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CARPETA DE DOCENTE
docente
Carpeta de

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CARPETA DE DOCENTE
Carpeta de docente
©Ministerio de Educación - Dirección Nacional de Educación
Básica Alternativa
Programa de Alfabetización y Educación Básica de Adultos
PAEBA - Perú
Codirectores del Programa PAEBA - Perú
Armando Ruiz Tuesta
Francisco Jesús Gutiérrez Soto
Elaboración
Hempler Soto Huaringa
Amparo Peceros Silvera
Tatiana Riquelme Silva
Primera edición
Marzo 2007
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: 2007-02314
Diseño y diagramación
Proyectos & Servicios Editoriales - Telf. 564-5900
Impresión
Tarea Asociación Gráfica Educativa
Tiraje:
2 000 ejemplares

3
CARPETA DE DOCENTE
Presentación
Colega docente,
La presente carpeta de docente es un documento que
pretende ayudarte en la organización y registro de la
información que resulta de tus acciones en el periférico.
Te proporciona orientaciones básicas para el registro y
organización de los diversos instrumentos que necesitarás
conforme vayas ejecutando los diferentes procesos
establecidos para el funcionamiento del periférico y el
desarrollo de tu acción pedagógica.
La carpeta está organizada en tres partes: la primera se
refiere a los aspectos de carácter general, en ella se
brinda información acerca de tu trabajo y del perfil ideal
que debes lograr; la segunda parte describe brevemente
cada uno de los instrumentos que utilizarás para
documentar tu labor; la tercera, contiene los formatos
de registro, fichas y planillas con las instrucciones para
su llenado y reporte.

5
CARPETA DE DOCENTE
Aspectos preliminares
¿Qué es la carpeta de docente?
Es un conjunto de documentos para organizar y registrar
de manera ordenada la información acerca del
funcionamiento del periférico, así como de la práctica
pedagógica que realizas en él.
También servirá como fuente de consulta y verificación de
las actividades que realizas, para mostrarla a los
responsables del monitoreo y evaluación (coordinadores
de periféricos, especialistas de UGEL y otros) que te visiten
o quienes requieran información del periférico a tu cargo.

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CARPETA DE DOCENTE
¿Quién es el docente?
El docente es una persona con formación profesional en
educación y que se perfecciona en la práctica pedagógica.
Lo interesante del trabajo educativo es la conducción del
periférico, al que asisten personas jóvenes y adultas con la
intención de iniciar sus estudios o retomarlos para culminar
su educación básica.
El reto es lograr que estas personas jóvenes y adultas, sean
estudiantes activos en los procesos de enseñanza
aprendizaje y desarrollen sus capacidades sociales y
académicas.
Recuerda que tienes un compromiso social importante:
mejorar la educación del país.
¿Es suficiente la voluntad para ser un buen
docente?
La respuesta es no. No basta querer serlo.
Si consideramos que un buen docente debe interesarse
por la gestión administrativa y la práctica educativa en
el periférico, habrá que poner mucho más que la buena
voluntad y la mejor intención: deberás construirte un
perfil, resultado de un proceso de reflexión y formación,
a partir de tu práctica educativa con personas jóvenes y
adultas y con los elementos de innovación educativa
que recibirás a través de las acciones de capacitación.

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CARPETA DE DOCENTE
El ideal de docente sería:
■ Conoce el espacio donde desarrolla su acción
educativa, se sitúa en su contexto y se
compromete con él en la medida de sus
posibilidades.
■ Trabaja con honestidad y asume sus
compromisos con responsabilidad.
■ Formula propuestas, críticas y reflexiones sobre
las acciones y los acuerdos de la institución en
la que trabaja.
■ Toma decisiones para la solución de los
problemas que se presentan en su tarea
educativa.
■ Se comunica utilizando el lenguaje adecuado
para cada situación.
■ Expresa con libertad y claridad sus opiniones y
está dispuesto a recibir las de otros.
■ Se mantiene actualizado y maneja información
que se refiere a la propuesta educativa que
desarrolla.
■ Aplica sus conocimientos para la solución de
problemas reales en su práctica docente.
■ Conoce y aplica con espíritu observador y
crítico la propuesta de la Educación Básica
Alternativa.
■ Define y se compromete al logro de las
competencias que propone el currículo de la
Educación Básica Alternativa, en sus
estudiantes.

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CARPETA DE DOCENTE
■ Programa y desarrolla las actividades de
aprendizaje en función de los intereses,
necesidades y aspiraciones de los estudiantes
y utiliza adecuadamente el currículo y los
recursos pedagógicos (cuadernos de trabajo,
guías, manuales y otros).
■ Involucra a los estudiantes en los objetivos
planteados para el desarrollo de las sesiones
de aprendizaje.
■ Es creativo y sensible en el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje.
■ Reconoce, valora y rescata los conocimientos
previos de las personas jóvenes o adultas.
■ Aplica criterios e instrumentos de evaluación
para conocer el progreso de los estudiantes y
reorientar su propia práctica pedagógica.

9
CARPETA DE DOCENTE
Y, ¿qué debo hacer como docente?
Comprobarás –en la práctica– que las funciones que te
indicamos a continuación se incrementarán con otras que
surgirán de tu propia iniciativa y creatividad, así como de
la necesidad de atender los retos y desafíos que presenta
tu trabajo.
a) Facilitar el proceso de aprendizaje a los estudiantes
del periférico.
b) Coordinar con las organizaciones locales para
asegurar la participación de sus miembros en el
periférico.
c) Promover la participación de los estudiantes del
periférico en las actividades de la comunidad.
d) Aplicar los instrumentos para acopio de información
sobre organización y funcionamiento del periférico.
e) Participar en las acciones de capacitación que
establezcan las autoridades educativas.
f) Participar en las actividades que promueve el
gobierno local o el Ministerio de Educación referidas
a la educación de jóvenes y adultos.
g) Programar y ejecutar sesiones de aprendizaje para
desarrollar la propuesta curricular.
h) Evaluar los avances de aprendizajes de los
estudiantes a su cargo y registrarlos.
i) Reportar información actualizada de los resultados
obtenidos en el periférico al coordinador de quien
dependes.

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CARPETA DE DOCENTE
Contenido de la carpeta
Los documentos que contiene esta carpeta se agrupan en
dos secciones: Documentos para la gestión y organización
del periférico y Documentos para el trabajo técnico
pedagógico, que corresponden a los dos grandes campos
de acción de tu quehacer educativo.
Esta carpeta servirá para el registro y autocontrol de los
logros y limitaciones que encuentres en los estudiantes
y en ti.
Al inicio de cada periodo recibirás una carpeta que deberá
acompañarte hasta la conclusión del mismo. Al término,
la entregarás a la dirección del CEBA, así tendremos
registro de las características organizativas del periférico y
los avances de quienes participaron en él.
Un último detalle: algunos instrumentos forman parte de
la sección Anexos. Una vez llenados, los desglosarás y
entregarás al coordinador responsable.

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CARPETA DE DOCENTE
¿Qué documentos tiene la carpeta?
a) Documentos para la gestión y organización del
periférico:
FICHA DEL DOCENTE
(1)
Es un formulario que recoge
tus datos de identificación
personal. Esta ficha debe
tener adjunta la fotocopia
de tu Documento Nacional
de Identidad (DNI).
¿Quién soy?
¿Dónde está ubicado
mi periférico?
CROQUIS DEL PERIFÉRICO
(2)
Es un diagrama que se
elabora para visualizar la
ubicación física del
periférico a tu cargo. Para su
elaboración:
■ Señalalascalles,avenidas,
jirones, manzanas y lotes
que permitan ubicarlo.
■ Representa –cuando
menos– un radio no
menor a dos cuadras o
manzanas.
■ Señala rutas y medios de
transporte público para
llegar al lugar donde se
ubica el periférico.

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CARPETA DE DOCENTE
ACTA DE
ACUERDO
DEL HORARIO DE
FUNCIONAMIENTO DEL
PERIFÉRICO
(3)
Da fe del acuerdo entre tú y
los estudiantes para
establecer el horario
de funcionamiento del
periférico y el compromiso
de asistencia a él. La
suscripción del acta es pre-
via al inicio de las acciones
pedagógicas.
El horario, un acuerdo
de todos.
¿Quiénes son y dónde
viven los posibles
estudiantes?
FICHA DE
PREINSCRIPCIÓN
Y DIRECCIONES
DOMICILIARIAS
(4)
Registra los nombres y las
direcciones domiciliarias de
los jóvenes y adultos que el
proceso de focalización ha
detectado como usuarios
potenciales del servicio
educativo. Su uso facilitará
la localización de los
mismos.

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CARPETA DE DOCENTE
PLANILLAS DE
RECEPCIÓN/ENTREGA DE
MATERIALES
(7A - 7B)
Son documentos en los
que registras la recepción
y posterior entrega de
los materiales para
el funcionamiento del
periférico, así como los
que proporcionas a los
estudiantes.
¿Con qué materiales
se ha dotado al
periférico?
¿Cómo realizo la
matrícula de los
estudiantes?
FICHA ÚNICA DE
MATRÍCULA
(5)
Y NÓMINA DE
MATRÍCULA
(6)
Son instrumentos que
contienen información
oficial de los estudiantes
matriculados en el periférico.
La ficha Nº 5 se presenta a
manera de ejemplo. No se
llena.
Una copia de la ficha Nº 6
forma parte de esta carpeta
y la otra se entrega al
coordinador de periféricos
para conformar el archivo de
matrícula del CEBA. Así
mismo, las copias que
corresponden a la carpeta
deberán estar visadas por él.
La dirección del CEBA debe
recabar estos documentos en
la UGEL correspondiente.

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CARPETA DE DOCENTE
¿En qué módulo inician
los estudiantes?
REGISTRO
DE EVALUACIÓN
DE INICIO
(UBIE)
(8)
Es el instrumento que
contiene el registro
consolidadodelosresultados
del proceso de ubicación de
los estudiantes (UBIE), al
inicio de cada periodo.
Sustenta la matrícula
del estudiante que no
posee certificación y la
conformación de grupos
diferenciadosenelperiférico.
b) Documentos para el trabajo técnico pedagógico:
REGISTRO DE
ASISTENCIA
DE LOS
ESTUDIANTES
(9)
Es el control de asistencia de
los estudiantes al periférico.
A partir de esta información
se establece su condición
respecto a la variable
asistencia (regulares,
irregulares y ausentes).
¿Cuántos asisten
mensualmente al
periférico?

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CARPETA DE DOCENTE
REPORTE DE TÉRMINO
(11)
En este documento
consignas información
sobre los resultados
obtenidos al término del
periodo. Proporciona datos
sobre el progreso y
asistencia de los estudiantes.
Finalmente, ¿cómo
consolido la información?
REGISTRO DE AVANCE DE
LOS APRENDIZAJES DE
LOS ESTUDIANTES
(10)
En esta ficha debes colocar
los indicadores por áreas
curriculares.
Ten en cuenta que este
registro te permitirá evaluar
el progreso de tus
estudiantes.
La calificación será en
términos de Logrado (L) o en
Proceso (P).
¿Cómo estoy avanzando
en el desarrollo
curricular?

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CARPETA DE DOCENTE
¿Cómo organizo las
actividades de
aprendizaje?
MODELO SUGERIDO DE
PROGRAMACIÓN
(12)
Te presentamos un esquema
para organizar tu práctica
educativa.
Recuerda revisar tu guía
metodológica.Enesematerial
encontrarásunaorganización
previa,esdecirunasecuencia
de actividades que podrías
seguir. Te corresponde
programar qué capacidades
desarrollarásconlaejecución
de estas actividades, cómo
comprobaráslosaprendizajes
(indicadores de logro,
incluyendo los productos
elaborados por los
estudiantes) y el tiempo
necesario para el desarrollo
de las estrategias.
RUTAS DE EJECUCIÓN
DE SESIONES DIARIAS
Este es un instrumento de
uso opcional que te
ayudará a establecer la ruta
a seguir en tus sesiones de
aprendizaje.
Puedes elaborar esta ruta
en tu cuaderno de
programación.

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CARPETA DE DOCENTE
REGISTRO DE
VISITAS AL
PERIFÉRICO
(14)
Documento en el que se
anotan todas las visitas que
recibe el periférico, sean
autoridades locales y
vecinales, coordinadores,
personal del PAEBA o del
MED, en ejercicio de sus
funciones. El coordinador
de periféricos anotará
sugerencias y comentarios
de su visita.
¿Quiénes visitan el
periférico?
¿Qué información
importante registras del
periférico?
ANECDOTARIO
(13)
Enestedocumentoregistrarás
loshechosmásrelevantesque
vas descubriendo en cada
uno de los estudiantes.
Escríbelo como si lo
estuvierascontando(describir
y relatar). Detallarás, por
ejemplo,losaprendizajesque
logran y cómo los logran, las
dificultades que presentan y
sus apreciaciones acerca de
susaprendizajes.Seregistrará
demodoquecadaestudiante
tenga su propia hoja de
anécdotas que refleje
aspectos significativos de su
proceso de aprendizaje.

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CARPETA DE DOCENTE
Instrumentos de
registro

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CARPETA DE DOCENTE
Documentos para la gestión
y organización del periférico

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CARPETA DE DOCENTE
DISTRITO SECTOR / ZONA O ÁREA LOCAL DE ATENCIÓN
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
DÍA MES AÑO
FECHA DE NACIMIENTO SEXO
JIRÓN / CALLE / AVENIDA NRO. LOCALIDAD / BARRIO
ESTUDIOS
1 2 3 4 A1 A2 A3 A4 B:
TEMÁTICA TIPO DURACIÓN (HS.)
ÁREAS PERÍODO (AÑOS)
PERÍODO (AÑOS)
FIRMA
(1)
FICHA DEL DOCENTE
Antes de llenar los datos de esta ficha, lee las instrucciones al reverso.
1. ÁREA DE ATENCIÓN
2. IDENTIFICACIÓN PERSONAL
3. DIRECCIÓN DOMICILIARIA
4. FORMACIÓN
5. CAPACITACIÓN EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS
6. EXPERIENCIA LABORAL EN EDUCACIÓN
7. OTRAS HABILIDADES
DNI
NOMBRES
TELÉFONO 1 TELÉFONO 2 CORREO ELECTRÓNICO
FORMACIÓN DOCENTE OTRA ESPECIALIDADESPECIALIDAD

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CARPETA DE DOCENTE
(1)
INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DE LA FICHA DEL DOCENTE
1. Área de atención:
Registra en los recuadros correspondientes el nombre del distrito, sector, zona o área local en la
que se ubica tu periférico.
2. Identificación personal:
Escribe en los recuadros correspondientes tus apellidos y nombres completos, el número de
DNI, la fecha de tu nacimiento (día, mes y año).
3. Dirección domiciliaria:
Consigna los datos de tu domicilio, tu teléfono o un teléfono de referencia y, si tienes, anota tu
correo electrónico.
4. Formación:
- En los recuadros de Estudios, marca con un aspa (X) el que corresponda:
(1) Profesional de la Educación.
(2) Profesional en área afín (con título profesional).
(3) Con estudios superiores.
(4) Con Educación Secundaria completa.
- En el recuadro Formación docente, marca con un aspa (X) el que te corresponda e indica tu
especialidad:
(A1) Educación Inicial.
(A2) Educación Primaria.
(A3) Educación Secundaria.
(A4) Educación Técnica.
- En el recuadro B, consigna si eres profesional de otra especialidad: Psicología, Sociología,
Servicio social, etc.
5. Capacitación de los últimos 5 años:
Anota la temática (Educación de adultos, género, promoción comunal, desarrollo social, etc.) y
el tipo de evento (curso, seminario, taller, jornada, etc.) y su duración en horas.
6. Experiencia laboral en educación:
Detalla la experiencia laboral indicando el tiempo en meses o años según la duración.
7. Otras habilidades:
Escribe tu desempeño en cargos comunales, actividades manuales-artesanales (especifica). En el
caso de liderazgo, escribe tu cargo dentro de una organización social o comunal y el periodo
(año o años). En el caso de poseer habilidades técnicas, escribe la especialidad o área y si hablas
otro idioma especifícalo, etc.

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CARPETA DE DOCENTE
(2)
CROQUIS DEL PERIFÉRICO
No olvides dibujar las principales avenidas, jirones y calles. Además los medios de
transporte que pasan por él.

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CARPETA DE DOCENTE
(3)
ACTA DE ACUERDO DEL HORARIO DE FUNCIONAMIENTO DEL PERIFÉRICO
A horas………………del día……………………, de ………………………..del año 200...…,
reunidos los que al final firmamos, estudiantes del periférico ..................................
……………………………………………………………………….............……………………,
después de intercambiar opiniones y evaluar las propuestas sobre el horario de
funcionamiento del periférico, convinimos acordar lo siguiente:
1º Nuestro periférico funcionará ........ horas diarias, los siguientes días ...............
……………………………………………...............................................................................
2º Nuestro periférico, durante los días acordados, funcionará de: ……….hs. a ….……hs.
Nº NOMBRES Y APELLIDOS DNI FIRMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Nota: El funcionamiento de los periféricos de los ciclos Inicial e Intermedio es de dos horas diarias
por 5 días a la semana. El funcionamiento de los periféricos del Ciclo Avanzado es de tres
horas diarias por 5 días a la semana.
Firma del docente: _____________________________________________
VºBº del coordinador de periféricos: ______________________________

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CARPETA DE DOCENTE
(4)
FICHADEPREINSCRIPCIÓNYDIRECCIONESDOMICILIARIAS
CEBA:...........................................................................................................................................................................................................................
Nombredelperiférico:......................................................................................................................................................................................................
Docente:......................................................................................................................................................................................................................
Coordinadordeperiféricos:.................................................................................................................................................................................................
PATERNOMATERNONOMBRESIIIIIIIV(AV.,CALLE,JR.,MZ.,LOTE,NRO.
Firmadeldocente:_______________________________________________
VºBºdelcoordinadordeperiféricos:_________________________________
Nota:Enelrecuadrodereferenciaanotasielestudianteposeecertificadodeestudiosdelúltimogrado/año/módulocursadoosiseráubicadoatravésdelaUBIE.
APELLIDOSYNOMBRESMÓDULODIRECCIÓNDOMICILIARIAREFERENCIA
Nº
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
VVIVIIVIIICERTIFICADOUBIE

31
CARPETA DE DOCENTE
(5)
FICHAÚNICADEMATRÍCULA

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CARPETA DE DOCENTE
ProhibidasuReproducciónsinautorizacióndelMinisteriodeEducación.

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CARPETA DE DOCENTE
Firma del docente: ………………………..............…………….......………….
VºBº del coordinador de periféricos: ………....………………………………..
(7A)
PLANILLA DE RECEPCIÓN DE MATERIALES
CEBA: ……………………………………................................................................................
Periférico: ……………………………………………………………………………….................
Docente: ………......……………………………………………………………………...............
FECHA DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL CANTIDAD

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CARPETA DE DOCENTE
Fecha de recepción: .........., .........., ..........
Firma del docente: ……………………………………….......………...............
VºBº del coordinador de periféricos:…….....…………………………………..
(7B)
PLANILLA DE ENTREGA DE MATERIALES
CEBA: ……………………………………................................................................................
Periférico: ……………………………………………………………………………….................
Docente: ……………………………………………………………......………………...............
En la fecha, los que a continuación firmamos acusamos recibo de los siguientes materiales:
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL CANTIDAD
Nº NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE Nº DE DNI FIRMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

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CARPETA DE DOCENTE
Documentos para el trabajo
técnico pedagógico

39
CARPETA DE DOCENTE
Fechadelreporte:…………,……………,…….…..
Firmadeldocente:………………………………..............……………………….........…VºBºFirmadelcoordinadordeperiféricos:………………………………..............……………………….........…
(8)
REGISTRODEEVALUACIÓNDEINICIO(UBIE)
CEBA:……………………………………........................................................................................................................................................................
Nombredelperiférico:………………………………………………………………………………….....................................................................................
Nombresyapellidosdeldocente:………………………………………………………………………………....................................................................
Nombresyapellidosdelcoordinadordeperiféricos:..............................................................................................................................................................
APELLIDOSYNOMBRESDELOSESTUDIANTESN°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
TOTALES
MÓDULOI
C1C2
MÓDULOII
C3C4
MÓDULOIII
C5C6
MÓDULOIV
C7C8
NIVELDETECTADO
MÓDULOV
G1G2
MÓDULOVII
G3G4
MÓDULOVIMÓDULOVIII

41
CARPETA DE DOCENTE
Nota:(1)Anotaenelrecuadrocorrespondienteadías,lasfechasdefuncionamientodelperiféricoenelmes.
(2)Registraelcontroldeasistenciadelosestudiantesytotalizaesteresultadodiariamente.
(3)Altérminodelmesestablecelacondicióndelestudiante:Regular(asistencianomenora30horas),Irregular(asistenciaentre18y28horas)yAusente(menosde18horas).
Fecha:…………,……………,…….…..
Firmadeldocente:……………………………........………................…………………………Firmadelcoordinadordeperiféricos:…………………………….........................…………………………………
(9)
REGISTRODEASISTENCIADELOSESTUDIANTES
CEBA:…………………………………….......................................................................................................................................................................
Nombredelperiférico:………………………………………………………………………………….......................................................................................
Nombredeldocente:.......………………..........................................Nombredelcoordinadordeperiféricos:..................................................................
Mes:...................................................................................
APELLIDOSYNOMBRESDELESTUDIANTE
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25TOTALASISTENCIADIARIA/CONDICIÓN
CONDICIÓN
RIA
DÍAS

42
CARPETA DE DOCENTE
Fecha:…………,……………,…….…..
(9)
CEBA:…………………………………….......................................................................................................................................................................
Mes:...................................................................................
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
CONDICIÓN
RIA
DÍAS

43
CARPETA DE DOCENTE
Fecha:…………,……………,…….…..
(9)
CEBA:…………………………………….......................................................................................................................................................................
Mes:...................................................................................
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
CONDICIÓN
RIA
DÍAS

44
CARPETA DE DOCENTE
Fecha:…………,……………,…….…..
(9)
CEBA:…………………………………….......................................................................................................................................................................
Mes:...................................................................................
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
CONDICIÓN
RIA
DÍAS

45
CARPETA DE DOCENTE
Fecha:…………,……………,…….…..
(9)
CEBA:…………………………………….......................................................................................................................................................................
Mes:...................................................................................
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
CONDICIÓN
RIA
DÍAS

46
CARPETA DE DOCENTE
Fecha:…………,……………,…….…..
(9)
CEBA:…………………………………….......................................................................................................................................................................
Mes:...................................................................................
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
CONDICIÓN
RIA
DÍAS

47
CARPETA DE DOCENTE
Fecha:…………,……………,…….…..
(9)
CEBA:…………………………………….......................................................................................................................................................................
Mes:...................................................................................
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
CONDICIÓN
RIA
DÍAS

48
CARPETA DE DOCENTE
Fecha:…………,……………,…….…..
(9)
CEBA:…………………………………….......................................................................................................................................................................
Mes:...................................................................................
N°
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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24
CONDICIÓN
RIA
DÍAS

49
CARPETA DE DOCENTE(10)
REGISTRODEAVANCEDELOSAPRENDIZAJESDELOSESTUDIANTES
CEBA:…………………………………….....................................………………..............................................................................................................
Docente:………………………………...........................................................................................................................................................................
Periférico:.......................................................................................................................................................................................................................
Ciclo/Módulo:..........................................................................................C.T./Guía:..............................................................................................
Unidadtemática:.......................................................................................Periododetrabajo:del....................................al.....................................
APELLIDOSYNOMBRESDELESTUDIANTENº
INDICADORESPORÁREASCURRICULARES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
LPLPLPLPLPLPLPLPLPLPLPLPLPLPLPLPLPLPL
COMUNICACIÓNLÓGICOMATEMÁTICADESARROLLOHUMANOPROYECCIÓNYANÁLISIS
SOCIAL
TOTAL
FORMACIÓNPARAEL
DESEMPEÑOOCUPACIONAL
PLP
*L:Logrado
Firmadeldocente:……………….................................…......................……………P:Enproceso
*EnelCicloAvanzadoregistraráslasáreascorrespondientesatucampo.VºBºdelcoordinadordeperiféricos:…………………........….............………......…
Nota:Eldocenteregistraráenlosespacioscorrespondienteslosindicadoresdeevaluaciónsegúnlasáreas/camposquedesarrolleenelperiododetrabajo.

50
CEBA:…………………………………….....................................………………..............................................................................................................
Docente:………………………………...........................................................................................................................................................................
Periférico:.......................................................................................................................................................................................................................
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
SOCIAL
TOTAL
FORMACIÓNPARAEL
PLP
*L:Logrado
*EnelCicloAvanzadoregistraráslasáreascorrespondientesatucampo.VºBºdelcoordinadordeperiféricos:…………………........….............…..…........…

51
CEBA:…………………………………….....................................………………..............................................................................................................
Docente:………………………………...........................................................................................................................................................................
Periférico:.......................................................................................................................................................................................................................
1
2
3
4
5
6
7
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9
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17
18
19
20
SOCIAL
TOTAL
FORMACIÓNPARAEL
PLP
*L:Logrado
*EnelCicloAvanzadoregistraráslasáreascorrespondientesatucampo.VºBºdelcoordinadordeperiféricos:…………………........….............………..........

52
CEBA:…………………………………….....................................………………..............................................................................................................
Docente:………………………………...........................................................................................................................................................................
Periférico:.......................................................................................................................................................................................................................
1
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5
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SOCIAL
TOTAL
FORMACIÓNPARAEL
PLP
*L:Logrado
*EnelCicloAvanzadoregistraráslasáreascorrespondientesatucampo.VºBºdelcoordinadordeperiféricos:…………………........….............………..........

53
CEBA:…………………………………….....................................………………..............................................................................................................
Docente:………………………………...........................................................................................................................................................................
Periférico:.......................................................................................................................................................................................................................
1
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20
SOCIAL
TOTAL
FORMACIÓNPARAEL
PLP
*L:Logrado

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CEBA:…………………………………….....................................………………..............................................................................................................
Docente:………………………………...........................................................................................................................................................................
Periférico:.......................................................................................................................................................................................................................
1
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SOCIAL
TOTAL
FORMACIÓNPARAEL
PLP
*L:Logrado
*EnelCicloAvanzadoregistraráslasáreascorrespondientesatucampo.VºBºdelcoordinadordeperiféricos:…………………........….............……..........…

55
CEBA:…………………………………….....................................………………..............................................................................................................
Docente:………………………………...........................................................................................................................................................................
Periférico:.......................................................................................................................................................................................................................
1
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3
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6
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SOCIAL
TOTAL
FORMACIÓNPARAEL
PLP
*L:Logrado

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CEBA:…………………………………….....................................………………..............................................................................................................
Docente:………………………………...........................................................................................................................................................................
Periférico:.......................................................................................................................................................................................................................
1
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3
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SOCIAL
TOTAL
FORMACIÓNPARAEL
PLP
*L:Logrado
*EnelCicloAvanzadoregistraráslasáreascorrespondientesatucampo.VºBºdelcoordinadordeperiféricos:…………………........…...............……........…

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CEBA:…………………………………….....................................………………..............................................................................................................
Docente:………………………………...........................................................................................................................................................................
Periférico:.......................................................................................................................................................................................................................
1
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SOCIAL
TOTAL
FORMACIÓNPARAEL
PLP
*L:Logrado
*EnelCicloAvanzadoregistraráslasáreascorrespondientesatucampo.VºBºdelcoordinadordeperiféricos:…………………........…...............……........…

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CEBA:…………………………………….....................................………………..............................................................................................................
Docente:………………………………...........................................................................................................................................................................
Periférico:.......................................................................................................................................................................................................................
1
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3
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SOCIAL
TOTAL
FORMACIÓNPARAEL
PLP
*L:Logrado

59
CEBA:…………………………………….....................................………………..............................................................................................................
Docente:………………………………...........................................................................................................................................................................
Periférico:.......................................................................................................................................................................................................................
1
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3
4
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6
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20
SOCIAL
TOTAL
FORMACIÓNPARAEL
PLP
*L:Logrado

60
CEBA:…………………………………….....................................………………..............................................................................................................
Docente:………………………………...........................................................................................................................................................................
Periférico:.......................................................................................................................................................................................................................
1
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17
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SOCIAL
TOTAL
FORMACIÓNPARAEL
PLP
*L:Logrado

61
CARPETA DE DOCENTE
61
Firmadeldocente:...…………………………………………....................……………………………VºBºdelcoordinadordeperiféricos:…………………................……………………………………….........
INSTRUCCIONES:
Elregistroseharámarcandoelrecuadroquecorresponda.Enlafiladetotalesseanotaráelnúmeroquecorrespondaalafrecuencia.
(11)
REPORTEDETÉRMINO
CEBA:.....................................................................................................................................................................................................................................................
Nombredelperiférico:…………………………………………………………………………………................................................................................................................
Docente:………………………………………………………………………………......................................................................................................................................
Cuadernodetrabajo/Unidadtemática
TOTALES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
MÓDULOI
UT1
CT1CT2
UT2UT1UT2UT1UT2
MÓDULOII
UT1
CT3CT4
UT2UT1UT2UT3UT1
MÓDULOIII
UT2
CT5CT6
UT3UT1UT2UT3UT1
MÓDULOIV
UT2
CT7CT8
UT3UT1UT2UT3
CTFpDOG1
UT1UT2UT3UT4
MÓDULOV
G2
UT1UT2UT3UT4
MÓDULOVI
G3
UT1UT2
MÓDULOVII
UT3UT4
G4
UT1UT2UT3
MÓDULOVIII
UT4
15-
24
RIA25-
44
45-
+
Condición
por
asistencia
Grupoetáreo
altérmino
delprograma

63
CARPETA DE DOCENTE
(12)
MODELO SUGERIDO DE PROGRAMACIÓN 1
Unidad: Coloca el número y/o nombre de la unidad a desarrollar.
Actividad: Asigna un nombre al trabajo que desarrollarás con los estudiantes.
Propósito y capacidades:
PROPÓSITO CAPACIDADES Y ACTITUDES
Detalla la intención que orienta el desarrollo de
las estrategias propuestas.
Presenta las capacidades y actitudes que
desarrollarás.
Estrategias, recursos y tiempo:
ESTRATEGIAS RECURSOS
Desarrollar una actividad de
aprendizaje supone trazar una
ruta de trabajo en la que se utili-
zan diversas estrategias de
enseñanza y aprendizaje.
Lo importante es establecer una
lógica de trabajo que conduzca a
lograr el propósito planteado.
En ese sentido, te sugerimos que
determines las posibles actividades
a desarrollar teniendo en cuenta
las características, intereses,
necesidades y expectativas de los
estudiantes.
Determina los materiales o
recursos que necesitarás
para la implementación de
las estrategias.
TIEMPO
Estima el tiempo aproximado
de duración de cada una de
las estrategias.Traza tiempos
reales que respeten el ritmo
y nivel de aprendizaje de los
estudiantes.
Evaluación:
Determina la forma,indicadores y los instrumentos que necesitarás para reconocer el logro de aprendizajes.
1 Te sugerimos que organices el trabajo de programación para periodos no mayores de 30 horas.

65
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO
Nombre del periférico: …………………………………….....................................................
Nombre del docente: …………………….……………………………………….......................
Nombre del estudiante: …………………………………………………………………...............
FECHA DIFICULTADES / DESCUBRIMIENTOS / LOGROS

66
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

67
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

68
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

69
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

70
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

71
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

72
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

73
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

74
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

75
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

76
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

77
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

78
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

79
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

80
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

81
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

82
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

83
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

84
CARPETA DE DOCENTE
(13)
ANECDOTARIO

85
CARPETA DE DOCENTE
(14)
REGISTRO DE VISITAS AL PERIFÉRICO
1. Nombre del periférico: ……………………………………..................................................
2. Nombre del docente: …………….……………………………………......……....................
FECHA COMENTARIOS / OBSERVACIONES / SUGERENCIAS NOMBRE DEL VISITANTE

86
CARPETA DE DOCENTE
FECHA COMENTARIOS / OBSERVACIONES / SUGERENCIAS NOMBRE DEL VISITANTE

87
CARPETA DE DOCENTE
Anexos
(para ser entregados al coordinador
de periféricos)

CARPETA DE DOCENTE
DISTRITO SECTOR / ZONA O ÁREA LOCAL DE ATENCIÓN
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
DÍA MES AÑO
FECHA DE NACIMIENTO SEXO
JIRÓN / CALLE / AVENIDA NRO. LOCALIDAD / BARRIO
ESTUDIOS
1 2 3 4 A1 A2 A3 A4 B:
TEMÁTICA TIPO DURACIÓN (HS.)
ÁREAS PERÍODO (AÑOS)
PERÍODO (AÑOS)
FIRMA
(1)
FICHA DEL DOCENTE
Antes de llenar los datos de esta ficha, lee las instrucciones al reverso.
1. ÁREA DE ATENCIÓN
2. IDENTIFICACIÓN PERSONAL
3. DIRECCIÓN DOMICILIARIA
4. FORMACIÓN
5. CAPACITACIÓN EN LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS
6. EXPERIENCIA LABORAL EN EDUCACIÓN
7. OTRAS HABILIDADES
DNI
NOMBRES
TELÉFONO 1 TELÉFONO 2 CORREO ELECTRÓNICO
FORMACIÓN DOCENTE OTRA ESPECIALIDADESPECIALIDAD

CARPETA DE DOCENTE
VºBº del coordinador de periféricos:…….....……………………………..……
(7B)
CEBA: ……………………………………................................................................................
Periférico: ……………………………………………………………………………….................
Docente: ……………………………………………………………......………………...............
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

CARPETA DE DOCENTE
VºBº del coordinador de periféricos:…….....……..……………………………
(7B)
CEBA: ……………………………………................................................................................
Periférico: ……………………………………………………………………………….................
Docente: ……………………………………………………………......………………...............
1
2
3
4
5
6
7
8
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18
19
20
21
22
23
24
25

CARPETA DE DOCENTE
Firmadeldocente:………………………………..............……………………….........…VºBºFirmadelcoordinadordeperiféricos:………………………………................………………….........…
(8)
REGISTRODEEVALUACIÓNDEINICIO(UBIE)
CEBA:……………………………………........................................................................................................................................................................
Nombredelperiférico:………………………………………………………………………………….....................................................................................
Nombresyapellidosdeldocente:………………………………………………………………………………....................................................................
Nombresyapellidosdelcoordinadordeperiféricos:..............................................................................................................................................................
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
14
15
16
17
18
19
20
TOTALES
MÓDULOI
C1C2
MÓDULOII
C3C4
MÓDULOIII
C5C6
MÓDULOIV
C7C8
NIVELDETECTADO
MÓDULOV
G1G2
MÓDULOVII
G3G4
MÓDULOVIMÓDULOVIII

CARPETA DE DOCENTE
Firmadeldocente:...…………………………………………....................……………………………VºBºdelcoordinadordeperiféricos:…………………................…………………………………….........
INSTRUCCIONES:
Elregistroseharámarcandoelrecuadroquecorresponda.Enlafiladetotalesseanotaráelnúmeroquecorrespondaalafrecuencia.
(11)
REPORTEDETÉRMINO
CEBA:.....................................................................................................................................................................................................................................................
Nombredelperiférico:…………………………………………………………………………………................................................................................................................
Docente:………………………………………………………………………………......................................................................................................................................
Cuadernodetrabajo/Unidadtemática
TOTALES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
MÓDULOI
UT1
CT1CT2
UT2UT1UT2UT1UT2
MÓDULOII
UT1
CT3CT4
UT2UT1UT2UT3UT1
MÓDULOIII
UT2
CT5CT6
UT3UT1UT2UT3UT1
MÓDULOIV
UT2
CT7CT8
UT3UT1UT2UT3
CTFpDOG1
UT1UT2UT3UT4
MÓDULOV
G2
UT1UT2UT3UT4
MÓDULOVI
G3
UT1UT2
MÓDULOVII
UT3UT4
G4
UT1UT2UT3
MÓDULOVIII
UT4
15-
24
RIA25-
44
45-
+
Condición
por
asistencia
Grupoetáreo
altérmino
delprograma

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