeducativaProyecto de-intervención-socioeducativa
Proyecto de-intervención-socioeducativaFernanda Moroyoqui Arce
 
Juego y Comida (prueba de blog)
Juego y Comida (prueba de blog)Juego y Comida (prueba de blog)
Juego y Comida (prueba de blog)sandygiovanna
 
Informe pedagogico diciembre 2023 (2).docx
Informe pedagogico diciembre 2023 (2).docxInforme pedagogico diciembre 2023 (2).docx
Informe pedagogico diciembre 2023 (2).docxWillianGarcRugel
 
World cafe ppt gazteleraz
World cafe ppt gaztelerazWorld cafe ppt gazteleraz
World cafe ppt gaztelerazIkt Mintegia
 
Actividad física y hábitos saludables
Actividad física y hábitos saludablesActividad física y hábitos saludables
Actividad física y hábitos saludablesluisalejandrolombana
 
DGOSE-VU-0111-2024 Anexo 1 Presentación estrategia Entornos escolares, promot...
DGOSE-VU-0111-2024 Anexo 1 Presentación estrategia Entornos escolares, promot...DGOSE-VU-0111-2024 Anexo 1 Presentación estrategia Entornos escolares, promot...
DGOSE-VU-0111-2024 Anexo 1 Presentación estrategia Entornos escolares, promot...RoxanaGtz1
 
LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...
LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...
LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...Vilma De León Támara
 
Proyecto de aula javier monroy gutierrez.
Proyecto de aula javier monroy gutierrez.Proyecto de aula javier monroy gutierrez.
Proyecto de aula javier monroy gutierrez.dcpe2014
 
Guía sexta sesión de Consejo Técnico preescolar
Guía sexta sesión de Consejo Técnico preescolarGuía sexta sesión de Consejo Técnico preescolar
Guía sexta sesión de Consejo Técnico preescolarOscar Pérez Ramírez
 
Propuesta para las clases de Educación Física en las escuelas secundarias
Propuesta para las clases de Educación Física en las escuelas secundariasPropuesta para las clases de Educación Física en las escuelas secundarias
Propuesta para las clases de Educación Física en las escuelas secundariasDirección General de Escuelas Mendoza
 

Similar a Buenas+practicas+deporte+y+vida+saludable (20)

Proyecto de-intervención-socioeducativa
Proyecto de-intervención-socioeducativaProyecto de-intervención-socioeducativa
Proyecto de-intervención-socioeducativa
 
Juego y Comida (prueba de blog)
Juego y Comida (prueba de blog)Juego y Comida (prueba de blog)
Juego y Comida (prueba de blog)
 
Informe pedagogico diciembre 2023 (2).docx
Informe pedagogico diciembre 2023 (2).docxInforme pedagogico diciembre 2023 (2).docx
Informe pedagogico diciembre 2023 (2).docx
 
World cafe ppt gazteleraz
World cafe ppt gaztelerazWorld cafe ppt gazteleraz
World cafe ppt gazteleraz
 
Cartilla directivos
Cartilla directivos Cartilla directivos
Cartilla directivos
 
Actividad física y hábitos saludables
Actividad física y hábitos saludablesActividad física y hábitos saludables
Actividad física y hábitos saludables
 
DGOSE-VU-0111-2024 Anexo 1 Presentación estrategia Entornos escolares, promot...
DGOSE-VU-0111-2024 Anexo 1 Presentación estrategia Entornos escolares, promot...DGOSE-VU-0111-2024 Anexo 1 Presentación estrategia Entornos escolares, promot...
DGOSE-VU-0111-2024 Anexo 1 Presentación estrategia Entornos escolares, promot...
 
Presentación Escuelas Promotoras de Salud
Presentación Escuelas Promotoras de SaludPresentación Escuelas Promotoras de Salud
Presentación Escuelas Promotoras de Salud
 
Proyecto final tic
Proyecto final ticProyecto final tic
Proyecto final tic
 
LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...
LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...
LAS TIC´S CON LA (AHD) PARA PROMOVER HABITOS DE VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIA...
 
Programa de estudio 8° básico educación física
Programa de estudio 8° básico educación físicaPrograma de estudio 8° básico educación física
Programa de estudio 8° básico educación física
 
Proyecto de aula javier monroy gutierrez.
Proyecto de aula javier monroy gutierrez.Proyecto de aula javier monroy gutierrez.
Proyecto de aula javier monroy gutierrez.
 
Vida saludable
Vida saludableVida saludable
Vida saludable
 
EL DOCENTE COMO PROMOTOR SALUD
EL DOCENTE COMO PROMOTOR SALUDEL DOCENTE COMO PROMOTOR SALUD
EL DOCENTE COMO PROMOTOR SALUD
 
G sexta preescolar
G sexta preescolarG sexta preescolar
G sexta preescolar
 
G sexta preescolar
G sexta preescolarG sexta preescolar
G sexta preescolar
 
Guía sexta sesión de Consejo Técnico preescolar
Guía sexta sesión de Consejo Técnico preescolarGuía sexta sesión de Consejo Técnico preescolar
Guía sexta sesión de Consejo Técnico preescolar
 
Propuesta para las clases de Educación Física en las escuelas secundarias
Propuesta para las clases de Educación Física en las escuelas secundariasPropuesta para las clases de Educación Física en las escuelas secundarias
Propuesta para las clases de Educación Física en las escuelas secundarias
 
Planeación del curso virtual
Planeación del curso virtualPlaneación del curso virtual
Planeación del curso virtual
 
escuela y deporte1 .pdf
escuela y deporte1 .pdfescuela y deporte1 .pdf
escuela y deporte1 .pdf
 

Último

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 

Último (20)

Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 

Buenas+practicas+deporte+y+vida+saludable

  • 1. Experiencia : “ESCUELA PROMOTORA DEL DEPORTE Y LA VIDA SALUDABLE” Primer Concurso de Buenas Prácticas de Promoción de Alimentación Saludable y/o Actividad Física en el Ámbito Educacional Año 2013 Octubre 2013 Siomara Tapia Astudillo Jefa UTP “Escuela Deportivo Ramón Freire”
  • 2. Temas •Presentación (Misión / Visión) “Escuela Deportiva Ramón Freire” •Objetivo de la Experiencia •Descripción de la Experiencia •Metodología Utilizada •Resultados Obtenidos / Evidencias •Conclusiones
  • 3. Presentación • La Escuela Ramón Freire de Quillota, cuenta con cursos que van desde Prekinder a 8º Básico; y está sujeto a la Jornada Escolar Completa desde el año 1997, siendo la primera en dar el vamos a esta iniciativa en la comuna. • En el año 2012 modifica su Proyecto Educativo Institucional (PEI) transformándose en una escuela deportiva que promueve la actividad física y los hábitos de vida saludable. • En el año 2013 comienza la implementación el proyecto de Escuela Deportiva, la primera en su tipo en la comuna de Quillota, que busca entregar a sus estudiantes una educación integral que armonice la práctica de diversos deportes con una enseñanza de calidad.
  • 4. Misión / Visión Entregar una educación que les permita a nuestro alumnos desarrollarse en el ámbito académico y deportivo, egresando con una educación que les permita continuar en el mundo del deporte y los prepare para enfrentar los desafíos que presenta la sociedad actual, en el ámbito de las competencias laborales y sociales. Convertir al colegio deportivo en un centro de formación integral en las áreas de las ciencias del deporte, que permita a los estudiantes de la comuna de Quillota despertar el interés por el deporte, fortaleciendo destrezas y valores propios de la actividad física para el desarrollo de un ser humano integral.
  • 5. Objetivo de la experiencia “Instalar en la Escuela Básica Ramón Freire prácticas de promoción de hábitos de vida saludable y actividad física por medio de la implementación de su proyecto Educativo Institucional.”
  • 6. Descripción de la Experiencia • 8 horas de Educación Física por curso, las cuales están divididas en las asignaturas de: 1. 2. 3. 4. Educación física y salud Vida saludable Deportes Natación. • En la asignatura de vida saludable nuestros alumnos han conocido y vivenciado nuevos los hábitos alimenticios y han reconocido la importancia de la práctica de actividad física para la salud. • Durante el año nuestros alumnos han trabajado distintas temáticas como la semana de la prevención y actualmente nuestro 8° año se encuentra participando del concurso elige no fumar
  • 7. Metodología Utilizada • La Metodología Inclusiva: • Los alumnos, sus familias, el cuerpo docente, asistente de la educación y las redes de apoyo externas a la Escuela , ha sido involucradas en el desarrollo de esta experiencia educativa para que cada una de ellas aporte desde su visión y posibilidades en el logro del objetivo en común. • La Metodología constructivista: • Nuestros estudiantes han adoptado un rol activo participativo. • Los alumnos profundizan en los conocimientos mediante el análisis crítico de los temas. • Se estimula la comunicación interpersonal, la tolerancia y el trabajo en equipo. • Se le ha otorgado al alumno la responsabilidad de construir sus propios aprendizajes
  • 8. Metodología Utilizada • Alianzas con Stakeholders claves: • Comunidad Educativa Escuela Deportiva Ramón Freire • I. Municipalidad de Quillota • Mineduc • Senda • Casa del Deporte de Quillota • Instituto Nacional del Deporte Valparaíso (IND)
  • 9. Resultados Obtenidos / Evidencias • Disminución de índices de sobrepeso y obesidad. • Disminución del sedentarismo • Mejora en asistencia.. • Mayor compromiso de la Comunidad Educativa •Aumento de matrícula con respecto al año 2012
  • 10. Resultados Obtenidos / Evidencias 6 año Básico Mar-13 Alumno Variación en 5 meses (Marzo a Julio 2013) Jul-13 Peso Talla Vueltas Abdominales 40 4,3 2 4 0 19 38 0 7 0 2 1,71 29 37 -1,2 1 4 0 61,3 1,58 23 39 -1,6 5 1 2 45 58,3 1,65 22 49 -0,2 1 5 4 17 33 71,2 1,7 19 39 -1,2 0 2 6 1,63 20 37 50,6 1,64 20 42 -2 1 0 5 71,3 1,55 20 33 69,7 1,56 22 36 -1,6 1 2 3 JIMMY CONTRERAS SILVA 51,5 1,63 23 39 50,1 1,64 27 44 -1,4 1 4 5 SIMON CORTES LOPEZ 38,2 1,44 20 41 38,5 1,45 22 46 0,3 1 2 5 PAULA ELGUETA LARENAS 46,3 1,5 20 40 47,1 1,51 26 42 0,8 1 6 2 AXEL FLORES VERA 47,8 1,49 20 39 47,5 1,51 20 42 -0,3 2 0 3 BENJAMIN FONCEA RAMIREZ 53 1,55 21 42 52,8 1,55 25 46 -0,2 0 4 4 DANIEL HERRERA JACOBELLI 79 1,65 14 19 77,4 1,66 17 25 -1,6 1 3 6 PAULINA INOSTROZA CORDOVA 56 1,6 21 40 54,4 1,61 24 44 -1,6 1 3 4 DANIEL JELDES ARRIETA 51,4 1,68 26 50 52,3 1,68 26 52 0,9 0 0 2 GUILLERMO LARA RIOS 53,9 1,55 23 40 52,6 1,56 24 41 -1,3 1 1 1 46 1,53 21 40 48,5 1,55 23 40 2,5 2 2 0 JUAN MALDONADO GONZALEZ 82,9 1,62 16 33 80,1 1,65 19 36 -2,8 3 3 3 PABLO MARZAN RIQUELME 61,1 1,58 17 32 61 1,6 20 35 -0,1 2 3 3 DIEGO MORAGA LOPEZ 52,4 1,58 21 34 52,5 1,61 21 37 0,1 3 0 3 CAMILO OCARANZA MANRIQUEZ 33,6 1,3 22 34 31,5 1,32 23 38 -2,1 2 1 4 NICOLL OPAZO MARDONES 41,4 1,49 22 35 40,1 1,51 29 40 -1,3 2 7 5 BERNARDO ORTEGA CASTILLO 78,2 1,54 16 32 75,2 1,55 18 36 -3 1 2 4 FELIPE PEREZ LEON 44,2 1,65 20 45 45,8 1,65 24 45 1,6 0 4 0 PEDRO RECAREY HUERTA 59,8 1,52 22 40 57,1 1,54 25 42 -2,7 2 3 2 RODRIGO SOTO GAETE 46,2 1,63 23 40 48,7 1,65 27 45 2,5 2 4 5 VICTOR TAPIA FIGUEROA 59,5 1,63 21 40 60,2 1,64 23 43 0,7 1 2 3 PRISCILLA TAPIA GONZALEZ 44,8 1,36 16 18 42,2 1,37 18 25 -2,6 1 2 7 YERCO TIRADO MANCILLA 45,9 1,54 20 30 44,3 1,55 21 34 -1,6 1 1 4 DAVID TORO RIQUELME 53,4 1,43 23 38 52,8 1,44 24 42 -0,6 1 1 4 FELIPE VASQUEZ SANTIS 29,6 1,41 25 25 31,5 1,41 25 30 1,9 0 0 5 70 1,63 23 32 67,6 1,64 25 35 -2,4 1 2 3 TAYCSA VILLEGAS GALVEZ 60,7 1,57 14 29 58,3 1,57 18 36 -2,4 0 4 7 SABRINA CABRERA CARDENAS 56,5 1,57 19 31 54,3 1,59 24 36 -2,2 2 5 5 Peso Talla Vueltas Abdominales Peso Talla Vueltas Abdominales GAMADIER AEDO GONZALEZ 45,4 1,58 23 40 49,7 1,6 27 SARITA AEDO GONZALEZ 46,3 1,44 19 36 46,3 1,51 NICOLAS ALVAREZ MENA 50,7 1,7 25 37 49,5 MATIAS ARANCIBIA JELDES 62,9 1,53 22 37 PIERO ARIAS CARRASCO 58,5 1,64 17 JORGAN AROS LUCERO 72,4 1,7 YORDAN BERMUDEZ FIGUEROA 52,6 CARLA CONCHA SAAVEDRA JEANCARLO LUCERO RAMOS BENJAMIN VERGARA CARDENAS
  • 11. Resultados Obtenidos / Evidencias 6 año Básico cantidad de alumnos Variación en 5 meses (Marzo a Julio 2013) Talla 0% Vueltas 0% Abdominales 0% 3% 17% 17% 11% 69% 35 Peso 29% 83% 83% 89% Peso Talla Vueltas 17% 29% 69% 3% 83% Abdominales 11% 17% 83% 89%
  • 14. Resultados Obtenidos / Evidencias Charla Antitabaco
  • 19. Conclusiones / Lecciones Aprendidas • Propuesta pionera en región. • Alternativa llamativa para nuestros alumnos. • Interés manifiesto que ha despertado la práctica deportiva en nuestros alumnos. • Convicción de la Comunidad Educativa que nuestro Proyecto de Escuela Deportiva será sostenible y sustentable en el tiempo, ya que responde a necesidades e intereses reales y actuales de nuestra comunidad.
  • 20. Muchas Gracias Siomara Tapia Astudillo Jefa UTP “Escuela Deportivo Ramón Freire”