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Ideas principales
•   La vida en grupo estimula las capacidades
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•   Se van generando multitud de conexiones en el cerebro, sinápsis,
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•   De todas las capacidades anteriores, surge una necesidad de crear, expresar,
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•   Nace el arte como una de las muchas manifestaciones creativas de la mente
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Cooperación


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EXPERIMENTO
                     Ultimátum

Te dan 100 euros con la única condición de que lo
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La regla del juego consiste es que si él rechaza la
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 • Gestión de relaciones.
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¿Por qué sólo unas pocas ideas se
                  difunden?

•Utilidad. Visible para todo el grupo. Ventaja relativa percibida.
•Situación periférica de las innovaciones.
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•El caso de la inmigración. Adecuación a la norma. Conformidad
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•Audiencia receptiva o no. El contexto social.
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     A mitad del siglo XX, en una breve publicación de la revista Nature, el biólogo
británico, Julian Huxley, relató una anécdota que le ocurrió con un joven gorila llamado
                                          Meng.
Algunas pruebas de que los primates no pintan figuras al azar sin ningún
                                   criterio




•   En el zoo de Amsterdam, Bella, perdió los nervios cuando el cuidador
    intentó quitarle los materiales en mitad del proceso creativo.


•   Desmond Morris le quitó a Congo sus papeles y pinturas cuando estaba
    dibujando algo similar a un ventilador. Cuando pudo regresar, retomó el
    trabajo en el mismo punto que lo había dejadoe. Tenía objetivo.
Arte en palomas
•   Las palomas acertaron en aproximadamente un 90% de las ocasiones. Cuando se les enseñó
    cuadros de Renoir y Cezanne, eram capaces de adscribirlos a la misma categoría que
    Monet.


•   Lo mismo para distinguir pinturas hechas con pastel de las realizadas con acuarelas.


•   Discriminar el “buen arte” del “mal arte”.


•   La estética, el gusto por la simetría y el reparto de figuras en el espacio, sentara sus bases
    mucho más atrás en la evolución de lo que habíamos pensado hasta ahora.
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¿Cómo ayuda evocativamente el juego a la creatividad?


•   Atmósfera más propicia para el aprendizaje de las habilidades sociales.



•   Pocas sanciones cuando se transgreden normas. Mientras se juega, las disculpas son aceptadas
    en mayor número de ocasiones. Además, los individuos deben cooperar el uno con el otro
    porque se trata de una actividad voluntaria.



•   La fantasía fue habilidad distintiva de los homínidos que hizo posible lenguaje e inteligencia.



•   El juego es el medio por el cual una sociedad desarrolla su cultura, sueños y sus lealtades.
La era del homo
Claves del éxito en
               humanos

• Cooperación.
• Imaginar con la mente:
     •   Imaginar inventos, artefactos, modificar objetos o incorporar nuevos
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     •   Imaginar lo que otros sienten o piensan.

     •   Crear mediante la mirada interior.

     •   Planificar, actuar, esperar, demorar una decisión, invertir, proyectarse en el
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                     Cooperación y ayuda altruista I


Los resultados sugieren que los niños son altruistas de una manera general.

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¿Qué nos facilita la imaginación con la
                mente?


 •   Innovar, imaginar inventos y artefactos, modificar objetos o incorporar
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 •   Imaginar lo que otros sienten o piensan. Empatía.

 •   Pensamiento simbólico, abstracto. Lenguaje, matemáticas, música, etc.

 •   Planificar, actuar, esperar, demorar una decisión, invertir, proyectarse en el
     futuro, adelantarse al futuro, etc.

 •   Cultura: aprendizaje social y enseñanza.
“Imaginar con la mente”
   La explosión cognitiva
Venus de willendorf
El ritual como medio para desarrollos creativos

!    EL ritual es un espacio donde los roles sociales se
     intercambian, se alteran, las personas escapan de los
     rutinario.

!    Se realizan en lugares apartados. Las reglas dominantes no
     imperan sobre turnos de hablar, roles, etc.

     Incluso la rutina física se ve alterada.

     Los espacios rituales están fuera del lugar. Todo esto
     favorece el proceso creativo.

     El ritual también favorece la aceptación, porque es un
     espacio donde otras voces son escuchadas.

     Relacionar cosas de forma novedosa
¿Cómo ayudó el simbolismo a la
             supervivencia?

•   Los primeros símbolos dan información rápida sobre territorio, marcan
    lugares de interés.

•   Les permitía compartir un código de información común, identificarse los
    unos a los otros como miembros del mismo grupo.

•   Integrar y cohesionar al grupo.

•   Símbolos aportan seguridad, recuerdan normas.

•   Estimula la aparición del lenguaje. Este a su vez volvió a potenciar la
    creatividad.

•   Transmisión cultural y aprendizaje social.
Conclusiones
La capacidad que se necesita para imaginar con la mente y crear se potenció
por la vida en grupo y la cooperación.

Las necesidades de la supervivencia suelen venir asociadas con placer.

Crear produce placer. Por lo tanto favorecido por selección natural.

Piensa en los placeres de la alimentación y de la reproducción.

Los grupos que prosperaron fueron aquellos que supieron proteger y estimular
   a los individuo creativos.

Los creativos necesitan cuidado. Son sensibles o hacen cosas arriesgadas.

Algunos sienten placer por el hecho de descubrir. Se activan las zonas de placer
   según resonancias.
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                            Pablo Herreros Ubalde
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Pablo Herreros: La creatividad en nuestros antepasados

  • 1. Enlaces interesantes a ponencias y entrevistas http://www.youtube.com/watch?v=eEoqNsKFRqc http://www.youtube.com/watch?v=ViHazzp5s6Y http://www.youtube.com/watch?v=ThwsQXk6s4E
  • 2. Creatividad y cooperación en los primeros homínidos herrerospablo@gmail.com Pablo Herreros Ubalde www.somosprimates.com 2
  • 3. ¿Por qué investigar a los primates no-humanos? herrerospablo@gmail.com Pablo Herreros Ubalde www.somosprimates.com
  • 4. Ideas principales • La vida en grupo estimula las capacidades necesarias para crear. • Es falso que impere la “ley de la selva” o la “ley del más fuerte”. • Cooperar, competir, mentir, sentir empatía, etc. Son fenómenos que comparten con la creatividad, la capacidad de imaginar con la mente. • La creatividad es una ventaja adaptativa.
  • 5. Motores evolutivos en primeros humanos Crisis Gestión Mano Herramientas Cooperación Social Tamaño Recursos de Grupo energéticos Aumento del cerebro Emoción Imaginación Comunicación CREATIVIDAD
  • 6. Hipótesis de la inteligencia social herrerospablo@gmail.com Pablo Herreros Ubalde www.somosprimates.com
  • 7. Se van generando multitud de conexiones en el cerebro, sinápsis, asociaciones entre diferentes partes del cerebro. • De todas las capacidades anteriores, surge una necesidad de crear, expresar, de comunicarse con otros. • Nace el arte como una de las muchas manifestaciones creativas de la mente humana.
  • 8. Cooperación herrerospablo@gmail.com Pablo Herreros Ubalde www.somosprimates.com
  • 9.
  • 10.
  • 11. EXPERIMENTO Ultimátum Te dan 100 euros con la única condición de que lo repartas con otra persona. Tú decides cuánto te quedas tú y cuánto ofreces al compañero. La regla del juego consiste es que si él rechaza la propuesta, los dos os quedáis sin nada. Si la acepta, se reparte según lo propuesto.
  • 12. Competición herrerospablo@gmail.com Pablo Herreros Ubalde www.somosprimates.com
  • 13.
  • 14. herrerospablo@gmail.com Pablo Herreros Ubalde www.somosprimates.com
  • 17.
  • 18. monkey does action n monkey sees actio
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  • 20. Conexión creatividad con la vida en grupos complejos • Gestión de relaciones. • Imaginar lo que otros sienten y piensan. • Efecto acumulativo de la cultura humana.
  • 21. Creatividad animal herrerospablo@gmail.com Pablo Herreros Ubalde www.somosprimates.com
  • 22.
  • 24. Delfín usando esponja para explorar arena fondo del mar en busca de peces o crustáceos
  • 26. Algunos datos extraídos de investigaciones en campo y laboratorio
  • 27. Innovación : elementos que intervienen Neofilia y neofobia (Información muy codiciada por empresas). Exploración y curiosidad Mirada hacia dentro (Insight) Creatividad Flexibilidad comportamiento Conocimiento de los procesos sociales Tiempo libre y energía Familiaridad con los elementos Competición en límites aceptables 37
  • 28. ¿Por qué sólo unas pocas ideas se difunden? •Utilidad. Visible para todo el grupo. Ventaja relativa percibida. •Situación periférica de las innovaciones. •Compatibilidad con normas y valores del grupo. •Simplicidad de funcionamiento y adquisición. •Resultados observables. •El caso de la inmigración. Adecuación a la norma. Conformidad con la mayoría. •Audiencia receptiva o no. El contexto social.
  • 29. Arte y creatividad en primates no-humanos
  • 30. Pintura A mitad del siglo XX, en una breve publicación de la revista Nature, el biólogo británico, Julian Huxley, relató una anécdota que le ocurrió con un joven gorila llamado Meng.
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  • 32. Algunas pruebas de que los primates no pintan figuras al azar sin ningún criterio • En el zoo de Amsterdam, Bella, perdió los nervios cuando el cuidador intentó quitarle los materiales en mitad del proceso creativo. • Desmond Morris le quitó a Congo sus papeles y pinturas cuando estaba dibujando algo similar a un ventilador. Cuando pudo regresar, retomó el trabajo en el mismo punto que lo había dejadoe. Tenía objetivo.
  • 33. Arte en palomas • Las palomas acertaron en aproximadamente un 90% de las ocasiones. Cuando se les enseñó cuadros de Renoir y Cezanne, eram capaces de adscribirlos a la misma categoría que Monet. • Lo mismo para distinguir pinturas hechas con pastel de las realizadas con acuarelas. • Discriminar el “buen arte” del “mal arte”. • La estética, el gusto por la simetría y el reparto de figuras en el espacio, sentara sus bases mucho más atrás en la evolución de lo que habíamos pensado hasta ahora.
  • 34. Pasión evolutiva por la música
  • 36. ¿Cómo ayuda evocativamente el juego a la creatividad? • Atmósfera más propicia para el aprendizaje de las habilidades sociales. • Pocas sanciones cuando se transgreden normas. Mientras se juega, las disculpas son aceptadas en mayor número de ocasiones. Además, los individuos deben cooperar el uno con el otro porque se trata de una actividad voluntaria. • La fantasía fue habilidad distintiva de los homínidos que hizo posible lenguaje e inteligencia. • El juego es el medio por el cual una sociedad desarrolla su cultura, sueños y sus lealtades.
  • 37. La era del homo
  • 38. Claves del éxito en humanos • Cooperación. • Imaginar con la mente: • Imaginar inventos, artefactos, modificar objetos o incorporar nuevos patrones de conducta. • Imaginar lo que otros sienten o piensan. • Crear mediante la mirada interior. • Planificar, actuar, esperar, demorar una decisión, invertir, proyectarse en el futuro, adelantarse al futuro, etc.
  • 39. “Los primeros humanos usaron el trabajo en equipo y la creatividad para colonizar el planeta tierra”
  • 40. EVIDENCIAS DE COOPERACIÓN EN LOS HOMÍNIDOS
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  • 42. ¿Y los humanos modernos?
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  • 46. Algunos datos sobre estas investigaciones Cooperación y ayuda altruista I Los resultados sugieren que los niños son altruistas de una manera general. No lo aprenden de otros adultos, aunque juega papel fundamental A partir de los tres años empiezan a ser selectivos sobre quién ayudar y quién no Moldean su comportamiento si detectan tramposos y mentirosos a su alrededor Importancia reputación sobre los cinco años de edad. Influir sobre juicios de otros La esclera y señalar con el dedo
  • 47. ¿Qué nos facilita la imaginación con la mente? • Innovar, imaginar inventos y artefactos, modificar objetos o incorporar nuevos patrones de conducta.Crear mediante la mirada interior. • Imaginar lo que otros sienten o piensan. Empatía. • Pensamiento simbólico, abstracto. Lenguaje, matemáticas, música, etc. • Planificar, actuar, esperar, demorar una decisión, invertir, proyectarse en el futuro, adelantarse al futuro, etc. • Cultura: aprendizaje social y enseñanza.
  • 48. “Imaginar con la mente” La explosión cognitiva
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  • 55. El ritual como medio para desarrollos creativos !  EL ritual es un espacio donde los roles sociales se intercambian, se alteran, las personas escapan de los rutinario. !  Se realizan en lugares apartados. Las reglas dominantes no imperan sobre turnos de hablar, roles, etc. Incluso la rutina física se ve alterada. Los espacios rituales están fuera del lugar. Todo esto favorece el proceso creativo. El ritual también favorece la aceptación, porque es un espacio donde otras voces son escuchadas. Relacionar cosas de forma novedosa
  • 56. ¿Cómo ayudó el simbolismo a la supervivencia? • Los primeros símbolos dan información rápida sobre territorio, marcan lugares de interés. • Les permitía compartir un código de información común, identificarse los unos a los otros como miembros del mismo grupo. • Integrar y cohesionar al grupo. • Símbolos aportan seguridad, recuerdan normas. • Estimula la aparición del lenguaje. Este a su vez volvió a potenciar la creatividad. • Transmisión cultural y aprendizaje social.
  • 57. Conclusiones La capacidad que se necesita para imaginar con la mente y crear se potenció por la vida en grupo y la cooperación. Las necesidades de la supervivencia suelen venir asociadas con placer. Crear produce placer. Por lo tanto favorecido por selección natural. Piensa en los placeres de la alimentación y de la reproducción. Los grupos que prosperaron fueron aquellos que supieron proteger y estimular a los individuo creativos. Los creativos necesitan cuidado. Son sensibles o hacen cosas arriesgadas. Algunos sienten placer por el hecho de descubrir. Se activan las zonas de placer según resonancias. herrerospablo@gmail.com Pablo Herreros Ubalde www.somosprimates.com 77
  • 58. herrerospablo@gmail.com Pablo Herreros Ubalde www.somosprimates.com