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ALGUNAS APORTACIONES INFORMATICAS ON-LINE PARA
   LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ESTADISTICA

ROBERTO ESPEJO, ARTURO GALLEGO, JOSE DIZ Y MANUEL JURADO
           UNIVERSIDAD DE CORDOBA ESPAÑA




      DIEGO AGUILON VALENCIANO ESTUDIANTE MECENA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE


          ACTIVIDADES DE AULA




FORMA TRADICIONAL AYUDAS ELECTRONICAS
METODOS DE ENSEÑANZA
          ENSEÑANZA ASISTIDA POR COMPUTADOR

LIBRO ELECTRONICOhttp://www.uco.es/dptos/estadistica/estadistica/set/WebGeC

SOFTWARE ESTADISTICO

SIMULACION http://www.uco.es/dptos/estadistica/estadistica/set/index.php
BENEFICIOS DEL USO DE LA INFORMATICA
           EN LA EDUCACION



APRENDIZAJE COOPERATIVO

   INTERDISCIPLINARIEDAD

           ACTUALIZACION TECNOLOGICA

               INICIATIVA Y CREATIVIDAD

                          APROVECHAMIENTO DEL RECURSO
CONCLUSIONES

1. Si queremos resultados diferentes debemos
   utilizar estrategias diferentes.

2. Las aportaciones informáticas on-line son una
   necesidad en los procesos de enseñanza-
   aprendizaje

3. No son suficientes las ayudas electrónicas para
   el mejoramiento de la comprensión de la
   estadística, sino están contextualizadas
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  • 3. METODOS DE ENSEÑANZA ENSEÑANZA ASISTIDA POR COMPUTADOR LIBRO ELECTRONICOhttp://www.uco.es/dptos/estadistica/estadistica/set/WebGeC SOFTWARE ESTADISTICO SIMULACION http://www.uco.es/dptos/estadistica/estadistica/set/index.php
  • 4. BENEFICIOS DEL USO DE LA INFORMATICA EN LA EDUCACION APRENDIZAJE COOPERATIVO INTERDISCIPLINARIEDAD ACTUALIZACION TECNOLOGICA INICIATIVA Y CREATIVIDAD APROVECHAMIENTO DEL RECURSO
  • 5. CONCLUSIONES 1. Si queremos resultados diferentes debemos utilizar estrategias diferentes. 2. Las aportaciones informáticas on-line son una necesidad en los procesos de enseñanza- aprendizaje 3. No son suficientes las ayudas electrónicas para el mejoramiento de la comprensión de la estadística, sino están contextualizadas