1. COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN II
Edelmira María Ramírez Laguna
MÓDULO I
 PROCESO COMUNICATIVO
 TEXTOS UTILIZADOS EN EL CONTEXTO PERSONAL Y/O LABORAL

2. El CBT Profr. Luis Camarena González, Ocoyoacac.
Tu escuela está inserta en
un
contexto peculiar:
 industrias manufactureras
y de servicios
(parques industriales)
 ofertas educativas a nivel
superior

3. La juventud en México.
¿Sabes cuáles son tus
posibles oportunidades
de trabajo y de
educación a nivel
superior en tu contexto
inmediato?
Toma en cuenta tu
formación técnica y
averígualo

4. El parque industrial ecológico de Kalundborg (Industria verde en India) es uno de los
más modernos del mundo.
Consulta los siguientes vínculos
(http://www.grupoalianzaempresarial.com/_st_estado%20de%20mexico.html
, http://www.directorio.gob.mx/comunicacionsocial.php? ) y elabora con la
información que obtengas un mapa laboral de tu contexto inmediato y un mapa
de ofertas educativas a nivel superior, diseña un folleto e integra tus mapas ahí
(cumple con los criterios de la lista de cotejo correspondiente, haz clic en el siguiente
hipervínculo instrumentos de evaluación -en anexos-)

5. ¿Qué necesitas saber, saber hacer y saber ser, en lo
que respecta a comunicación oral y escrita para
integrarte con éxito en dichas áreas de oportunidad?
Competencias a desarrollar
*Se expresa y se comunica*
*Piensa crítica y reflexivamente*
 ¿ Determino la intencionalidad comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir la lógica discursiva a textos
cotidianos y académicos?
 ¿Me comunico de manera eficaz de acuerdo a cada situación y problema comunicativo específico?
 ¿ Identifico, ordeno e interpreto las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el
contexto en el que se generó y en el que se recibe?
 ¿ Utilizo el lenguaje como una herramienta para interpretar y representar la realidad que estructuran nuestras
percepciones?

6. Comunicación oral y escrita en un
ámbito profesional- laboral
Qué,
Cómo,
Cuándo,
Dónde,
queremos obtener
con el discurso
Haz una lectura crítica del siguiente video y elabora un
mapa conceptual
(http://www.youtube.com/watch?v=ob4qEvhJdM4&fea
ture=fvsr ) cumple con los criterios que determina la
lista de cotejo correspondiente, haz clic en el siguiente
hipervínculo instrumentos de evaluación -en anexos-)

7. Técnicas de comunicación oral y escrita
Observa el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=VHk07qdyRZA e identifica las características de la
comunicación en un ámbito profesional/laboral, elabora un mapa conceptual, cumple con los criterios de la lista de
cotejo correspondiente, haz clic instrumentos de evaluación (en anexos)

8. Textos utilizados en el contexto personal y/o laboral.
¡ A EJERCITAR!
Identifica situaciones en tu contexto escolar que requieran para su proceso de solución alguno de los textos
utilizados en el contexto laboral: carta, circular, aviso, memorándum, oficio, estructura del curriculum vitae y
elabóralos.
(consulta la siguiente página http://www.docs-finder.com/ y busca “Habilidades de redacción” de Gabriel Vargas, para
identificar las características y/o elementos de cada texto y ejercitar su redacción, cumple con los criterios de la
lista de cotejo correspondiente, haz clic en el siguiente hipervínculo instrumentos de evaluación -en anexos-)
Conforma un portafolio de evidencias incluyendo los tres primeros trabajo realizados al inicio de este módulo.