El documento presenta una planificación para una unidad de aprendizaje sobre el sistema monetario boliviano. La unidad utilizará billetes y monedas de Alasitas para enseñar a los niños sobre el valor y la posición de los números a través de actividades prácticas de conteo, ordenamiento y reconocimiento del valor de cada denominación. El objetivo es apoyar la construcción del conocimiento matemático de los estudiantes de una manera significativa y motivadora mediante el uso de este material cotidiano.
2. PLANIFICACIÓN
Apoyar a los niños y niñas en la construcción
de sus conocimientos en matemática, en el
cálculo mental, la lectura y escritura de
numerales, a través del uso de monedas y
billetes de Alasitas.
3. PLANIFICACIÓN
La presente unidad de aprendizaje es una planificación
que nos permite desarrollar actividades interesantes con
el empleo de material de la vida cotidiana, como son los
billetes de alasitas y monedas, que se aprovechará la
lectura y escritura de números en forma real y
significativa, dando lugar ala iniciación de la
construcción del razonamiento lógico para promover la
comprensión del valor posicional de cada número, los
niños estarán en la capacidad de identificar las
unidades, decenas y centenas
4. SECUENCIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES DE INICIO
•Control de asistencia
•Enseñanza del valor “puntualidad”
•Revisión tema anterior: conteo y desconteo de objetos
•Presentación del cuadro didáctico
•Diferenciación de valores en los billetes
•Ejercitan con los billetes y monedas
•Actividades de complementación: practica y comprensión del valor relativo de
las cifras
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
•¿Contamos cuantas tapas tengo en una mano?
•Ordenen todos sus billetes de 20, 50, 100 y 200
•Explicar que 10 monedas, 0 unidades recibe el nombre de decena
•Muestren el billete que tiene valor de 10 bolivianos
•¿De qué cifra es?
ACTIVIDADES DE CIERRE
•Los niños y niñas deben construir sus propios conocimientos en las 3 fases,
manipulativa y simbólica
•El uso de billetes y monedas de alasitas, resultó muy interesante, motivador,
didáctico, divertido, activo para los niños por ser un material de uso cotidiano
