ciencias sociales

1. BANCO PREGUNTAS SC ( 204 )
001. Es una gran herramienta para poder analizar las ciencias sociales de una manera
adecuada y eficiente:
R.- LA HISTORIA.
002. Filósofo español que es el autor de la frase “quien no conoce su historia, está
condenado a repetirla”:
R.- JORGE SANTAYA.
003. La historia, la economía, el derecho y la administración pública, son ejemplos de:
R.- CIENCIAS SOCIALES.
004. Ciencia que aporta un panorama del orden o cronología en que ocurrieron los hechos
del pasado:
R.- LA HISTORIA
005. Al estudiar el pensamiento propuesto por cualquier persona, es importante considerar
la época histórica en la cual sus comentarios fueron emitidos, para generar un:
R.- CRITERIO.
006. En conjunto, las ciencias sociales pretenden entender cómo se comporta y como crea
su realidad el:
R.- SER SOCIAL
007. Se enfoca en estudiar las situaciones bajo la luz del contexto social que imperaba en
ése momento especifico de la historia humana, trascendiendo los juicios de valor:
R.- LA CIENCIA
008. No se basa en opiniones o conocimientos subjetivos, porque entonces, dejaría de ser
un conocimiento veraz y al alcance de todos, por igual:
R.- LA CIENCIA.
009. Permite descubrir un parámetro compartido para lograr identificar problemáticas y es
una pauta que pretende dar objetividad, aunque en temas sociales, exista mucha
subjetividad:
R.- LA CIENCIA.
Continúa en la hoja núm. “DOS”

2. hoja núm. “dos”
}010. La importancia de estudiar situaciones sociales no radica únicamente desde el criterio
personal, sino desde el:
R.- RIGOR CIENTÍFICO.
011. Estar consciente y analítico de cómo han evolucionado a lo largo del tiempo, constituye
una herramienta útil y de criterio para entender el presente y formular el futuro:
R.- LAS IDEAS HUMANAS
012. El pasado, aunque ya sucedió, permite entender por qué las cosas son como son en:
R.- LA ACTUALIDAD DEL MUNDO.
013. Es muy válido preguntarnos hacia dónde vamos como sociedad y qué hemos logrado,
tanto a nivel local y nacional, como a nivel mundial, en el:
R.- MUNDO INTERCONECTADO EN EL QUE VIVIMOS.
014.Es la rapidez de la comunicación que hoy posibilita los avances tecnológicos y permite
enterarnos de sucesos que acontecen el otro lado del mundo, en cuestión de segundos:
R.- LA INTERACCIÓN.
015. Diariamente, ocasiona que se tenga qué discernir entre noticias verdaderas o falsas y
demás ideas o modo de pensar, lo cual nos confronta con lo que creemos saber:
R.- LA INMENSA CANTIDAD DE INFORMACIÓN A LA QUE SE ACCEDE.
016. El comercio virtual, las cadenas logísticas y el traslado de mercancías representan un
incesante movimiento que parece diluir o borrar:
R.- LAS FRONTERAS ENTRE PAÍSES.
017. Estar consciente de que representa el gran reflejo de las interacciones sociales y su
papel en la Economía, permite aterrizar con mayor interés el estudio de las ciencias sociales:
R.- EL COMERCIO.
018. Puede estudiar patrones de comportamiento y consumo de las personas:
R.- LA PSICOLOGÍA.
continúa en la hoja núm. “tres”

3. hoja núm. “tres”
019. Estudia los aspectos humanos de las personas, incluida la moda y sus gustos
(tendencias):
R.- LA ANTROPOLOGÍA.
020. Se le define básicamente como “la ciencia de la escasez”:
R.- LA ECONOMÍA.
021. Se relaciona con las regulaciones nacionales e internacionales inclusive, que aplica para
normar la conducta y los procesos comerciales:
R.- EL DERECHO
022. Sucesos como la migración de personas, los viajes internacionales masivos y la
explotación de personas son:
R.- FENÓMENOS SOCIALES.
023. Significaba una línea ascendente de la invención y la tecnología, que necesariamente,
en teoría, incrementaba el bienestar y la felicidad:
R.- EL PROGRESO.
024. Ahora no se confía en el progreso, sino que su ideal está rodeado de sospechas, pues
en realidad se puede decir que no se progresa, sino más bien y, en todo caso:
R.- SE EVOLUCIONA.
025. Son un grupo de saberes que, aunque tienen diferentes enfoques, comparten el mismo
objetivo de estudio, el cual es el ser social y sus actividades:
R.- LAS CIENCIAS SOCIALES
026. Dado que el ser social no es individuo aislado, sino que genera interaccione con otros
seres y, además, forma alianzas, acuerdos e instituciones, se divida según sus rubros, en los
aspectos que estudia:
R.- LAS CIENCIAS SOCIALES
027. Todas ellas son disciplinas que estudian fenómenos relacionados con la realidad del ser
humano:
R.- CIENCIAS SOCIALES
continua en la hoja núm. “cuatro”

4. hoja núm. “cuatro”.
028. Están íntimamente relacionadas con los movimientos sociales, la opinión pública, las
formas de gobierno y los cambios que experimentan las instituciones:
R.- CIENCIAS SOCIALES
029. Sitúan hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas, en
México y en el mundo, con relación al presente:
R.- CIENCIAS SOCIALES
030. Interpreta la realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e
internacionales que la han configurado:
R.- CIENCIAS SOCIALES
031. Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género,
así como las desigualdades que indica:
R.- CIENCIAS SOCIALES
032. Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y
geográficas de un acontecimiento:
R.-CIENCIAS SOCIALES
033. Evalúa las funciones de las leyes y su transformación en el tiempo:
R.- CIENCIAS SOCIALES
034. Compara las características democráticas y las autoritarias de diversos sistemas
sociopolíticos:
R.- CIENCIAS SOCIALES
035. Analiza las funciones de las instituciones del estado mexicano y la manera que impacta
su vida:
R.- CIENCIAS SOCIALES
036. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados
dentro de un sistema cultura, con una actitud de respeto:
R.- CIENCIAS SOCIALES
continua en la hoja núm. “cinco”

5. hoja núm. “cinco”
037.La existencia de conflictos o problemas, que surgen como consecuencia de intereses
individuales o compartidos de las personas, representa una realidad que se deriva de:
R.-LAS INTERACCIONES ENTRE HUMANOS
038. Se encuentran íntimamente relacionadas con los movimientos sociales, la opinión
pública, las formas de gobierno y los cambios que experimentan las instituciones:
R.- LAS CIENCIAS SOCIALES
039. Al estudiar su complejidad ¿Por qué se considera al ser social como algo digno de
estudio?
R.- PORQUE SOMOS SERES CURIOSOS POR NATURALEZA
040. Partiendo de la complejidad de sus acciones, la manera en que se relaciona y el mundo
que se ha creado, que es la cultura, requiere un método que permita establecer un
conocimiento ordenado, coherente y sistematizado, o sea, estudiar a seres humanos desde:
R.- LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA.
041. Se pretende su estudio mediante el enfoque con los siguientes rubras: la complejidad y
multidimensionalidad de las sociedades, la reflexión profunda sobre el conocimiento de lo
social, el estudio exhaustivo de los problemas sociales y, por último, la evaluación de su
cientificidad:
R.- LAS CIENCIAS SOCIALES
042. Como objeto de estudio, en el caso de las ciencias sociales abarca todo lo relativo al
mismo, incluyendo sus relaciones con otros y actividades con los vínculos productos de
dichas interacciones, lo cual define al:
R.- SER SOCIAL
043. Se refiere al ser humano que vive en comunidad, o sea, en colectividad y no (negativo)
en solitario, al cual se le reconocen tres características esenciales:
R.- EL SER SOCIAL
044. Característica del ser social que se explica porque tiene capacidad cognoscitiva, esto
es, puede aprender conocimientos por distintos medios como son la vía empírica, la racional,
sin filosófica o la vía religiosa:
R.- SER PENSANTE.
Continúa en la hoja núm. “SEIS”…

6. Hoja núm. “SEIS”.
045. Característica inherente al ser social, que se encuentra definida porque tiene capacidad
para comunicarse mediante sonidos, signos y/o gestos que, de manera simbólica articular,
tienen el objetivo de expresar conceptos más complejos y lograr la interacción con sus
semejantes:
R.- SER HABLANTE
046. Característica de los seres sociales que se define porque su esencia se encuentra en
función de su existencia o su rol en la sociedad, esto es, en función de las acciones y
relaciones que realizan en contextos donde intervienen otros seres sociales:
R.- SER ACTOR/AGENTE
047. En el caso de los seres sociales, las normas jurídicas y los derechos humanos, las
responsabilidades y obligaciones, así como los derechos fundamentales se encuentran
correlacionados a su:
R.- HUMANIDAD Y AL EJERCICIO DE LA MISMA
048. El ser social y su papel de actor/agente que representa una de sus características
esenciales, además de vivir una colectividad, en sociedad, también genera:
R.- ACCIONES SOCIALES
049. Resulta en que no todas nuestras acciones son aisladas, pues impactan en la vida, los
derechos y los límites de los que nos rodean, incluyendo el medio en que habitamos y el resto
de seres vivos que pueblan ese medio:
R.- PRIMERA EVIDENCIA DE QUE SOMOS SERES SOCIALES
050. En los seres humanos dentro de su papel en la sociedad, son aquellas que se realizan
en el espacio individual de las personas y se efectúan para cumplir un propósito particular
del ser, sin tener una repercusión en alguien distinto que no sea el mismo individuo:
R.- ACCIONES INDIVIDUALES
051. A propósito del ser humano, son las que se dirigen deliberadamente y con un propósito
claro para influir hacia otros individuos y, en ello, encuentran su sentido:
R.- ACCIONES SOCIALES.
Continúa en la hoja núm. “SIETE”…

7. Hoja núm. “SIETE”.
052. Sujetos cognoscentes, hablantes y agentes de cambio y, además, se encuentran
dotados de un universo simbólico adquirido socialmente y que utilizan como mediación,
limite y orientación de su actuar social, que es interactivo y contingente:
R.- SERES SOCIALES
053.En el sentido de que lleva acabo procesos mentales que le permiten entender, asimilar
y reproducir lo observado, de tal modo que, gracias a este proceso, los seres humanos han
aprendido a cultivar la tierra, criar ganado y llevar a cabo una infinidad más de procesos
que le permiten adaptar su entorno a sus necesidades, entonces resulta un ser social:
R.- COGNOSCENTE
054. Al llegar a cabo una infinidad más de procesos que le permitan adaptar su entorno a
sus necesidades un individuo tiene capacidad de aprender, que se denomina:
R.- COGNOSCENTE
055. Se constituye por el conjunto de símbolos y gestos que los seres humanos realizan con
su cuerpo o bien con sus conductas, que también comunican:
R.- LENGUAJE NO VERBAL
056. Gestos universales comunes a todos los humanos que, no importa el idioma que se
hable o la cultura de la cual se provenga, cualquier persona del mundo puede tener, siendo
que uno de ellos comunica emociones positivas y el otro, es una emoción negativa:
R.- LA RISA Y EL LLANTO
057. La característica para el ser social que constituye una premisa, la cual lo hace digno de
estudio es que se trata, especialmente, de un:
R.- AGENTE DE CAMBIO
058. Los seres sociales no son estáticos ni mantienen siempre las mismas costumbres de ver
y explicar al mundo, sino que se encuentran en constante evolución debido a que son:
R.- AGENTES DE CAMBIO Y DE TRANSFORMACIÓN
059. No solamente estudian a los seres humanos como tal, sino lo que están llevando a cabo,
es decir, también resulta objeto de estudio el universo simbólico que realizan los seres
humanos para mediar, limitar y orientar sus acciones sociales:
R.- LAS CIENCIAS SOCIALES.
Continúa en hoja núm. “OCHO”…

8. Hoja núm. “OCHO”.
060. Resultan dignas de estudio las actividades que los seres sociales realizan para
interactuar y que les permiten crear sus propias estructuras, las cuales dan una guía o límites
y orientación a sus conductas, lo cual permite la interacción con:
R.- EL MEDIO QUE LOS RODEA
061. Como un significado compartido para los miembros que lo conforman, el producto de
las interacciones entre sociales implica la creación de un:
R.- UNIVERSO SIMBÓLICO
062. En las sociedades más primitivas, para una supervivencia se tenía que sobrevivir en un
mundo difícil, a merced de los fenómenos naturales y los constantes ataques de animales
salvajes, teniendo que dividirse tareas entre sí, con lo cual las personas comenzaron a
especializarse, lo cual contribuyó a cubrir una necesidad esencial del ser humano:
R.- LA COMUNICACIÓN.
063. La especialización de las tareas debido a la división del trabajo contribuyó, de alguna
manera, a la creación de la comunicación más específica, y así nació:
R.- EL LENGUAJE
064. Representa, en cualquier de sus manifestamos, un ejemplo muy claro sobre el universo
simbólico que los seres humanos han construido parara darle sentido al mundo:
R.- EL LENGUAJE
065. Permiten entender el orden social que, poco a poco, fueron construyéndose en la mente
de los primeros pensadores, siendo asociaciones de ideas y la creación de otras lo que dieron
lugar a conceptos, sobre los cuales se construyó la sociedad tal y como los conocemos:
R.- LAS CIENCIAS SOCIALES
066. En esa época la noción de cultura iba acorde al pensamiento del antropólogo inglés
Edward Taylor, pues descubrir otras cosmogonías, civilizaciones y costumbres, en suma,
estructuras sociales distintas a las de Occidente, originó un auge en el estudio de:
R.- LA ANTROPOLOGÍA
067. Cada grupo humano tiene un compendio de concepciones propias y que se comparten
entre el grupo, dándole sentido de identidad a su comunidad, lo cual se denomina:
R.- SU CULTURA
Continúa en la hoja núm. “NUEVE”…

9. Hoja núm. “NUEVE”.
068. Representa una construcción humana, la cual aporta un marco de referencia para todos
aquellos que comparten el significado de los modos de actuar y los símbolos que pueblan su
universo social:
R.- LA CULTURA
069. A partir del siglo XVIII, la intelectualidad y el ser culto se entendían como un rasgo
virtuoso y, hasta cierto punto, de superioridad, pues la noción de cultivarse era sinónima de
alta jerarquía y estaba enfocada en considerar que, quien se esforzaba por estudiar y
adquirir vastos conocimientos era considerado:
R.- UN ERUDITO.
070. En las ciencias sociales, es aquella que estudia fundamentalmente el ejercicio, la
distribución y la organización del poder en una sociedad:
R.- CIENCIA POLÍTICA
071. En las ciencias sociales, es aquella que estudia los procesos de información y
comunicación humana, incluyendo mecanismos y modos de difusión:
R.- CIENCIA DE LA COMUNICACIÓN
072. En las ciencias sociales, es aquella que estudia la dimensión, estructura, evolución y
caracteres generales de la población humana, considerando lo cuantitativo:
R.- CIENCIA DE LA DEMOGRAFÍA
073. En las ciencias sociales, representa el conjunto de normas jurídicas obligatorias y su
inobservancia conlleva imponer una sanción, es decir, tales normas tienden a regular la
conducta externa de los hombres, a fin de consolidar y desarrollar el orden en la sociedad:
R.- CIENCIA DEL DERECHO.
074. En las ciencias sociales, es aquella que, mediante la investigación metodológica,
reflexiva y sistemática de los hechos del pasado, pretende comprender el presente y
descubrir los motivos que provocan los cambios:
R.- LA HISTORIA.
Continúa en la hoja núm. “DIEZ”…

10. Hoja núm. “DIEZ”.
075. Ciencia social que estudia cómo las familias, empresas y gobiernos organizan los
recursos disponibles, que suelen ser escasos, para satisfacer diferentes necesidades y así,
procurar obtener un mayor bienestar:
R.- LA ECONOMÍA.
076. Es la ciencia que estudia las relaciones sociedad - naturaleza, con su fundamento
especial, dadas por aquellas teorías de localización y distribución de los hechos que
conforman la superficie de la tierra:
R.- LA GEOGRAFÍA.
077. Ciencia que trata del estudio de las relaciones sociales y cómo éstas influyen y
modifican la conducta, los pensamientos y los sentimientos de las personas:
R.- PSICOLOGÍA SOCIAL.
078. Ciencia social que es un campo de estudio de carácter social, económico y el análisis de
la convivencia entre los distintos países, así como sus acciones en un marco global:
R.- RELACIONES INTERNACIONALES.
079. En las ciencias sociales, es aquella que trata de la estructura y el funcionamiento de las
sociedades humanas:
R.- LA SOCIOLOGÍA.
080. En el vocabulario de las ciencias sociales, es la acción consciente y deliberada del ser
social:
R.- PRAXIS
081. En el vocabulario inherente a las ciencias sociales, representa el conjunto de estructuras
ideológicas, instituciones, normas y leyes de conducta, que le otorga un marco de referencia
al comportamiento de los seres sociales que la integran:
R.- LA SOCIEDAD
082. En el vocabulario de las ciencias sociales, es lo que existe sin que intervenga el ser social,
pues constituye el medio que nos rodea, que posee su propia lógica y sus propias leyes:
R.- LA NATURALEZA.
Continúa en la hoja núm. “ONCE”…

11. Hoja núm. “ONCE”.
083. En el vocabulario de las ciencias sociales, representa la totalidad que abarca el espacio
infinito, conteniendo tanto lo natural como lo social:
R.- EL UNIVERSO.
084. Hablar sobre ellas involucra un vocabulario muy específico que, inclusive, toma
prestadas palabras y términos de otros ámbitos para darse a entender:
R.- LAS CIENCIAS SOCIALES.
085. Si se habla de ciencias sociales con palabras como veracidad, rectitud o
comprensibilidad, se está hablando en modo de:
R.- DISCURSO.
086. Hablando de ciencias sociales, si se utilizan palabras como actor, público o expresión,
se está hablando en modo:
R.- DRAMATURGIA.
087. Al hablar en las ciencias sociales con palabras como coacción, fuerza, equilibrio de
poder, se están utilizando términos en modo:
R.- JUEGO
088. Al utilizar en las ciencias sociales un vocabulario que considere palabras como
valores, luchas y formas de acción, se está refiriendo a un modo de expresión sobre:
R.- MOVIMIENTOS SOCIALES.
089. Según Mario Bunge, esta disciplina puede caracterizarse como un conocimiento
racional sistemático, exacto, verificable y, por consiguiente, falible, lo cual significa que se
puede comprobar, pero también que no se basa en paradigmas inamovibles, sino que
aspira a mejorar y apegarse al grado más exacto de veracidad posible:
R.- LA CIENCIA.
090. Para obtener un conocimiento veraz, es necesario que se cumplan las siguientes
características, como son objetividad, racionalidad, sistematización, autocorrección y ser
comprobable, cuando se implemente lo que se denomina:
R.-MÉTODO CIENTÍFICO.
Continúa en la hoja núm. “DOCE”…

12. Hoja núm. “DOCE”
091. Se interpreta como presentar los resultados de una investigación tal y como sucede
en la naturaleza, sin agregar o quitar nada y sin importar el punto de vista particular del
investigador, representando una característica del método científico:
R.- OBJETIVIDAD.
092.Caracteristica del método científico que se basa en la razón para conocer la realidad
del fenómeno estudiado:
R.- LA RACIONALIDAD.
093. Característica del método científico en la cual se sigue un orden establecido por el
mismo método:
R.- SISTEMATIZACIÓN.
094. Característica del método científico que se encuentra en un constante examen, para
comprobar la veracidad de sus datos:
R.- AUTOCORRECCIÓN.
095. Característica del método científico donde sus resultados, en todo momento, serán
iguales siempre y cuando se realicen bajo las mismas características específicas:
R.-SER COMPROBABLE.
096. Característica del método científico en la cual se sigue una serie de pasos, que se han
establecido racionalmente:
R.- METÓDICO.
097.Al señalar que puede estar sujeta a errores debido a que es el producto de un ser
humano y, por lo tanto, no es perfecta, Mario Bunge dice que la ciencia es:
R.- FALIBLE.
098.Partiendo de que la ciencia es falible, la misma ciencia y su conocimiento es
susceptible de:
R.- SER MEJORADA
099. Requiere de un análisis crítico del entorno que rodea su objeto de estudio y, según la
disciplina de la que se trate, cambiarán las herramientas que se empleen:
R.-LO SOCIAL
Continúa en la hoja núm. “TRECE”…

13. Hoja núm. “TRECE”.
100. En el estudio del comportamiento social de los grupos humanos, otras herramientas
las constituyen las propias construcciones y reliquias que quedaron enterradas, dando un
testimonio de los modos de:
R.- VIDA Y CONDUCTA QUE TENÍAN LAS PERSONAS
101. Disciplina inherente a cuando conocemos a las sociedades desde sus concepciones
sobre la vida, sus costumbres y su modo de organizarse:
R.-LA ANTROPOLOGÍA.
102. Gran cantidad de las ciencias sociales, dadas sus características y el tipo de
conocimientos a los que se accede, no pueden establecer leyes de alcance universal, por lo
que muchas veces, su objetivo se enfoca en interpretar:
R.- HECHOS HUMANOS.
103. Acerca de determinado proceso, existen las intenciones declaradas que se realizan de
manera consciente y pueden ser recopiladas directamente cuando se le pregunta en forma
franca a los sujetos que las originaron:
R.- DESCRIPCIÓN ÉMICA
104. Descripción que corresponde al conjunto de hechos observables por los involucrados,
con independencia de las interpretaciones que éstos hagan del fenómeno:
R.- ÉTICA O ETOLÓGICA
105. Tienen necesidades que les permiten continuar con sus procesos de vida, donde
seguramente un gran porcentaje de ellas requieren de recursos económicos para ser
cubiertas:
R.- LOS SERES HUMANOS.
106. Su cumplimiento sienta una base desde la cual se puede actuar para conseguir otras
que se van desbloqueando y aportan un panorama para otro tipo de aspiraciones:
R.- CIERTAS NECESIDADES BÁSICAS.
107. Representa el primer núcleo social, en el cual los seres humanos aprenden a
socializar, administrarlos recursos, a negociar y a establecer dinámicas de interacción:
R.- LA FAMILIA.
Continúa en la hoja núm. “CATORCE”…

14. Hoja núm. “CATORCE”.
108. Ambos representan aspectos que las personas aprenden con base a su convivencia
con otras personas desde una temprana edad:
R.- DESDE EL LENGUAJE HASTA LA MOTRICIDAD.
109. Psicólogo de origen polaco que es considerado uno de los fundadores de la psicología
humanista, conforme a su teoría llamada “jerarquía de las necesidades o pirámide”:
R.- ABRAHAM MASLOW.
110. Los seres humanos buscan satisfacer sus necesidades bajo cierto orden, lo cual
implica que, si lo básico no es cubierto, el ser humano difícilmente estará motivado a
conseguir el resto de sus necesidades, señala el psicólogo de origen polaco:
R.- ABRAHAM MASLOW.
111. La base de la pirámide manifiesta las necesidades más obvias y básicas del ser
humano en tanto que es un ser vivo, es decir, tales como respirar o alimentarse, pero con
forme se avanza hacia la cima, las necesidades se vuelven cada vez más complejas:
R.-TEORÍA DE MASLOW O “JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES”.
112. Ligadas a las necesidades fisiológicas que son, entre otras, comer y dormir,
representando aspectos esenciales que se cubren con alimento y techo, respectivamente:
R.- LAS NECESIDADES MATERIALES
113.En la pirámide de Maslow, las necesidades sociales, como son amistad y afecto e
intimidad sexual, con relación a las otras necesidades se encuentran en:
R.- LA PARTE MEDIA DE LA PIRÁMIDE
114. En la pirámide de Maslow, las necesidades de ser, es decir, de creatividad o moralidad
y resolución de problemas con relación a las otras necesidades, se encuentran en:
R.- LA CIMA O TOPE DE LA PIRÁMIDE.
115. El hacer su tendencia natural la de asociarse con otros individuos, pues vivir en
comunidad da muchas ventajas, representa que, en las ciencias sociales, el ser humano es:
R.- GREGARIO POR NATURALEZA.
Hoja núm. “QUINCE”…

15. Hoja núm. “QUINCE”
116. De manera primitiva la plusvalía que se obtuvo del cultivo de tierras y excedentes de
otras actividades, fue destinada a cumplir más allá de la demanda, es por eso que la gente
empezó a intercambiar sus bienes por otros de un valor similar, lo que se le denominó:
R.- TRUEQUE.
117. Economista inglés que, hacia el siglo XIX, reflexionó sobre la riqueza de los países y cuál
era el aliciente detrás del intercambio de mercancías, es decir, detrás del comercio:
R.- ADAM SMITH.
118. Siendo que en la supervivencia del individuo y la satisfacción de sus necesidades
influyen la interacción con otros individuos, de manera que, entre las personas, establecen
distintos tipos de relaciones como son jurídica, política, etc., cuando el tema se centra en
satisfacer las necesidades de índole material, se trata de:
R.- NECESIDADES ECONÓMICAS.
119. Es el ciclo que llevan a cabo los agentes económicos, con el objetivo de cubrir o
satisfacer sus necesidades materiales, entonces se habla del:
R.- PROCESO ECONÓMICO.
120. Se trata de cómo los flujos de productos, bienes y recursos en general, adoptan la forma
de un circuito, cuyos polos son los consumidores:
R.- PROCESO ECONÓMICO.
121. Característica distintivas de las tres etapas que constituyen el proceso económico:
R.-SON CÍCLICAS.
122. Sus etapas son tres: producción, circulación (también llamada distribución) y el
consumo, lo cual debe ser considerado en relación con el medio geográfico en el que se lleva
a cabo, pues el medio ambiente juega un papel fundamental en la producción de la riqueza:
R.- PROCESO ECONÓMICO.
123.Es una etapa de proceso económico definida por el proceso de la materia, por medio del
trabajo, en bienes susceptibles de ser consumidos:
R.- LA PRODUCCIÓN.
Continúa en la hoja núm. “DIECISÉIS”…

16. Hoja núm. “DIECISÉIS”.
124. Es una etapa del proceso económico compuesta por tres factores, que son la tierra o la
naturaleza, el trabajo y el capital:
R.- LA PRODUCCIÓN.
125. Factor en la etapa de producción del proceso económico, es el conjunto de elementos
preexistentes al trabajo humano, de los que él obtiene satisfactores a sus necesidades
materiales:
R.- LA TIERRA O LA NATURALEZA.
126.Factor de la etapa de producción en el proceso económico, que es la actividad humana
mental y física, para transformación de la naturaleza en bienes terminados o semi
terminados:
R.- EL TRABAJO.
127. Factor de la etapa de producción del proceso económico, que son todos aquellos
recursos económicos susceptibles de reproducirse y que ayudan a la producción:
R.- EL CAPITAL.
128. Representa la segunda etapa del proceso económico, que se refiere al acto de repartir
o diseminar la riqueza material entre los factores de la producción que en ella intervinieron:
R.- LA DISTRIBUCIÓN.
129. Significa la etapa final del proceso económico, durante la cual se adquieren los
satisfactores creados a fin de obtener el bienestar buscado, lo que posteriormente será
reinvertido como capital necesario, para que los productores puedan transformar
nuevamente los recursos mediante el trabajo y se reinicie el ciclo económico:
R.- EL CONSUMO.
130. Los recursos son limitados y dicha escasez implica que deben ser aprovechados de la
mejor manera:
R.- DEFINICIÓN DE ECONOMÍA.
131. Representa un elementó clave en las economías de los países, ya que constituye una
unidad básica de consumo de los bienes y servicios que producen las empresas de sus
territorios, además de lazos sociales y preservación del género humano, esto se refiere a:
R.- LA FAMILIA.
Continúa en la hoja núm. “DIECISIETE”…

17. Hoja núm. “DIECISIETE”.
132. En economía, la familia, las empresas y el estado/nación, entendido como gobierno,
son los:
R.- AGENTES ECONÓMICOS BÁSICOS
133. En un modelo económico cerrado, es el que tiene la función de proveer los servicios
públicos, los cuales son pagados con el salario de los contribuyentes y ese dinero se destina
a obras de servicios, para uso de todos los habitantes:
R.- EL ESTADO O GOBIERNO.
134. En un modelo económico cerrado, llevan a cabo la producción, es decir, la oferta, que
los consumidores, o séase, las familias, demandan y que, a su vez, generan empleos para la
población:
R.- LAS EMPRESAS.
135. Al modelo circular de familias, empresas y gobierno se le denomina como “económico
cerrado”, lo cual significa que representa una economía que no posee:
R.- COMERCIO EXTERIOR.
136. En la economía, su importancia reviste en que fortalece la economía interna de los
países, pues no solamente satisface las necesidades de consumo de las familias, sino que
también se emplea mano de obra local y el dinero se queda en el territorio, para ser usado
a favor de la población mediante proyectos públicos:
R.- EL CONSUMO LOCAL
137.En la economía, representan parte esencial en los modelos económicos actuales,
relativos a la administración de los recursos que un hogar y lo que sus miembros requieren:
R.- LAS FAMILIAS.
138- La problemática de las economías que envejecen son usuales en países que han
accedido a niveles de educación superiores a la media y donde los jóvenes están decidiendo
no tener hijos, lo cual ha ocasionado:
R.- PIRÁMIDES DEMOGRÁFICAS INVERTIDAS
Continúa en la hoja núm. “DIECIOCHO”…

18. Hoja núm. “DIECIOCHO”.
139. La población que envejece a mayor ritmo del que nacen infantes, donde muchos
puestos de trabajo quedarán en el abandono, pues la mano de obra joven no será suficiente
y la cantidad de ancianos será mayor que la cantidad de fuerza laboral requerida por sus
países de origen, por lo que no habrá dinero suficiente para pagar pensiones:
R.- ECONOMÍA QUE ENVEJECE
140. No mide el impacto medio ambiental, tampoco mide la distribución de la riqueza y
mucho menos, mide la calidad de vida de los habitantes de determinado territorio, hablando
de uno de los principales indicadores macroeconómicos:
R.- EL PRODUCTO INTERNO DE BRUTO (PIB).
141. Es la ciencia social que estudia la satisfacción de las necesidades materiales y la
administración de los recursos que las cubren:
R.- LA ECONOMÍA
142. Las mediciones que la economía emplea para saber la cantidad de producción que un
país lleva a cabo se denominan:
R.- PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIB).
143. Representa la suma de los valores agregados o bienes finales de una economía, o dicho
de otra manera, es la sumatoria de todos los valores agregados que se produjeron en un
territorio definido en periodo durante un periodo determinado:
R.- PRODUCTO INTERNO BRUTO
144. Aunque la humanidad habita un lugar común, también poseen recursos que se han
administrado de manera consiente a partir del origen del ser humano hasta nuestros días,
donde una faceta de dicha administración incluye los conceptos de:
R.- PRODUCCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LA RIQUEZA
145. Son aquellas que responden a requisitos para el funcionamiento biológico, siendo las
primeras motivaciones para que nuestros antepasados salieran al mundo a descubrirlo y
encontrar las riquezas que cada ecosistema tenia para entregarles:
R.- LAS NECESIDADES FISIOLÓGICAS.
Continúa en la hoja núm. “DIECINUEVE”…

19. Hoja núm. “DIECINUEVE”.
146. Algo distintivo del ser humano es que, a diferencia del resto de los seres vivos que se
adaptan a su medio, este adapta el medio a sus necesidades, mediante la:
R.- CULTURA.
147. Concepto proveniente de la cultura griega, el cual manifiesta que el ser humano es el
centro del universo y lo dota del derecho de ordenar a voluntad el mundo que lo rodea:
R.- ANTROPOCENTRISMO.
148. Concepto filosófico que también tiene sus raíces en la época humanista del
renacimiento, donde la humanidad, con las ideas de pensadores tales como Erasmo de
Rótterdam o Nicolás Maquiavelo, fue encaminándose gradualmente a estudiar el mundo,
tomando al ser humano como el parámetro de medida:
R.- ANTROPOCENTRISMO.
149. El cambio climático y el impacto que ocasionan los desequilibrios en los ecosistemas
causados por los seres humanos, son luchas a las que en el presente se enfrenta:
R.- LA HUMANIDAD Y TODOS LOS SERES VIVOS
150. Esta relación se encuentra estrechamente ligada desde el momento en que la vida
comenzó como tal en el planeta tierra, toda vez que la base de la alimentación y de muchas
otras actividades básicas de los seres humanos, se obtiene del medio que los rodea:
R.- SERES HUMANOS Y EL MEDIO AMBIENTE.
151. La carga que el planeta tierra está soportando respecto a las demandas de consumo
está replanteando la manera en que la humanidad se relaciona con:
R.- EL MEDIO AMBIENTE.
152. Tanto aquellos producidos por la naturaleza como aquellos ocasionados por las
actividades humanas, resultan un tema que ocupa a países, para saber hacia dónde va el
desarrollo de la vida humana y cómo ésto afecta al resto de estructuras e instituciones que
la cultura humana ha diseñado:
R.- CAMBIOS EN LA SUPERFICIE TERRESTRE.
Continúa en la hoja núm. “VEINTE”…

20. Hoja núm. “veinte”
153. Se tiene que, un gran porcentaje de la economía mundial se basa en la producción,
comercialización, empleo del petróleo como el principal combustible de origen fósil que
mueve la economía, siendo que la tecnología demanda otro tipo de materiales pues quien
está sufriendo las consecuencias de los hábitos de consumo humano, que involucran el uso
de combustibles de origen fósil es:
R.- EL MEDIO AMBIENTE
154. Ejemplos de dos materiales de última generación que actualmente registran una
demanda más elevada, como en su momento los represento el papel oro, lo cual está
impactando a las economías del mundo, estos son:
R.- EL LITIO Y EL GRAFENO
155.Estrategia de producción que ha creado hábitos de consumo de impacto negativo hacia
la salud del medio ambiente, donde los productos se realizan con materia prima barata y de
baja calidad, como vienes desechables o que, en caso de descomponerse sea más factible
comprar uno nuevo, dado que las refacciones son escasas o imposibles de conseguir:
R.- OBSOLESCENCIA PLANEADA
156. Al mismo ritmo de las actualizaciones tecnológicas digitales son aquellas que orillan a
los consumidores adquirir nuevos modelos cada vez con mayor velocidad, sin ningún reparo
en las consecuencias que un consumo tan acelerado trae a la humanidad y al resto de los
seres vivo:
R.- LAS TENDENCIAS QUE RÁPIDO PASAN DE MODA
157. Ciencia social que se puede definir como el estudio de las actividades del ser humano
que se refiere al aprovechamiento de los recursos naturales, transformándolos para
satisfacer sus necesidades:
R.- GEOGRAFÍA ECONÓMICA
158. Ciencia de representar las extensiones de espacio terrestre mediante mapas, que son
justamente representaciones graficas simplificadas de la distribución de los objetos en un
radio aceptable, denominado escala, en un lugar determinado (espacio) y según sus
atributos, esto se denomina.
R.- CARTOGRAFÍA
Continua en la hoja núm. “veintiuno”

21. Hoja núm. “veintiuno”
159. Ciencia social que trata de como los recursos naturales se relacionan con el consumo,
siendo un recurso todo aquello que instrumentalizamos, en dicho sentido los recursos
naturales se convierten en instrumentos de acuerdo a quien los use:
R.- GEOGRAFÍA ECONÓMICA.
160. Con estos factores es posible hablar acerca de un proceso económico, pues para
instrumentalizar un recurso o como se decía anteriormente para su explotación, se requiere
dos cosas fundamentales:
R.- CAPITAL E INVERSIÓN
161. En tanto que constituye un elemento diferenciador, el concepto del nombre y
apellidos resulta buen punto de partida para entender la creación de culturas sociales, que
poco a poco se fueron generando como respuesta a:
R.- LAS NECESIDADES HUMANAS
162. Más allá del aspecto lingüístico de los nombres y estirpe, los lazos de compañerismo,
afecto y parentesco entre miembros de una familia constituyeron un punto de partida
fundacional para:
R.- LAS PRIMERAS SOCIEDADES
163. Mediante la misma, se perpetua tradiciones, usos y costumbres, constituyendo pilar
de la cultura humana y de sus estructuras:
R.- LA FAMILIA
164. Según la declaración universal de los derechos humanos resulta el elemento natural y
fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del estado:
R.- LA FAMILIA
165. Según las naciones unidad, el fundamento de la familia natural es la unión
complementaria entre un hombre y una mujer, constituido por un vínculo formal y estable,
libremente contraído y públicamente afirmado que es:
R.- EL MATRIMONIO
166. Al ser el primer núcleo social al cual tiene acceso el individuo y donde aprende a
identificar sus necesidades y reconocer los límites de su actuación, una institución social muy
importante que ha permitido resolver el tema de la identificación es:
R.- LA FAMILIA
Continua en la hoja núm. “veintidós”

22. Hoja núm. “VEINTIDÓS”.
167. A pesar de la infinidad de conceptos que manejan en la actualidad acerca de la familia,
todos ellos tienen un factor en común pues se tratan de modelos de organización social,
sobre los cuales se cimienta la formación de:
R.- LAS SOCIEDADES MODERNAS
168. También para esta institución, como sucede en otros países, cada vez que un hijo nace
sus padres deben acudir ante la autoridad competente a fin de dar aviso al nacimiento, así
como el del reconocimiento que hacen del mismo:
R.- EL ESTADO MEXICANO
169. Se considera la institución de las instituciones, según lo expresado por la comisión
para la protección de los derechos humanos de las naciones unidas:
R.- LA FAMILIA
170. Como síntesis de los impulsos humanos más profundos (sociabilidad, afectividad), no
es creación de ninguna época humana, sino patrimonio social de edades y civilizaciones:
R.- LA FAMILIA
171. Significa mucho más que una unidad jurídica, social y económica, ya que hablar de ella
es hablar de vida, de transmisión de valores, de educación, de solidaridad, de estabilidad,
en definitiva, de amor:
R.- LA FAMILIA
172. Organizaciones que implican la insistencia de un sistema que tiene por fin ser duradero
y debidamente organizado:
R.- LAS INSTITUCIONES
173. Es la estructura que constituye al tejido social y que involucra a sistemas de reglas
sociales establecidas y extendidas las cuales estructuran las interacciones sociales:
R.- INSTITUCIONES
174. El idioma, el dinero, la ley, los sistemas de pesos y medidas, los modales en la mesa, las
empresas, representan ejemplos de:
R.- INSTITUCIONES
175. Una de sus características es que formulan valores mentales que comparten sus
miembros:
R.- LAS INSTITUCIONES.
Continúa en la hoja núm. “VEINTITRÉS”…

23. Hoja núm. “VEINTITRÉS”.
176. Característica es que son relativamente permanentes, pues el patrón de conducta
establecido en las mismas, de una cultura dada, se convierte en parte de su tradición:
R.- LAS INSTITUCIONES.
177.En las instituciones son aquellas tan amplias que sus actividades ocupan un lugar
central dentro de la sociedad:
R.- LAS BASES SOCIALES
178. Concepto sociológico que refiere a la pauta de conducta que se espera que realice un
individuo bajo ciertas condiciones:
R.- PAPEL O ROL SOCIAL
179. Aprende los roles desde sus experiencias vitales y particulares, en gran medida
mediante la imitación de conducta que vieron a sus congéneres o en sus figuras de
autoridad:
R.- LAS PERSONAS
180. Los roles que se llevan a acabo de manera cotidiana implica las formas de actuar que
tiene los individuos en sus diversas facetas y conceptos, mismas que no están exhibidas del
todo en tanto que son respuestas en función del cuelo de evidencia subjetivas que han
experimentado, en el desarrollo diario de:
R.- LA CONDUCTA HUMANA
181. La acción de ser social tiende a la inter relación con los demás y el papel social no es
la excepción, siendo entonces que no existen:
R.- ROLES AISLADOS
182. Rol en respuesta situaciones cotidianas, que se definen como el sistema de expectativas
en el mundo social referente al comportamiento de una persona hacia los ocupantes de
otras posiciones:
R.- PRESCRITO
183. Rol en respuesta a situaciones cotidianas, que se refiere a las expectativas que el propio
ocupante de un rol percibe aplicables a su comportamiento cuando interactúan con los
ocupantes de otras posiciones:
R.- SUBJETIVO
184. Rol en respuesta a situaciones cotidianas, que involucra el comportamiento manifiesto
del individuo cuando interactúa con los ocupantes de otras personas:
R.- DESEMPEÑADO Continúa en la hoja núm. “VEINTICUATRO”…

24. Hoja núm. “VEINTICUATRO”.
185. Rol en respuesta a situaciones cotidianas, que se refiere al conjunto de funciones
normas comportamientos y derechos definidos social y culturalmente que se esperan que
una persona o actor social cumpla o ejerza de acuerdo a su estatus social adquirido o
atribuido:
R.- SOCIAL
186. son entendidas como responsabilidades esperadas y relacionadas a un rol en el sentido
más estático, independientemente de la subjetividad:
R.- LAS FUNCIONES
187. Es aquello que diferenciara la manera en que una y otra persona de cumplimiento a
una función.
R.- EL ROL ASIGNADO
188. En todo grupo humano hay miembros de diversos estatus, unos de rango superior y
otros de rango inferior y a cada estatus, corresponde un rol, entonces si el individuo no
desempeña su rol de la forma esperada, puede tener riesgo de exponerse a:
R.- SANCIONES
189.Representan una excelente oportunidad para conocer otras costumbres tradiciones y
modos de ver el mundo para el ser humano:
R.- LOS VIAJES
190. Son todos aquellos denominados “viajes de negocios” que responden a cierto modo
de vida que implica que la persona se traslade de un lugar a otro de siempre regresando a
su lugar de residencia permanente:
R.- LOS DESPLAZAMIENTOS DE ORIGEN LABORAL
191.En la movilidad social, en el peor de los casos, la gente se traslada no por gusto, ni por
necesidad, sino obligada por:
R.- EL CONTEXTO SOCIAL QUE LA RODEA
192. Puede tener diversos orígenes, ya sea porque su seguridad personal se encuentra
amenazada, porque su país se encuentra en guerra y busca refugio en otro lugar, porque
todo su patrimonio o familia fueron despojados y debe comenzar una nueva vida en un
nuevo lugar, entonces la gente se traslada no por gusto, ni por necesidad, sino por:
R.- EL CONTEXTO SOCIAL QUE LA RODEA.
Continúa en la hoja núm. “VEINTICINCO”…

25. Hoja núm. “VEINTICINCO”.
193. Se entiende de los traslados y consecuentes cambios de residencia que tienen los
individuos, a quienes, bajo dichas circunstancias, se les reconoce como migrantes:
R.- MOVILIDAD SOCIAL
194. Es cualquier persona que se desplaza, o se ha desplazado, a través de una frontera
internacional o dentro de un país, fuera de su lugar habitual de residencia,
independientemente de: 1. su situación jurídica 2. el carácter voluntario o involuntario del
desplazamiento 3. las causas del desplazamiento o la duración de su estancia:
R.- MIGRANTE.
195. Considerando su duración, en la movilidad social existen dos clases de migraciones:
R.- TEMPORALES O PERMANENTES
196. Al no ser intención, en primera instancia, quedarse a vivir en dicho lugar, lo cual implica
encontrar una vivienda estable, trabajar y contribuir a la comunidad de ese sitio, cuando
una persona viaja momentáneamente a otro lugar se le considera como:
R.- MIGRANTE TEMPORAL.
197.En México, el organismo centralizado dependiente de la Administración Pública Federal
que trata el tema de los extranjeros que ingresan y/o radican en México y protegen sus
derechos humanos, en apego a los tratados internacionales, es el:
R.- INSTITUTO NACIONAL DE MIGRACIÓN.
198. Representa la presencia e interacción equitativa de diversas culturas y a la posibilidad
de generar expresiones culturales compartidas, a través del dialogo y el respeto mutuo:
R.- LA INTERCULTURALIDAD.
199. Al implicar que las interacciones se efectuarán con respeto y plena conciencia de las
diferencias, pero con ánimo de que la relación sea equitativa es asumir una:
R.- POSTURA INTERCULTURAL.
200. Son los que rigen la manera en que habitan las personas, con diferencias importantes
entre ciudades, estados o países diferentes:
R.- USOS Y COSTUMBRES.
Continúa en la hoja núm. “VEINTISÉIS”…

26. Hoja núm. “VEINTISÉIS”.
201. En el tema intercultural, percibir la diversidad que existe permite asumir una postura
intercultural y otorgar un trato de:
R.- RESPETO HACIA LAS DIFERENCIAS.
202. En las relaciones entre la administración y otras disciplinas conexas, ambas representan
disciplinas bases para la propia administración:
R.- DERECHO Y SOCIOLOGÍA.
203. En las relaciones entre la administración y otras disciplinas conexas, ambas representan
disciplinas auxiliares que apoyan a la administración:
R.- LA ECONOMÍA Y LA PSICOLOGÍA.
204. En las relaciones entre la administración y otras disciplinas conexas, tanto las dos
disciplinas bases como las dos auxiliares de la administración se encuentran inmersas en lo
que se define, bajo una perspectiva ética, como:
R.- ANTROPOLOGÍA CULTURAL, Ó MORAL.
Lázaro Cárdenas, Mich., a 28 de septiembre de 2023.
El Capitán de Navío (Ret), Mtro. e Ing.
Óscar José Blengio Pinto.