A continuacion se les muestra loq ue se trabajara en esta unidad, cualquier duda con las actividades favor de comunicarse via correo electronico o messenger.

1. 443230-92710Escuela Secundaria General #90<br />Blvd. Castellón s/n Col. Esperanza Agrícola<br />Mexicali, B. C<br />.<br />Modalidad a Distancia<br />Unidad 3:Estado de Derecho y Cultura de la LegalidadTema:Principios que sustentan al Estado de DerechoObjetivo:Que los estudiantes reconozcan, identifiquen y definan las características y los principios de un Estado de derecho así como su relación con la democracia.Competencias a Desarrollar:Apego a la Legalidad y el sentido de la democracia.Contenido:Actividad / Ejercicio:RequisitosTiempo:%Instrumento deEvaluación3.1Principios que sustentan al Estado de Derecho. 3.1.1. Concepto. 3.1.2. Características. 3.1.3. Principios. 3.1.4. Estado de derecho y su relación con la democracia.InvestigaciónMapa mentalConclusiónEl estudiante realizara una investigación sobre el concepto, características y principios del estado de derecho, la cual se realizara en una presentación de power point de 5 a 8 diapositivas, además de la bibliografía consultada.Después de haber ejecutado la investigación, se realizara un mapa mental con la información obtenida, al cual se le anexara una breve explicación con sus propias palabras sobre lo aprendido.Una vez concluidos las dos actividades anteriores, se subirán a www.slideshare.com y en el blog se comentara en la entrada indicada para el tema, ¿Qué relación tiene el estado de derecho y la democracia? Y se anexan las dos ligas del trabajo realizado.30 min.21-25 febrero20 min.10 min.Entrega el 25 febrero 2011Antes de las 11:00pm1515Lista de cotejoLista de cotejo Retroalimentación via correo electrónicoBibliografía:Laveaga Gerardo (2006) La cultura de la legalidad. UNAM. México, D. F. Observaciones/Comentarios:Para cada actividad fue asignada una entrada en el blog, en la cual los estudiantes harán sus comentarios y subieran los links de los trabajos realizados de acuerdo a los temas vistos en la unidad..<br />443230-92710Escuela Secundaria General #90<br />Blvd. Castellón s/n Col. Esperanza Agrícola<br />Mexicali, B. C.<br />Unidad 3:Estado de Derecho y Cultura de la LegalidadTema:El estado de derecho en el entorno socialObjetivo:Conocerá la relación del Estado de derecho en el ámbito socialCompetencias a Desarrollar:Reconozcan e identifiquen sus derechos dentro de la sociedadContenido:Actividad / Ejercicio:RequisitosTiempo:%Evaluación3.2El Estado de Derecho en el entorno social.3.2.1. Estado de derecho en mi entorno social.3.2.2. Beneficios personales y sociales de vivir en un estado de derecho.3.2.3 El papel de los adolescentes en la construcción del estado de derecho.EnsayoCartel El alumno realizara un ensayo mediante el cual expresara concepto de estado de derecho, así como Estado de derecho social y manejara una serie de ventajas del estado de derecho.El alumno realizara un cartel acerca de su compromiso acerca la construcción del estado de derecho, este participación se realizara en presentación de power point y se subirá a la plataforma de slideshare, y en el blog se subirá la dirección web de la presentación así como una reflexión y explicación del cartel antes mencionado.60 min.Fecha de entrega:2 de marzo 201170 min.Fecha de entrega4 marzo 201111:00pm.1010RubricaLista de cotejoBibliografía: Estado de derecho. articulo disponible en http://www.mercaba.org/FICHAS/Capel/estado_de_derecho_01.htm recuperado el 17 de febrero del 2011.Observaciones/Comentarios:El alumno durante el ensayo, realizara una búsqueda mínima de 3 bibliografías.Retroalimentación enviada vía correo electrónico.<br />Modalidad a Distancia<br />981075-36195Escuela Secundaria General #90<br />Blvd. Castellón s/n Col. Esperanza Agrícola<br />Modalidad a Distancia<br />Mexicali, B. C.<br />Unidad 3:Estado de Derecho y Cultura de la LegalidadTema:Cultura de la LegalidadObjetivo:Los alumnos comprenderán lo que es una cultura de la legalidad, por qué es importante para ellos y para la sociedad y, qué sucede cuando se debilita esa cultura.Competencias a Desarrollar:El sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.Contenido:Actividad / Ejercicio:RequisitosTiempo:%Instrumento deEvaluación3.3 Cultura de la Legalidad: 3.3.1. Concepto. 3.3.2. Características. 3.3.3. ¿Cómo vivo la cultura de la legalidad en los diferentes contextos: social, familiar y escolar? 3.3.4. Cultura de la legalidad necesaria para el fortalecimiento del estado de derecho. 3.3.5. Sistema legal e impartición de justicia en México. 3.3.6. Injusticias en el sistema legal.Reporte de Lectura y Mapa Conceptual.Foro de discusiónForo de DiscusiónRealizar un mapa conceptual sobre la lectura, en power point ya que se subirá a www.slideshare.com. En el blog se adjuntara el link (mapa conceptual) además de una breve opinión del trabajo realizado.Lectura:http://www.culturadelalegalidad.org.mx/recursos/pdf/antecedentes/guiaroygodson.pdfParticipación en el foro contestando la pregunta: ¿Cómo vivo la cultura de la legalidad en los diferentes contextos: social, familiar y escolar y ¿Consideras importante la cultura de la legalidad para preparar a ciudadanos para el fortalecimiento del estado de derecho?. En donde fundamentaran su opinión con 1-2 autores, además de compartir opiniones con 3-4 compañeros de grupo. Es importante incluir la bibliografía consultada.Link del foro: http://culturalegalidad90.foroactivo.mx/. Participación activa en el foro de discusión contestando las siguientes interrogantes:¿Considero que se imparte una verdadera justicia en mi País?¿Qué aspectos consideras que favorecen la justicia en el sistema legal? Y ¿Por qué?¿Qué aspectos consideran que afectan el cumplimiento de la justicia en el sistema legal? ¿Por qué?Mi familia han ocurrido experiencias con el sistema legal. ¿se resolvió asertivamente? Si, No y ¿Por qué?Comentar con 3-5 de sus compañeros.Link del Foro: http://culturalegalidad90.foroactivo.mx/40 min.30 min.Fecha de entrega:9 marzo 2011antes de las 11:00pm60 min.Fecha de entrega antes del 11 marzo 2011.60 min.Fecha de entrega 14 marzo 2011551010Rubrica Lista de cotejoLista de cotejo Bibliografía:Laveaga Gerardo (2006) La cultura de la legalidad. UNAM. México, D. F. Observaciones/Comentarios:http://culturalegalidad90.foroactivo.mx/Retroalimentación envía vía correo electrónico.<br />981075-36195Escuela Secundaria General #90<br />Blvd. Castellón s/n Col. Esperanza Agrícola<br />Modalidad a Distancia<br />Mexicali, B. C.<br />Unidad 3:Estado de derecho y cultura de la legalidadTema:La participación individual y colectiva en la construcción de una cultura de la legalidad.Objetivo:Reflexionara acerca de su comportamiento como parte de una sociedad Competencias a Desarrollar:Compromiso personal hacia la familia, escuela y sociedadContenido:Actividad / Ejercicio:RequisitosTiempo:%Instrumento deEvaluación3.4La participación individual y colectiva en la construcción de una cultura de la legalidad.3.4.1. La cultura de la legalidad la hacemos todos.¿Qué puedo hacer yo por mi y por los demás?CIERRE DE UNIDADCuestionario y CQAAUTOEVALUACIONResponderán el siguiente cuestionario Cuáles son las normas y reglas en casa?Cuáles son las normas que se llevan a cabo en la escuela?Cuáles son las normas que se llevan a cabo en la sociedad?Que necesita México para vivir en una sociedad con una cultura de la legalidad?Cuales compromisos necesito para poder vivir en una cultura de la legalidad?que sabía, que quería aprender y que aprendí, acerca de la cultura de la legalidad?FORMATO, anexando una breve descripción de su experiencia de llevar su unidad a distancia. 40 min.Fecha de entrega:16 marzo 2011.18 marzo 2011Antes de las 11:00pm.1010 Lista de cotejoBibliografía:Observaciones/Comentarios:Todos los trabajos tiene como límite antes de las 11:00pm.Retroalimentación enviada vía correo electrónico.<br />