Este documento presenta un informe de 15 bitácoras realizadas por Diana Alvarracín en el curso 1 PRE BI de la materia de Participación Estudiantil en la Unidad Educativa Javeriano durante el año lectivo 2016-2017. Las bitácoras cubren temas como desastres naturales, primeros auxilios, brigadas estudiantiles y exposiciones. El informe describe las actividades realizadas y los aprendizajes obtenidos en cada bitácora.

1. UNIDAD EDUCATIVA JAVERIANO
Nombre:
Diana Alvarracín
Licenciada:
Diana Domínguez
Curso:
1 PRE BI
Materia:
Participación estudiantil
Año lectivo:
2016-2017
Fecha de entrega:
20/05/17

2. INFORME DE LAS BITACORAS
 Bitácora número uno: 03-04/10/16 Presentacióndel proyecto desastres
naturales. Este proyecto se realizó mediante una observaciónde un
video en donde se veía los diferentes desastres delmundo.
 Bitácora número dos: 10-11/10/16 Presentaciónde diapositivas tema:
Cultura de la vida. En esta presentaciónobservamos las diferentes
culturas.
 Bitácora número tres: 17-18/10/16 Importanciade la participación
estudiantil objetivos y criterios.Aquí aprendimos que es la participación,
objetivos y criterios en cada estudiante.
 Bitácora número cuatro: 24-25/10/16Actividades de participación. En
esta actividad se promovió el desarrollo de habilidades, actitudes y
valores.
 Bitácora número cinco: 7-8/11/16 Observaciónde videos de primeros
auxilios. Aquí observamos cómo podemosdar los primeros auxilios a
una persona.
 Bitácora número seis: 14-15/11/16 Practicas engrupo de primeros
auxilios. En esta actividad practicamos MRU y RCP en grupo.
 Bitácora número siete: 21-22/11/16 Observacióntema: Desastres
naturales. Aquí observamos cómo seproduce los diferentes desastres.
 Bitácora número ocho: 28-29/11/16 Prácticas de primeros auxilios. En
esta actividad se realizó MRU y RCP.
 Bitácora número nueve: 04/03/17 Proyeccióndel video: La
contaminación y trabajo grupal. Aquí se observó los daños que los seres
humanos ocasionamos en el ambiente y realizamos grupos para
reflexionar el video.
 Bitácora número diez: 11/03/17 Designaciónde grupos para brigadas y
trabajo de varios temas: presentación vial, desastres naturales, primeros
auxilios, gestiónde riesgos.En esta actividad se designó a cada grupo
su diferente tema para poderlo realizar.
 Bitácora número once: 13-14-15/03/17 Elaboraciónde carteles, videos y
maquetas para la casa abierta, riesgos naturales. En esta actividad a mi
grupo le toco videos, aquí compartimos los videos para juntarlos y hací
tener un buen trabajo de los desastres naturales y terremotos.
 Bitácora número doce:17/03/17 Exposicióncasa abierta, tema:
Desastres de la josefina y terremotos.Aquí expusimos cuando se había
realizado el desastre de la josefina y sus causas, también que es un
terremoto.
 Bitácora número trece:25/03/17 Retro alimentación sobre la exposición
de la casa abierta en grupo. En esta actividad se recordó sobre los
diferentes temas realizados por cada grupo en la casa abierta.

3.  Bitácora número catorce: 01/04/17 Indicaciones generales para elaborar
una bitácora. Aquí hubo explicacióna cargo de la licenciada para poder
rellenar las bitácoras.
 Bitácora número quince: 13-14/03/17 Brigadaestudiantil. Aquí en esta
actividad se designó grupos por fechas y a mí me toco esta fecha para
poderhacer que los estudiantes ingresen pronto al colegio y bajar a los
pasillos a la hora del receso.

4. DESASTRES NATURALESY SU PREVENCION
*El término desastre natural hace referenciaa las enormes pérdidas materiales y
vidas humanas ocasionadas por eventos o fenómenos naturales como los
terremotos,inundaciones, tsunamis, deslizamientos de tierra , erupción volcánica ,
contaminación ambiental y otros. Los fenómenosnaturales, como la lluvia,
terremotos,huracanes o el viento, se convierten en desastres cuando superan un
límite de normalidad, medido generalmente a través de un parámetro.Éste varía
dependiendodeltipo de fenómeno,pudiendo serel Magnitud de Momento
Sísmico (Mw), la escala de Richter para movimientos sísmicos,la escala Saffir-
Simpson para huracanes, etc. Los efectosde un desastre puedenamplificarse
debido a una mala planificación de los asentamientos humanos, falta de medidas
de seguridad,planes de emergenciay sistemas de alerta provocadospor el hombre
se torna un poco difusa. Por otra parte, algunos desastres soncausados
únicamente por las actividades humanas. Algunos de estos son: la contaminación
del medio ambiente, la explotación irracional de los recursos naturales renovables
como los bosques y el suelo no renovables como los minerales; también, la
construcciónde viviendas y edificaciones en zonas de alto riesgo.
Desastresy pobreza
Los eventos naturales o provocados pornosotros mismos,afectan con mayor
fuerza a las poblaciones más pobres,por su alta vulnerabilidad caracterizada por:
- Sus escasosrecursos económicos,
- Sus condiciones de vidaprecarias,
- La ubicación de sus viviendas en áreas de alto riesgo y el tipo de construcciónde
las mismas.
- Por la imposibilidad de movilización
- Por la falla de organización y preparación de la comunidad.
Eventos que pueden provocardesastres y como prevenirlos
Son muchos los tipos de eventos o fenómenosque puedenprovocar desastres si
no tomamos las medidas necesarias.Los eventos más frecuentes son:
Las inundaciones
Ocurren con mucha frecuencia en ciertas zonas y pocas del año, debido a que los
fuertes aguaceros provocan el crecimiento de los ríos. Las inundaciones
generalmente provocan la evacuación de familias y comunidades hacia lugares
seguros,así como la pérdidade cultivos y alimentos.
Las comunidades tenemos que estar preparadas para establecernuestras
viviendas lejos de ríos y en lugares altos. En caso de que vivamos cerca de estos,
debemos estar conscientes denuestra vulnerabilidad y evacuar a nuestras familias
cuando las aguas comiencena subir, o si así lo indican las autoridades
competentes.
Los temblores fuertesy terremotos
Hay regiones del continente que son muy afectadas por los movimientos sísmicos.
Los terremotos son movimientos fuertes de las capas de la tierra.
Cuando ocurren producenun impacto emocionalmuy fuerte en las personas y gran

5. desorganizaciónsocial, afectando la salud mental en la comunidad y produciendo
grandes pérdidas materiales en edificios,viviendas e infraestructura en general. Las
personas,las familias y los grupos organizados debemos estarpreparados para
casos de temblores fuertes,saber cómo comportarnos y buscar lugares seguros
cuando se presente un sismo,con base a los planes que previamente hemos
elaborado.
Se nos recomienda:
• Mantener la calma en todo momento para evitar peligros mayores.
• Alejarnos de ventanas con vidrios o de muebles grandes y objetos que puedan
caer y causarnos daño.
• Alejarnos de los postes con cables eléctricos y en caso de que hayan caído,
evitemos el contacto con ellos.
• Busquemos un lugar seguro donde protegernos como una columna de la casa o
del edificio,o debajo de una mesa en estructuras de un solo nivel.
Los deslizamientos
Son por lo general producto de la deforestación,la erosióny el deterioro de los
suelos que disminuyen su calidad en muchos países.Los deslizamientosson
movimientos o desplazamientos masivos de grandes cantidades de tierra y lodo,
muchas veces producidas porla acción de la lluvia sobre terrenos altos y
erosionados como resultado de la acción destructiva de las personas.
Dos medidas muy importantes para evitar los deslizamientos son:
- El control sobre la deforestacióndesmedida,y
- La construcciónde barreras o muros de contención y canales de desagüe.
Las erupcionesvolcánicas
Hay países en donde existen muchos volcanes, algunos de ellos en plena actividad.
Los volcanes pueden producirgrandes emanaciones de lava, ceniza y gases
tóxicos resultado de su actividad natural, así como las lluvias ácidas y
contaminación de los ríos cercanos.
Si nuestra comunidad es vulnerable por estar localizada cerca de un volcán,
debemos prepararnos para evitar los efectos de la lava, los gases y las cenizas,
como para evacuar a la comunidad en caso necesario tomando medidas como las
siguientes:
- Evitar la construcciónde más viviendas cerca de los volcanes.
- No visitar volcanes activos peligrosos que están emanando cenizas, gases
tóxicos o hasta lava.
- Cuando hay cenizas o gases tóxicos que puedan afectar nuestra salud,
debemos cubrirnos la nariz con un trapo humedecido en vinagre.
- En caso de que las autoridades competentes recomiendenla evacuación de
nuestra comunidad, acatar sus disposiciones y dirigirnos a los lugares indicados lo
más pronto posible.
Agua Potable
Nuestras comunidades debencontar con el suministro y consumo de agua potable
permanentemente.
Para garantizar que el agua que utilizamos en nuestra comunidad se mantenga
potable, es importante que protejamos las zonas donde hay mayor riesgo de
contaminación de los acueductos y los pozos.
Si por alguna razón de emergenciano contamos con agua potable, es

6. recomendable hervirla para el consumo en nuestros hogares durante diez minutos,
con el fin de matar los microbios que producenenfermedades,o que cloremos el
agua agregando tres gotas de cloro corriente por cada litro de agua.
Excretas
Las excretas o basuras las debemoseliminar todos los días de manera adecuada,
para evitar criaderos de insectos y roedores que transmiten enfermedades.
Basuras
Las basuras se producenen nuestros hogares y en la comunidad.Debemos
recogerlas y depositarlas en lugares adecuados y con las precauciones necesarias.
Higiene general
Además de las medidas preventivas anteriores, las familias y los grupos de nuestra
comunidad, debemos mantener en todo momento los buenos hábitos de higiene
personal.
Lavarnos las manos con agua potable y jabon, después de usar letrina sanitaria,
antes de comer,antes de preparar alimentos. Esto es necesario para evitar el
cólera y otras enfermedades infecciosas.
Si en nuestra comunidad y en nuestras casas aplicamos estas medidas,lograremos
mantener nuestro ambiente seguro y con ello prevenimos los desastres.
Bibliografía
www.desastre.org/index.php?option=com_content...prevencion...desastres...
https://es.wikipedia.org/wiki/Desastre_natural

7. PRIMEROS AUXILIOS
*Los primeros auxiliosson la ayuda básica y necesaria que se le otorga a una
persona que ha sufrido algún tipo de accidente o enfermedadhasta la llegada de
un médico o profesionalparamédico que se encargue de la situación, esto con el fin
de preservar la vida del paciente. Los principales casos que requieren asistencia de
primeros auxilios son asfixia,fracturas,quemaduras,traumatismos y
hemorragias,por mencionar algunos.
1. Contrólate: antes que nada debes mantenerla calma; de esta forma podrás
actuar rápida y efectivamente para ayudar al lesionado.De esto depende la
magnitud del daño, el pronóstico de supervivencia y las secuelas.
2. Seguridadpersonal: paraproporcionaruna buena ayuda es fundamental estar
libre de riesgos.Por ello, es importante que evalúes la escenadonde ocurrió el
accidente.De esta forma garantizas tu propia seguridad físicay la de los demás.
3. Evalúa al lesionado: debes verificarel estado general del paciente, estado de
conciencia, condiciónrespiratoria y circulatoria. Posteriormente,toma al paciente
por los hombros,agita levemente y pregunta si se encuentra bien. Con esta primera
evaluación identificas si las lesiones ponen en riesgo la vida del paciente.
4. Signos vitales: estas son las señales que indican la presenciade vida. Cuenta
los latidos, las pulsaciones y las respiraciones en 30 o 20 segundos y multiplica por
tres, de esta forma obtienes el total de respuestas por minuto.
5. En caso de asfixia: se puede presentar por ingesta de comidao algún objeto
extraño, así como por broncoaspiración o alergias.Si estás cerca de alguna
persona que no pueda respirar debido a las causas mencionadas anteriormente,
Primero pregunte: ¿Se está asfixiando? ¿Puede hablar? NO aplique primeros
auxilios si la persona está tosiendo con fuerza y puede hablar. Una tos fuerte puede
desalojar el objeto.Aliente a la personaa seguir tosiendo con el fin de desalojar el
objeto.Sila personano puede hablar o está teniendo problemas para respirar, usted
debe actuar rápidamente para ayudar a la persona. Puede llevar a cabo los
empujones abdominales,los golpes en la espaldao ambos.
-Para realizar los empujones abdominales
 Párese detrás de la persona y rodéela con los brazos por la cintura. Para un
niño, es posible que deba hincarse.
 Forme un puño con una mano. Coloque el puño por el lado del pulgar justo
encima del ombligo de la persona, bien por debajo del esternón.
 Agarre el puño firmemente con la otra mano.
 Realice una compresiónrápida hacia arriba y hacia adentro con el puño.
 Verifique si el objeto ha salido.
 Continúe con dichas compresiones hasta que el objeto salga o la persona
pierda el conocimiento (lea a continuación).
Si observaalgo que está obstruyendo las vías respiratorias y este objeto está
suelto, trate de retirarlo. Si el objeto está atorado en la garganta de la persona, NO
intente sujetarlo. Hacerlo puede empujar el objeto más adentro de la vía
respiratoria. Los primerosauxilios sonla ayuda básica y necesaria que se le
otorga a una persona que ha sufrido algún tipo de accidente o enfermedadhasta

8. la llegada de un médico o profesional paramédico que se encargue de la situación,
esto con el fin de preservar la vida del paciente.
6. Respiración de salvamento: se aplica en caso de ausencia de respiracióncon
vía aérea desobstruida.Tiene como finalidad restablecerel patrón respiratorio
normal. Se debe realizar insuflacióncada 5 segundos,12 veces por un minuto. Se
debe encontrar un ritmo, por ejemplo,contar 1, 2, 3, 1 (en este número de debe
aplicar la insuflación.
7. Reanimacióncardiopulmonar (RCP): en caso de paro cardiorespiratorio se
debe aplicar RCP, que consiste en una combinaciónde respiraciones y
compresionestorácicos que dan un masaje cardiaco externo. Debes colocarte
perpendicularmente al paciente. Colocalas manos cercadel reborde costal,
abrázalas y presiona fuertemente con los brazos rectos.Debes hacer 30
compresionespor 2 ventilaciones hasta que aparezcan signos de respiración.
Bibliografía
 www.salud180.com/salud-z/7-pasos-basicos-de-primeros-auxilios
 https://es.wikipedia.org/wiki/Primeros_auxilios

9. FORMAS DE EVACUACION
*En su sentido más frecuente, evacuaciónse refiere a la acción o al efecto de
retirar personas de un lugar determinado.Normalmente sucede en emergencias
causadas por desastres,ya sean naturales, accidentales o debidos aactos bélicos
y en temblores o sismos.Ruta de evacuación: Es el recorrido horizontal o vertical, o
la combinaciónde ambos,continuo y sin obstrucciones,que va desde cualquier
punto del centro de trabajo hasta un lugar seguro en el exterior, denominado punto
de reunión, que incluye locales intermedios como salas, vestíbulos,balcones,patios
y otros recintos; así como sus componentes,tales como puertas, escaleras,rampas
y pasillos. Salidas de Emergencia:Una salida de emergenciasegún la norma es
una estructura de salida especialpara emergencias,tales como un incendio,
sismos,inundaciones etc. El uso combinado de las salidas regulares y especiales
permite una rápida evacuación, mientras que también proporcionauna alternativa si
la ruta a la salida normal es bloqueada.Por lo general, tienen una ubicación
estratégica con la apertura de puertas hacia afuera con una barra de choque en ella
y con señales de salida que conducena ella. El nombre es una referencia, sin
embargo,una salida de emergenciatambién puede ser una puerta principal dentro
o fuera. Una salida de incendios es un tipo especialde salida de emergencia,
montado en el exterior de un edificio. .
Evacuación en el colegio
 Ruta de evacuación : la ruta de evacuar es que si se presenta un desastre
natural u otra circunstancia primero debemos meternos debajo de la mesa
esperar un momento y luego evacuar siguiendo las señales de evacuación ,
bajando las gradas de la institución siempre por la derecha con las manos
sobre la cabeza para cubrirse de un objeto .
 Puntos de salida: el punto de salida es abrir la puerta del curso, seguir las
señales de evacuación y así poderllegar a la puerta grande de la institución y
nos llevara a un lugar fuera de peligro.
 Punto de encuentro: El punto de encuentro es en la cancha de tierra en
donde no hay peligro alguno.
 Función de las brigadas: la función que cada brigadista hace es ver que
todos los estudiantes salgan seguros y que nadie se quede, también tienen la
función de indicar el lugar más seguro de evacuar la institución.
Bibliografía: https://es.slideshare.net/arturopaniagua9/rutas-de-evacuacin-y-
salidas-de-emergencias