1. INSTITUTO NACIONAL DE SAN
RAFAEL

2. MAESTRA: DINORA GUADALUPE DERAS
INTEGRANTE: SUJEY YAMILETH GUARDADO
MATERIA: LENGUAJE Y LITERATURA
GRADO: 1 AÑO DE BACHILLERATO
SECCION A
FECHA DE ENTREGA:05-03-13

3. INTRODUCCION
 Analizar y comprender que es la
comunicación humana y dar ha
entender las clases de comunicación
humana y explicar en que consiste la
comunicación humana……..

5. OBJETIVOS
 GENERAL:
 Dar a conocer el mensaje que nos
transmite la comunicación humana.
 ESPESIFICOS:
 Entender y explicar como es la
comunicación humana.

6. LA COMUNICACION
 Todo parece indicar que el desarrollo de la comunicación y el
de la cavilación son paralelos.
 La comunicación permite establecer relaciones entre las
personas .A través de esta, se comparten ideas, sentimientos
y deseos, aunque no siempre se alcancen. La capacidad de
comunicación permite trabajar en conjunto, compartir
descubrimientos y a buscar soluciones que problemas
comunes.
 El instrumento de comunicación universal entre los seres
humanos el lenguaje oral, que a su vez genera el lenguaje
escrito.
 Elementos
 El emisor envía un mensaje en un código atreves de un
canal. El receptor recibe el mensaje y reacciona ante el
mismo, ya sea por medio de una acción o receptor se
convierte en emisor, a esta parte del proceso se le llama
retroalimentación.

7.  EL MENSAJE
 Es el contenido que se transmite. Para
transmitirlo, es necesario emplear un código. Las
palabras habladas o escritas sistemas de
señales, lenguajes de sordomudos, etc.
 Este código cobra realidad material a través de
un canal. En el caso de la forma oral del
lenguaje, el canal es el aire por donde viajan las
ondas sonoras, pero también es el aparato
fónico y el sistema auditivo. En el caso del
lenguaje escrito, el canal es el papel o la pantalla
de la computadora.
 Todo proceso de comunicación se realiza en un
lugar y en un tiempo determinado. Es por eso
que se dice que la comunicación se realiza en un
contexto.

8.  La comunicación permite establecer
relaciones entre las persona .A través
de esta, se comparten ideas,
sentimientos y deseos, aunque no
siempre se alcancen. La capacidad de
comunicación permite trabajar en
conjunto, compartir descubrimientos y
buscar soluciones a problemas
comunes.
 El instrumento de comunicación
universal entre los seres humanos es
un lenguaje oral, que a su vez genera
el mensaje escrito.

9. COMUNICACION Y
LITERATURA
 La comunicacion oral y escrita de
caracter pragmatico, es decir utilizada
para la conservations de la Vida, permite
a las sociedades organizarse y producir
bienes y conocimientos . A diferencia
de esta , la comonicacion literaria tiene
Como fin interpretar la realidad y al ser
humano.
 El lenguaje literario se manifiesta atraves
de textos .El emisor en un texto literario
es un autor o una autora que crea una
voz, ya sea narrativa o poetica.

10.  En otros géneros, como en el
dramático, el mensaje se transmite a
través de diálogos entre los personajes.
 En el caso de la vos narrativa, el
escritor o escritora no relata
directamente los hechos, sino que
delega la función en un narrador ficticio
creado por el.
 En ocasiones, el narrador informa a las
y los lectores de todo lo relacionado
con la historia: que sucede, que sienten
o piensan los personajes, cual fue el
origen de las acciones, etcétera.

11. El canal de comunicación, hasta ahora
,era el papel. Sin embargo en esta
época se utilizan cada vez mas los
medios electrónicos. El canal de la
comunicación literaria también
responde a principios relacionados
con el arte. Al comparar un libro de
biología con uno de poesía, se vera
que entre ambos hay diferencias
físicas que permiten establecer que
un material transmite conocimientos
científicos y el otro arte

12. CONCLUCIONES
 La comunicación oral es necesaria
para la sociedad porque por media de
ella nos podemos expresar nuestros
sentimientos y emociones.
 La comunicación escrita nos sirve
para comunicarnos con familiares
lejanos por medio de esta los
podemos saludar y saber como estan.

13. RECOMENDACIONES
 Hay que comunicarnos con respeto
para si no ofender a las personas con
palabras ofensivas o incorrectas.
 Hay que saber lo que vamos a
expresar a la sociedad.
 Por eso el estudio es esencial para
mejorar nuestra expresión oral y
escrita.

14. ANEXOS

15. 


17. BIBLIOGRAFIA

18. 