1. Tecnología de la
Información y de
la Comunicación

2. Brecha digital
• Hace referencia a las diferencias con respecto
al acceso a las TIC, ya bien por diferencias
económicas, sociales o culturales.
• Existen varios tipos, por ejemplo:
– Brecha generacional.
– Brecha educativa.

3. Brecha generacional
• Se trata de la diferencia que existe entre los
jóvenes y las personas mayores a la hora de
utilizar las nuevas tecnologías.
• ¿Qué hace nuestro centro?
–Talleres para
padres, abuelos y nietos
tanto dentro del recinto
escolar como fuera para
enseñar a los mayores a
utilizar las TIC.

4. Brecha educativa
• Si todos aprendemos a utilizar las TIC, no
quedarán personas excluidas a la hora de
manejarlas, por lo tanto no se producirá
analfabetismo digital.
• ¿Qué hace nuestro centro?
–Queremos fomentar el
aprendizaje a todos los
niveles a través del uso de
las Tecnologías, enseñando a
niños y familiares a aprender

5. Mitos
• ¿Qué son?
- Ideas que la mayor parte de
la población toma como
verdaderas cuando en
realidad no lo son.
• En relación con las TIC .
- Los ordenadores aíslan a
los alumnos.
- Iconicidad.

6. ¿Los ordenadores aíslan a los
niños ?
• La respuesta es no, porque:
–Captan la atención de los
niños.
–Son una fuente de
aprendizaje y comunicación.
–Sirven para aprender
divirtiéndose.
• Aún así es necesario:

7. Iconicidad
• La iconicidad es el hecho de dar
vida o características
humanas a seres, objetos o
animales que en realidad no la
tienen.

8. Iconicidad
• Los niños creen que estos
dibujos son reales.
• Es necesario explicarles como
se crean y como cobran vida
para que a su manera
entiendan qué no son seres de

9. Escuelas de padres y madres.
• Un espacio de
información, formación y
reflexión dirigido a los padres
y madres.
• Se trata de un recurso de
apoyo a las familias con
menores para que puedan
desarrollar adecuadamente
sus funciones educativas y

11. Preescolar na casa
• Nació en 1977, de la mano del
clérigo lucense Antonio
Gandoy.
• Su objetivo fundamental era
actuar sobre las familias y
multiplicar los buenos
resultados; fomentar la
igualdad entre los niños del
rural y de la ciudad.

12. Preescolar na casa
• Creó un programa que asesoró
a muchas familias para que
estas pudieran desenvolver
las primeras habilidades de
los niños.

13. Preescolar na casa
• Al familias eran instruidas
mediante reuniones periódicas
con orientadores.
•
as sedes
locales a las que los padres
podían acudir para resolver
dudas y asesorarse.
• Este programa respaldaba

14. Preescolar na casa
•
os trabajando
La Xunta de Galicia cesó el
apoyo económico que
proporcionaba al programa.
• En el curso 2006-2007 eran unos
70 orientadores para atender
a más de 4.200 familias. Al
final el programa fue
suspendido.

15. En cuanto a las TIC.
• Hay diferentes posturas en
cuanto a introducir las TIC en
el mundo infantil.
–Los que rechazan las TICs
(tecnófobos).
–Los que apoyan las TICs.

16. Los que rechazan las TICs
• Reniegan de su uso. Puede ser
por dos motivos:
–Por miedo.
–Por defender un modelo
pedagógico más tradicional.

17. Los que apoyan las TICs
• Los informados: Intentan estar al
día pero no cambian el eje escolar
establecido.
• Los disciplinadores: Intentan
controlar de una forma pedagógica
el uso de estas.
• Los funcionales: que usan los
ordenadores como herramientas en
la educación.
• Los educadores educandos: quieren