SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
CARTA DE RECOMENDACIÓN<br />PROGRAMA AL QUE DESEA INGRESAR: _____Maestría en Lingüística Indoamericana-DF_______<br />DATOS DEL SOLICITANTE: ______APOSTOL POLANCO JAIR                                                               _<br />DATOS DEL EVALUADOR:NOMBRE COMPLETO:Amadeo Guadalupe Joaquina (ex_alumno de la MLI)PUESTO:Responsable de la Reforma Integral de la Educación Básica 2009 en el estado de Guerrero.INSTITUCIÓN:Instancia Estatal de Formación Continua y Superación ProfesionalDIRECCIÓN:Pedro Ascencio No.11, Col. Centro, Chilpancingo, Gro. C.P. 39000TELÉFONO:01 (747) 47 1 19 80CORREO ELECTRÓNICO:amadeogj@hotmail.com <br />AL EVALUADOR:<br />¿Por cuánto tiempo y en qué contexto ha conocido al solicitante?<br />Al profesor Jair, lo he conocido desde hace más de cinco años y nos conocimos en el contexto educativo en el desempeño de mi función como Asesor técnico pedagógico.<br />¿Cómo evaluaría su potencial como estudiante de posgrado?<br />Es un destacado profesor que tiene una visión muy amplia para el desarrollo de los pueblos originarios y con mucho interés en revitalizar las lenguas indígenas, por lo tanto,  considero que el citado será un excelente alumno que no defraudará a ninguno.<br />¿Cuenta el solicitante con la preparación académica o profesional adecuada para realizar estudios de posgrado como los que se propone?<br />Si cuenta con la preparación académica adecuada,  es titulado y egresado de la Universidad Pedagógica Nacional. La UPN, es otra de las instituciones que se preocupa en la preparación profesional de sus estudiantes para la enseñanza-aprendizaje de las lenguas indígenas, por ello, ratifico que el solicitante ya tiene una gama de conocimiento para tratar las lenguas indígenas en específico, la lengua amuzga (ñomndaa).<br />¿Cuáles considera usted que son las mayores limitaciones del solicitante?<br />Una de las mayores limitaciones del solicitante sería la cuestión económica, es una persona humilde de escasos recursos pero con mucho interés para superarse profesionalmente.<br />Tomen en consideración a esta persona para el bien de nuestras lenguas indígenas en el estado de Guerrero.<br />

Más contenido relacionado

Destacado

Carta de recomendacion
Carta de recomendacionCarta de recomendacion
Carta de recomendacion111111a
 
Carta de recomendación
Carta de recomendaciónCarta de recomendación
Carta de recomendaciónRaul Hervert
 
Carta de recomendacion
Carta de recomendacionCarta de recomendacion
Carta de recomendacionCiro Sanchez
 
Carta de recomendacion laboral
Carta de recomendacion laboralCarta de recomendacion laboral
Carta de recomendacion laboralelguar
 

Destacado (9)

Carta de recomendacion
Carta de recomendacionCarta de recomendacion
Carta de recomendacion
 
Como hacer una carta de recomendacion personal.
Como hacer una carta de recomendacion personal.Como hacer una carta de recomendacion personal.
Como hacer una carta de recomendacion personal.
 
Carta de recomendación
Carta de recomendaciónCarta de recomendación
Carta de recomendación
 
Formato carta recomendacion
Formato carta recomendacionFormato carta recomendacion
Formato carta recomendacion
 
Carta de recomendacion
Carta de recomendacionCarta de recomendacion
Carta de recomendacion
 
Referencia personal
Referencia personalReferencia personal
Referencia personal
 
Carta de recomendación
Carta de recomendaciónCarta de recomendación
Carta de recomendación
 
Carta de recomendacion laboral
Carta de recomendacion laboralCarta de recomendacion laboral
Carta de recomendacion laboral
 
Referencia personal
Referencia personalReferencia personal
Referencia personal
 

Similar a Carta de recomendacion

Actividad integradora 2.pptx
Actividad integradora 2.pptxActividad integradora 2.pptx
Actividad integradora 2.pptxFaty Suarez
 
Orientacion ceb karlagalleguillos
Orientacion ceb karlagalleguillosOrientacion ceb karlagalleguillos
Orientacion ceb karlagalleguillosprofesorjefeceb
 
Formación permanente, deber de todos
Formación permanente, deber de todosFormación permanente, deber de todos
Formación permanente, deber de todosYzamartinez0905
 
Curriculum-Vitae-Carlos-Salinas
Curriculum-Vitae-Carlos-SalinasCurriculum-Vitae-Carlos-Salinas
Curriculum-Vitae-Carlos-SalinasCarlos Salinas
 
Intervención pedagógica para el aprendizaje de la lectura y la escritura
Intervención pedagógica para el aprendizaje de la lectura y la escrituraIntervención pedagógica para el aprendizaje de la lectura y la escritura
Intervención pedagógica para el aprendizaje de la lectura y la escrituraMaria_Cristina_Espinoza
 
La educación en ecuador
La educación en ecuadorLa educación en ecuador
La educación en ecuadorcristian campos
 
Estrategias para el_uso_desarrollo_y_apr
Estrategias para el_uso_desarrollo_y_aprEstrategias para el_uso_desarrollo_y_apr
Estrategias para el_uso_desarrollo_y_aprBelenCZ1
 
Socializacion inteligencias multiples
Socializacion inteligencias multiplesSocializacion inteligencias multiples
Socializacion inteligencias multiplesPatty0619
 
el gran mundo de la docencia
el gran mundo de la docenciael gran mundo de la docencia
el gran mundo de la docenciaomarferney
 
El gran mundo de la licenciatura
El gran mundo de la licenciaturaEl gran mundo de la licenciatura
El gran mundo de la licenciaturaomarferney
 
Una de las razones por la que estoy
Una de las razones por la que estoyUna de las razones por la que estoy
Una de las razones por la que estoyEider Paternina Soto
 
Una de las razones por la que estoy
Una de las razones por la que estoyUna de las razones por la que estoy
Una de las razones por la que estoyomarferney
 
el gran mundo de la licenciatura.
el gran mundo de la licenciatura.el gran mundo de la licenciatura.
el gran mundo de la licenciatura.omarferney
 
LA VIDA DOCENTE.
LA VIDA DOCENTE.LA VIDA DOCENTE.
LA VIDA DOCENTE.omarferney
 

Similar a Carta de recomendacion (20)

Politicas
PoliticasPoliticas
Politicas
 
Ent1 adrian ibarra_ebc
Ent1 adrian ibarra_ebcEnt1 adrian ibarra_ebc
Ent1 adrian ibarra_ebc
 
Actividad integradora 2.pptx
Actividad integradora 2.pptxActividad integradora 2.pptx
Actividad integradora 2.pptx
 
Orientacion ceb karlagalleguillos
Orientacion ceb karlagalleguillosOrientacion ceb karlagalleguillos
Orientacion ceb karlagalleguillos
 
Inclusión en fp
Inclusión en fpInclusión en fp
Inclusión en fp
 
Formación permanente, deber de todos
Formación permanente, deber de todosFormación permanente, deber de todos
Formación permanente, deber de todos
 
Curriculum-Vitae-Carlos-Salinas
Curriculum-Vitae-Carlos-SalinasCurriculum-Vitae-Carlos-Salinas
Curriculum-Vitae-Carlos-Salinas
 
Presentación1nathalia
Presentación1nathaliaPresentación1nathalia
Presentación1nathalia
 
Intervención pedagógica para el aprendizaje de la lectura y la escritura
Intervención pedagógica para el aprendizaje de la lectura y la escrituraIntervención pedagógica para el aprendizaje de la lectura y la escritura
Intervención pedagógica para el aprendizaje de la lectura y la escritura
 
La educación en ecuador
La educación en ecuadorLa educación en ecuador
La educación en ecuador
 
EIB en Nivel Primario Lic. SONIA TRIGO
EIB en Nivel Primario Lic. SONIA TRIGOEIB en Nivel Primario Lic. SONIA TRIGO
EIB en Nivel Primario Lic. SONIA TRIGO
 
Estrategias para el_uso_desarrollo_y_apr
Estrategias para el_uso_desarrollo_y_aprEstrategias para el_uso_desarrollo_y_apr
Estrategias para el_uso_desarrollo_y_apr
 
Informe descriptivo
Informe descriptivoInforme descriptivo
Informe descriptivo
 
Socializacion inteligencias multiples
Socializacion inteligencias multiplesSocializacion inteligencias multiples
Socializacion inteligencias multiples
 
el gran mundo de la docencia
el gran mundo de la docenciael gran mundo de la docencia
el gran mundo de la docencia
 
El gran mundo de la licenciatura
El gran mundo de la licenciaturaEl gran mundo de la licenciatura
El gran mundo de la licenciatura
 
Una de las razones por la que estoy
Una de las razones por la que estoyUna de las razones por la que estoy
Una de las razones por la que estoy
 
Una de las razones por la que estoy
Una de las razones por la que estoyUna de las razones por la que estoy
Una de las razones por la que estoy
 
el gran mundo de la licenciatura.
el gran mundo de la licenciatura.el gran mundo de la licenciatura.
el gran mundo de la licenciatura.
 
LA VIDA DOCENTE.
LA VIDA DOCENTE.LA VIDA DOCENTE.
LA VIDA DOCENTE.
 

Último

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 

Último (20)

Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 

Carta de recomendacion

  • 1. CARTA DE RECOMENDACIÓN<br />PROGRAMA AL QUE DESEA INGRESAR: _____Maestría en Lingüística Indoamericana-DF_______<br />DATOS DEL SOLICITANTE: ______APOSTOL POLANCO JAIR _<br />DATOS DEL EVALUADOR:NOMBRE COMPLETO:Amadeo Guadalupe Joaquina (ex_alumno de la MLI)PUESTO:Responsable de la Reforma Integral de la Educación Básica 2009 en el estado de Guerrero.INSTITUCIÓN:Instancia Estatal de Formación Continua y Superación ProfesionalDIRECCIÓN:Pedro Ascencio No.11, Col. Centro, Chilpancingo, Gro. C.P. 39000TELÉFONO:01 (747) 47 1 19 80CORREO ELECTRÓNICO:amadeogj@hotmail.com <br />AL EVALUADOR:<br />¿Por cuánto tiempo y en qué contexto ha conocido al solicitante?<br />Al profesor Jair, lo he conocido desde hace más de cinco años y nos conocimos en el contexto educativo en el desempeño de mi función como Asesor técnico pedagógico.<br />¿Cómo evaluaría su potencial como estudiante de posgrado?<br />Es un destacado profesor que tiene una visión muy amplia para el desarrollo de los pueblos originarios y con mucho interés en revitalizar las lenguas indígenas, por lo tanto, considero que el citado será un excelente alumno que no defraudará a ninguno.<br />¿Cuenta el solicitante con la preparación académica o profesional adecuada para realizar estudios de posgrado como los que se propone?<br />Si cuenta con la preparación académica adecuada, es titulado y egresado de la Universidad Pedagógica Nacional. La UPN, es otra de las instituciones que se preocupa en la preparación profesional de sus estudiantes para la enseñanza-aprendizaje de las lenguas indígenas, por ello, ratifico que el solicitante ya tiene una gama de conocimiento para tratar las lenguas indígenas en específico, la lengua amuzga (ñomndaa).<br />¿Cuáles considera usted que son las mayores limitaciones del solicitante?<br />Una de las mayores limitaciones del solicitante sería la cuestión económica, es una persona humilde de escasos recursos pero con mucho interés para superarse profesionalmente.<br />Tomen en consideración a esta persona para el bien de nuestras lenguas indígenas en el estado de Guerrero.<br />