Proyecto Formativo. Formación en Emergencias para profesionales sanitarios.

1. Proyecto formativo: Curso de Emergencias
para profesionales de la Salud

2. Docencia en el ámbito sanitario
 La formación en el ámbito sanitario, esta
obligada a la constante evolución. Ya que la
propia medicina está en constante desarrollo.
 Por la dispersión geográfica de los
profesionales, las TIC´s tienen un gran papel en
la formación de dichos profesionales.

3. Justificación
Docencia en el ámbito sanitario
Necesidad de constante reciclaje por
parte de los profesionales sanitarios.
Los profesionales deben estar al día de
las últimas recomendaciones en
tratamientos y cuidados en emergencias.

4. Docencia en el ámbito sanitario
Los responsables de formación
Deben determinar qué necesidades
formativas existen.
Plantearse una serie de objetivos, según
el nivel de competencia del trabajador.
Implantar las TIC´s para facilitar el acceso
a la formación y conciliar vida familiar.
Evaluar si se han alcanzado los objetivos
propuestos y aspectos de mejora.

5. Docencia en el ámbito sanitario
PROYECTO FORMATIVO:
CURSO DE EMERGENCIAS PARA ENFERMERÍA

6. Características del Curso
 Se dividirá en tres unidades temáticas.
 Constará de una parte On-line de 1 mes de
duración por cada módulo.
 Sesiones presenciales para la realización de
talleres propias de cada módulo. No más de dos
sesiones por semana.

7. PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE:
Las principales características de Moodle son las siguientes:
• Se creó desde la filosofía educativa del constructivismo social, no
poniendo el énfasis en las herramientas o los contenidos, sino en la
pedagogía: centra el aprendizaje en las actividades.
• Dispone de una interfaz que permite crear y gestionar cursos fácilmente.
• Los recursos creados en los cursos se pueden reutilizar.
• La inscripción y autentificación de los estudiantes es sencilla y segura.
• Resulta muy fácil trabajar con él, tanto para el profesorado como el
alumnado.
• Detrás de él hay una gran comunidad que lo mejora, documenta y apoya
en la resolución de problemas.
HERRAMIENTAS TICs

8. HERRAMIENTAS TICs
VIDEOPRESENTACIONES
YOUTUBE
 Se trata de confeccionar PPT con abundante
carga multimedia integrada.
 A continuación locutar cada diapositiva con la
explicación correspondiente.
 Trasformar el PPT a Video.
 Subir ese video a youtube. Para que el acceso
sea sin problemas de ejecución.
 P.e.:
https://www.youtube.com/watch?feature=play
er_detailpage&v=zs7_N5LaeNk

9. HERRAMIENTAS TICs
Prezi es un TIC dinámico y novedoso, para llegar al usuario con un
conocimiento profundo y a la vez atrctivo; no obstante, la eficacia de
este instrumento depende de la forma de su utilización en la relación
enseñanza-aprendizaje.
Características de Prezi
• Creación de textos instantáneos.
• Plantillas predeterminadas.
• Se pueden insertar archivos multimedia como: imágenes, videos, u
otros objetos.
• Es posible invitar a otros usuarios en la edición de la presentación.
• Los pasos de la información en el lienzo son delicados, limpios y
dinámicos.
• Distribución y ocupación infinita de los objetos multimedia.

10. EXE-learning
HERRAMIENTAS TICs
 eXeLearning es una herramienta de autor de
código abierto para ayudar a los docentes en
la creación y publicación de contenidos web.
 Ideal para elaboración de temarios
enriquecidos con material multimedia para ver
en pantalla.
 Los recursos elaborados con eXe pueden
exportarse en diferentes formatos: IMS, SCORM
1.2… También como páginas web navegables

11. TALLERES PRÁCTICOS PRESENCIALES
 Grupos reducidos 8 alumnos por monitor.
 Ruedas de tres talleres de 45 minutos cada uno.