Este documento presenta una guía de formación ciudadana para el segundo trimestre. Incluye instrucciones para una lección sobre las ramas del poder público en Colombia. Los estudiantes deben realizar una lectura en parejas sobre este tema y tomar notas durante una lectura guiada. Luego, cada estudiante debe presentar una breve exposición sobre uno de los 25 cargos públicos asignados, incluyendo información actual sobre un funcionario y una opinión sobre su gestión. Finalmente, los estudiantes completarán ejercicios en parejas para aplicar lo aprendido

1. GUIA DE FORMACIÓN CIUDADANA
II TRIMESTRE
NOMBRE: _________________________________________CURSO:__________ FECHA: ____________________
TÓPICO: ________________________________________________ DOCENTE: ______________________________
RAMAS DEL PODER PÚBLICO (PLAN ACADÉMICO DE LECTURA)
Escuela Nueva, Ciencias Sociales 5° Cartilla 2
MOMENTO ESTRATEGIA MODALIDAD
ANTES: activar conocimientosprevios METACOMPRENSIÓN: encontrar
relaciones en la lectura
LECTURA EN PAREJAS
1. Realiza el ejercicio “Partamos de tus ideas” de la página 33 en el cuaderno en compañía de un compañero(a).
Este ejercicio será socializado en clase. Espera a que la docente de turnos.
MOMENTO ESTRATEGIA MODALIDAD
DURANTE: Elaborar inferencias MACRORREGLA TEXTUAL: Integrar LECTURA GUIADA
2. Desarrolla lectura guiada a partir de las páginas 34 hasta la 40. Toma apuntes de la explicación de la docente
para que entiendas qué son las ramas del poder y su estructura básica. Con base en ello presenta una
exposición sobre el cargo público asignado, observa la lista. Sigue los parámetros para el trabajo en clase:
 Debe tener apoyo visual (cartelera o diapositivas), con texto breve para que los estudiantes tomen apuntes.
 Debe tener información actual de al menos una persona que ocupe este cargo en la actualidad.
 Al final debe incluir una opinión argumentada sobre la gestión o trabajo del funcionario público.
Poderejecutivo 1. Presidente
2. Vicepresidente
3. Ministro
4. Gobernador
5. Alcalde
6. Juntade AcciónLocal
Poderlegislativo 7. Congreso
8. Senado
9. Casa de representantes
10. Senador
11. Concejode Bogotá
12. Representantes
Poderjudicial 13. Corte Supremade Justicia
14. Consejode Estado
15. Corte constitucional
16. Tribunal superior
17. Corte civil municipal
18. Tribunal SuperiorMilitar
19. Magistrado
Cuerposindependientes -
órganosdel poder
20. Fiscal General de laNación
21. ConsejoNacional Electoral
22. ComisiónNacional de Televisión
23. Contralorgeneral
24. Defensordel pueblo
25. Banco de la República

2.  Usar enel textolamacrorreglade integrar (recuerda la explicación de la clase). Toma en cuenta la lectura y las
consultas autónomas en otras fuentes.
 La exposición no debe ser mayor a dos (2) minutos.
 Procura mantener un buen volumen de voz y no leer directamente del apoyo visual.
MOMENTO ESTRATEGIA MODALIDAD
DESPUÉS: aplicación de las ideas a la
vida cotidiana.
CONFIRMACIÓN Y
AUTOCORRECCIÓN: se confirman o
corrigen hipótesis
LECTURA COMENTADA Y EN PAREJAS
3. Realiza el ejercicio no. 2 y 3 de “Usemos lo que aprendemos” de la página 42 en el cuaderno en compañía de
un compañero(a). Este ejercicio será socializado en clase.