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NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA Johanna Bernal Ariza Viviana De La Hoz González Martha Lamus Ocampo Estudiantes VII semestre Licenciatura en Educación Universidad del Atlántico
PERFIL PROFESIONAL Tradicionalmente Actualmente ,[object Object],[object Object],Dirigir u ocupar un alto puesto en una Institución Educativa Era suficiente para DOCENTE Es imprescindible desarrollar una nueva concepción de la Gestión de los Sistemas Educativos donde PILOTEAR
PILOTEAR Propuestos por Jean Pierre Obin (1984).   Michel Garant (1997:62)   “ Conducir, guiar y orientar un barco -por ejemplo- es pilotear una operación Complejísima que requiere de competencias, saberes y de experiencia sobre el medio, las prácticas y los procedimientos. Es también orientar y conducir la nave a buen puerto”.  “ consiste en guiar a la organización de manera tal que pueda desempeñar eficazmente su misión atendiendo los objetivos que le dan poder y que a su vez la encuadran socialmente”. Requiere nuevas capacidades de sus gestores, , trazar trayectorias, desarrollar negociaciones, elaborar compromisos que reúnan a nuevos actores y liberar un quantum de capacidad creativa y de transformación, se requieren saberes de liderazgo que impregnen a los actores con las innovaciones   Saber ser Saber hacer Saber colaborar Un sistema Educativo
COMPETENCIA un conjunto integrado de conocimientos, capacidades, representaciones y comportamientos movilizados para resolver problemas profesionales . Que tiene una persona =  Competente implica poder realizar una actividad profesional  resolver problemas   desarrollar proyectos en tiempo oportuno  conocer lo que se realiza   tener conciencia de las consecuencias   Tener capacidad de evaluar la acción   capacidad para aprender, innovar y generar nuevos conocimientos . capacidad de transferibilidad hacia otras situaciones o procesos de acción
LA GESTIÓN EDUCATIVA Requiere NUEVAS  COMPETENCIAS En las que intervienen gestores de la educación   educadores en general   diseñadores industriales, los ingenieros, los científicos e investigadores, los comunicadores sociales, los abogados, etc.   CAPACIDAD DE ABSTRACCIÓN
Desarrollo del pensamiento sistémico  + la capacidad de Abstracción = Gestor Competente Imagine y Construya escenarios alternativos de acción – intervención. ser capaz de evaluar los costos y beneficios de distintas alternativas de acción. Profesionalidad e interpersonalidad. Tener una responsabilidad activa en la implementación de procesos para la reflexión y el aprendizaje sobre los resultados.   capacidad para construir horizontes y metas de largo plazo que orienten la labor cotidiana.   capacidad para trabajar en equipo
[object Object]
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  • 1. NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA Johanna Bernal Ariza Viviana De La Hoz González Martha Lamus Ocampo Estudiantes VII semestre Licenciatura en Educación Universidad del Atlántico
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  • 3. PILOTEAR Propuestos por Jean Pierre Obin (1984). Michel Garant (1997:62) “ Conducir, guiar y orientar un barco -por ejemplo- es pilotear una operación Complejísima que requiere de competencias, saberes y de experiencia sobre el medio, las prácticas y los procedimientos. Es también orientar y conducir la nave a buen puerto”. “ consiste en guiar a la organización de manera tal que pueda desempeñar eficazmente su misión atendiendo los objetivos que le dan poder y que a su vez la encuadran socialmente”. Requiere nuevas capacidades de sus gestores, , trazar trayectorias, desarrollar negociaciones, elaborar compromisos que reúnan a nuevos actores y liberar un quantum de capacidad creativa y de transformación, se requieren saberes de liderazgo que impregnen a los actores con las innovaciones Saber ser Saber hacer Saber colaborar Un sistema Educativo
  • 4. COMPETENCIA un conjunto integrado de conocimientos, capacidades, representaciones y comportamientos movilizados para resolver problemas profesionales . Que tiene una persona = Competente implica poder realizar una actividad profesional resolver problemas desarrollar proyectos en tiempo oportuno conocer lo que se realiza tener conciencia de las consecuencias Tener capacidad de evaluar la acción capacidad para aprender, innovar y generar nuevos conocimientos . capacidad de transferibilidad hacia otras situaciones o procesos de acción
  • 5. LA GESTIÓN EDUCATIVA Requiere NUEVAS COMPETENCIAS En las que intervienen gestores de la educación educadores en general diseñadores industriales, los ingenieros, los científicos e investigadores, los comunicadores sociales, los abogados, etc. CAPACIDAD DE ABSTRACCIÓN
  • 6. Desarrollo del pensamiento sistémico + la capacidad de Abstracción = Gestor Competente Imagine y Construya escenarios alternativos de acción – intervención. ser capaz de evaluar los costos y beneficios de distintas alternativas de acción. Profesionalidad e interpersonalidad. Tener una responsabilidad activa en la implementación de procesos para la reflexión y el aprendizaje sobre los resultados. capacidad para construir horizontes y metas de largo plazo que orienten la labor cotidiana. capacidad para trabajar en equipo
  • 7.