1. ¿PORQUÉESTOYDEACUERDOCONELDECRETO1290?
MARILUGUERRROCARRASCAL
ESTRUCTURA SEMÁNTICA DEL ENSAYO
ADJUNCIÓN
“…surge de la necesidad de reformar el sistema de evaluación en la
educación colombiana…” (Párrafo 1)
ESPECIFICACIÓN
“El decreto ha sido diseñado de forma estratégica, de tal forma que contempla
la posibilidad de evaluar a los estudiantes de tal forma que si tienen la
oportunidad o la necesidad de trasladarse a otra institución educativa ubicada
en cualquier lugar del territorio nacional, no tenga ningún tipo de
inconvenientes, ya que a pesar de haber sido evaluado bajo los mecanismos,
procedimientos y criterios contemplados en un Proyecto Educativo Institucional
de un colegio en particular…” (Párrafo 11)
COMBINACIÓN
“Es de suma importancia que el decreto contemple que en la construcción del
Sistema de Institucional de Evaluación se involucren todos los integrantes de
la Comunidad Educativa, ya que de esta forma se puede hacer tomar
conciencia a los padres de familia de la necesidad de brindar un seguimiento y
acompañamiento a sus hijos, contribuyendo de forma favorable y significativa
en el proceso de formación integral.” (Párrafo 26)
GENERALIZACIÓN
“…los docentes deben tomar conciencia de su papel protagónico en el proceso
de enseñanza y aprendizaje, desarrollando estrategias que permitan
resultados satisfactorios en sus estudiantes, ya que en la medida que estos
alcancen su formación integral, entonces ellos serán beneficiados y
satisfechos de su labor cumplida, de esta forma la sociedad reconocerá
favorablemente su proceso como mediador, facilitador, motivador, orientador y
formador de seres humanos integrales que permitan que un país salga
adelante y prospere a pesar de las adversidades.”(Párrafo 28)
CONSTRUCCIÓN
“…construir un Sistema Institucional de Evaluación acorde con las
necesidades de los educandos y su contexto, de esta forma se pueden
desarrollar procesos pertinentes en los que los estudiantes desarrollan sus
competencias, fortalecen sus habilidades y destrezas e identifican en forma
clara y objetiva sus aspectos por mejorar en procura de lograr una educación
de calidad.” (Párrafo 27)