1. SOFIMAT
“CONSTRUCION DEL CONCEPTO DE
NUMERO APATIR DE PROCESO DE
ENSAÑAZA Y APRENDIZAJE”
EILEEN CARRILLOROMERO
GEORGINA ORTEGA CARDALES
Lic. En Informática
2. ASESORIA DEL PROCESO
PEDAGOGICO
• Área: Ciencias Matemáticas
• Asignatura: Matemáticas
• Tema: Los números del 1 al 9
• Grado: Transición
• Estándar: Describo, comparó y cuantifico
situaciones con números en diferentes contextos
y diversa representaciones .
• Logro :Identifico los números del 1 al 9 y sus
representaciones en cantidades.
3. • Indicadores de logros :
• Dimensiones: Comunicativa, corporal,
pensamiento numérico, cognitiva,
cognoscitiva, socio afectiva, estática, ética
• Conceptualización: el numero es la cantidad de
elementos que se representa con un símbolo
• Documentación: El libro estrategias didácticas en
matemáticas
• Ampliación: Armar el rompecabezas de los
numero ,identifican la cantidad y el símbolo que
representa el numero.
• Aplicación: Los números del 1 al 9
• Objetivo: Reconoce el numero como cantidad
6. • Evaluación : Completa respetando la
secuencia de los números
7.
8. • Observaciones: son cada una de las
notaciones que uno observa del niño durante
el desarrollo de la clase y la manera como
construyo el concepto de numero y lo asocio
cono su símbolo
• Firma Docente:
