esta tarea ayudara a todos los que busquen información acerca del segundo militarismo en le peru que se dio después de la guerra del pacifico

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COLEGIO MILITAR “ELÍAS AGUIRRE”
ACTIVIDAD DE RETROALIMENTACIÓN 01 – Área Ciencias Sociales –GRADO 5° SECCIÓN: A –B -C D –E.
Docentes: Luis Asdrúbal Tesén Zapata – Ismael Chapoñan Sánchez
LA RECONSTRUCCIÓN NACIONAL Y EL SEGUNDO MILITARISMO EN EL PERÚ
Hola estimado estudiante ¿Cómo te encuentras? espero que tú y toda
tu familia, amigos y vecindario en general, estén bien…como puedes ver
en las noticias del día a día, los diferentes medios de comunicación nos
informan sobre los últimos acontecimientos que estamos viviendo tanto
en nuestro país, como en el Mundo; y que el grado de responsabilidad
que las personas tengan frente a esto, podrá evitar que aumenten más el
riesgo de contagio; por ello, una de las medidas que el gobierno ha
asumido a nivel nacional y para toda la población es el “aislamiento
social”. Es por ello, que el Ministerio de Educación ha dispuesto que
todos los colegios desarrollen actividades a distancia.
EL HISTORIADOR JORGE BASADRE
PERIODIFICÓ A LA REPÚBLICA EN:
 Periodo de determinación de la Nacionalidad (1827 – 1841)
 Periodo de la Prosperidad falaz (1842 – 1866)
 Periodo de la crisis económica (1867 – 1879)
 La guerra del pacífico (1879 – 1883)
 Periodo de la Reconstrucción Nacional (1884 – 1895)
 Periodo de la República Aristocrática (1895 – 1919)
 Periodo del Oncenio de Leguía (1919 – 1930)
 Periodo de la Crisis Política, Económica y Social (1930 –
1933)
¿Sabías qué?

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1870 1880
LÍNEA DE TIEMPO DE LA PERIODIFICACIÓN DE LA REPÚBLICA: SEGÚN EL HISTORIADOR JORGE BASADRE.
Primer Militarismo
Segundo
Militarismo
1890 1900 1920 19301910
1827 1866 18791841 1883 19331819 19301895
Reconstrucción
Nacional
República Aristocrática
Oncenio
de Leguía
GuerraconChile
Determinación de
la Nacionalidad
Prosperidad
Falaz
Crisis Económica
CrisisEconómica
1820 1830 1840 18601850
1827 1930189518831872

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¿Porqué te escribo sobre esto?... En la primera actividad quería observar tu nivel de comprensión y
reflexión de acontecimientos históricos de nuestra historia y para ello te propuse dos fuentes: un vídeo
titulado: “El Guano y la Prosperidad Falaz”, y un extracto de texto sobre “El Contrato Grace y el arreglo de
la deuda externa” por Gustavo Jiménez.
EL RETO…tenías que responder al planteamiento:
¿Cuál es la relación entre el Contrato de Grace (medida adoptada por Cáceres) con el Contrato Dreyfus que
se había firmado anteriormente en el Gobierno de José Balta?
CONTRATO DREYFUS
 Sistema de monopolio del guano de las islas (venta directa del Estado peruano al
comprador).
 Este contrato se firmó en 1869, siendo presidente del Perú Don José Balta (1862 – 1872),
época en que comenzó la crisis económica de la guerra con España y baja la demanda del
guano de las islas.
 Ministro de Hacienda: Nicolás de Piérola.
 Según este contrato el Perú vendía directamente 2'000,000 T.M. (toneladas métricas) de
guano de las islas a s/36.50T.M. (islas guaneras) y a s/60.00T.M. (depósito en Europa).
 Dreyfus se comprometía a pagar la deuda externa De s/5'000,000 de soles
(aprox.1'000,000 de libras esterlinas), y cuotas mensuales de 700,000soles al Estado.
 Tomando como garantía este contrato, el Perú hizo dos empréstitos: uno por 9,500 y otro
por 36'000,000 de libras esterlinas, parte del guano se empleó en la construcción de una
extensa red de ferrocarriles: Lima – La Oroya, Arequipa- Puno, Ilo – Moquegua. En
realidad, los Trenes no llegaban a ninguna parte.
 El Ingeniero norteamericano Henrry Meiggs fue el constructor y el que se enriqueció con
este contrato.
EN CONCLUSIÓN.
 Dreyfus (casa judiófrancesa)
fue nuestro comprador,
agente financiero,
prestamista y depositario de
los fondos públicos.

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CONTRATO GRACE (se firmó en 1889)
 El señor Miguel Grace representante de comité inglés de tenedores de bonos de
la deuda externa.
¿Qué pedían?
 Cancelación de la deuda externa del Perú que ascendía 51'423,190Libras
esterlinas, cuando en realidad era de 32'952,000.
 Para cobrarse la deuda exigieron la entrega de los recursos del país entre los
que destacaron:
 La entrega de los ferrocarriles, incluidos estaciones, vagones, locomotoras,
terrenos por un tiempo de 66 años modificado por el Presidente Leguía en 1928
(75 años), después a perpetuidad y hubo que esperar al gobierno de Juan
Velasco Alvarado para nacionalizarlo.
 La explotación de salitre y guano, prohibiéndose dicha exportación al gobierno
peruano.
 El derecho de explotación de las minas de mercurio de Santa Bárbara
(Huancavelica)
 El derecho de explotar cualquier mina en todo el territorio del país sin sujetarse a
ninguna ley del Perú.
 El derecho de uso y recaudación de los muelles de Pisco, Ancón y Pacasmayo.
 El derecho de poseer 2'000, 000 de hectáreas de tierras en la selva.
EN CONCLUSIÓN
 Este contrato significaba la penetración y
consolidación del capitalismo inglés:
préstamos para financiar la independencia,
explotación del guano (Gibbs), Peruvian
Corporation (control de las vías de
comunicación- ferrocarriles), la Grace
Company, Brithish Sugar (recursos
azucareros), London Pacífic Company,
(explotación del petróleo)
 Se aprovecharon de nuestra crisis para
expandir sus capitales en nuestro país para
obtener mayores ganancias.

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Concluida la guerra con Chile el Perú atravesaba una crisis política, económica y
moral. La clase dirigente quedó destruida y era incapaz de afrontar la recuperación y
el desarrollo del país. El Perú cayó nuevamente en la dependencia económica
internacional.
A nivel mundial (1870- 1900) entre los principales hechos y su repercusión en el Perú
podemos citar:
1. El movimiento obrero de Chicago (1° de mayo de 1866)
2. Formación de las Alianzas defensivas europeas:
- Triple Alianza (1882): conformada por Alemania, el Imperio Austro-
Húngaro, Italia.
- La Triple Entente o triple entendimiento (1891-1907) integrada por
Francia, Rusia, Inglaterra.
3. La segunda Revolución Industrial (fines del siglo XIX): aparición de nuevas
fuentes de energía; electricidad y petróleo.
- A nivel del Perú: Resurgimiento del Segundo Militarismo (1883-1894)
La derrota ante Chile permitió a los militares asumir nuevamente el poder político,
quedando divididos entre Caceristas e Iglesistas. Los representantes del Segundo
Militarismo fueron:
a. Miguel Iglesias (1883-1885)
b. Andrés A. Cáceres (1886-1890) *CONTRATO GRACE
c. Remigio Morales Bermúdez (1890- 1894)
d. Segundo gobierno de Andrés A. Cáceres (1894- 1895
e. Segundo Gobierno de Nicolás de Piérola (1895-1899)
RECONSTRUCCIÓN NACIONAL (1883- 1899) Y RESURGIMIENTO DEL
SEGUNDO MILITARISMO (1883-1894)
¿SABIAS QUÉ?
Dos presidentes sobresalieron en esta difícil etapa: Cáceres y Nicolás de Piérola.
Andrés A. Cáceres Dorregaray (1885-1890)
 Afrontó las consecuencias de la guerra. El Perú estaba en ruina, miseria, el Tesoro estaba vacío, el
empobrecimiento fue general.
 Intentó solucionar tres problemas más urgentes:
1. Existencia de billetes fiscales o papel moneda sin valor.
2. Falta de recursos del estado para la satisfacción de las necesidades de la nación.
3. El gravísimo problema de una cuantiosa deuda externa que tenía quebrando el crédito del Perú con el
extranjero.
¿Cómo encaró estos problemas el gobierno de Cáceres?
a. Dispuso la acuñación de una nueva moneda (sol
de plata que remplazaría a los devaluados billetes
fiscales)
b. Redujo el personal del Estado, así como sus
remuneraciones. Creó nuevos impuestos al
consumo del tabaco, papel sellado.
c. Firmó el contrato Grace.

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SEGUNDO GOBIERNO DE NICOLÁS DE PIEROLA (1895- 1899)
 Su gobierno significó la transición entre la reconstrucción nacional (y el segundo militarismo),
a la llamada República Aristocrática.
 Nicolás de Piérola fue jefe del partido demócrata, por lo tanto, simbolizó la oposición ante el
militarismo.
 Su gobierno inauguró una etapa de estabilidad política, reflejado en el respeto a las leyes, y la
concertación con todos los grupos políticos.
Conoce sus Principales obras:
 Apoyó la formación de empresas industriales y
financieras en las actividades extractivas (minería,
petróleo y caucho) y la aparición de bancos: Banco del
Perú y Londres, y el Banco Internacional del Perú
(1897) y el banco Popular del Perú (1899)
 Reformó el sistema monetario, remplazando el sol de
plata, por la libra peruana de oro, que tenía un valor
igual al de la libra esterlina inglesa (1897)
 Modernización del ejercito con la contratación de una
misión francesa.
 Creación de la Escuela Militar de Chorrillos y el servicio
militar obligatorio.
 Introdujo adelantos técnicos: Fonógrafo,
Cinematógrafo, Rayos X. alumbrado eléctrico 1899,
automóvil.
DESARROLLO DE LA CULTURA DURANTE LA RECONSTRUCCIÓN NACIONAL.
 Se formó la sociedad cultural de la academia de la lengua.
 En el campo de la literatura: el Realismo, y afirmación de la identidad nacional mediante el
planteamiento del problema indígena: sobre salen: Ricardo Palma, Abelardo Gamarra
(El Tunante), José Arnaldo Marquéz, Carlos Augusto Salaverry, Manuel Gonzales Prada.
 Escritoras realistas: Clorinda Matto de Turner y Merced Cabello de Carbonera.
BIBLIOGRAFÍA:
BASADRE, J. 1981 Antecedentes de la Guerra con Chile. Historia del Perú. Tomo VII
editorial. Mejía Baca. Lima
BONILLA, H. El Perú entre la Independencia y la Guerra con Chile. Historia del Perú
Republicano. Editorial Mejía Baca, tomo VI pág. 395- 402
CASTILLO M. J Historia del Perú y del Mundo. Editorial Contemporánea S.A Lima.
DIAZ P. Y OTROS Historia del Perú y del Mundo.Editorial Santillana. Historia
Geografía y Economía IV. CENTRO PRE. UNIV.NAC: Mayor de San Marcos. Ciencias
Sociales 4 Edición
Linkografía:
https://laculturainca-cusi.blogspot.com/2012/07/segundo-militarismo-y-
reconstruccion.html?fbclid=IwAR3RJhQH8O7WMfQLIy2lSfmkNddLCxs05EPJLjCx7OlOCgNpxRQZddn4zFU

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ACTIVIDAD: responde y organiza en tu PORTAFOLIO.
1. Teniendo en cuenta los acuerdos del Contrato
Grace y su repercusión en la actualidad.
¿Consideras que es adecuada la conclusión?
¿Porqué?
2. ¿Podrías encontrar alguna relación o semejanza,
entre el gobierno de Andrés A. Cáceres y el
Gobierno actual en cuanto a solucionar los
problemas más urgentes?.
3. ¿Consideras que las Municipalidades cumplieron
un rol importante en la Reconstrucción Nacional?
¿Por qué? Justifícalo
4. Elabora un cuadro PNI (aspectos positivos,
negativos e interesantes) del periodo Segundo
Militarismo en el Perú.
NOTA
Subir su trabajo al correo del profesor:
Profesor Luis Tesén Zapata. luistez27@hotmail.com
Profesor Ismael Chapoñán Sánchez ismaelchap@hotmail.com
Organizarlo en portafolio (Folder)