1. DESARROLLO ACTIVIDAD
ETICA EN LA COMUNICACIÓN
a. PALABRAS
-dimensión
-reflexión
-formación
-valores
-entorno
-orientación
-acción
-comportamiento
-decisión
-verdad
-mora
b. IMAGENES

2. c. IMÁGENES Y PALABRAS
SOLIDARIDAD
HUMILDAD

3. JUSTICIA
MORAL

4. D.FRASE:
ACTIVIDADES
DE
APROPIACIÓN
(CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN).
DEL
CONOCIMIENTO
Análisis estudio de caso:
Lo mejor que el padre puede hacer, para que este conflicto entre sus hijos se
resuelva, es tratar de hablar con ellos,reunirse los tres y sacar a flote todos
aquellos sentimientos rencores y demás cosas, que se han guardado por años y
han afectado todo tipo de relación entre ellos, por lo tanto el padre debe dar lo
mejor de si mismo para que sus hijos pueden restablecer una muy buena relación
de hermandad. Ya que esto los beneficiara a todos como familia.
GLOSARIO:
a) Conflicto: es una situación en que dos o más individuos con intereses
contrapuestos entran en confrontación, oposición o emprenden acciones
mutuamente antagonistas, con el objetivo de neutralizar, dañar o eliminar a la
parte rival, incluso cuando tal confrontación sea verbal, para lograr así la
consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación

5. b) Resentimiento:es una desazón, desabrimiento o queja que queda de un dicho o acción
ofensiva que puede perdurar largo tiempo y reaparecer cuando se recuerda dicha ofensa
c) Ego: Instancia psíquica que se reconoce como "yo", en el psicoanálisis de
Freud.
d) Autoestima: a autoestima es un conjunto de percepciones,pensamientos,
evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia
nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los
rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen, es la percepción
evaluativa de nosotros mismos
Actividades de transferencia del conocimiento.
COMUNICACIÓN
La comunicación entre los hombres es vital y significa compartir unas mismas
formas lingüísticas y simbólicas, con el fin de llegar a una comprensión común.
HABILIDADES COMUNICATIVAS:
Escuchar: Es la capacidad de sentir, de percibir sensorialmente lo que transmite
otra persona, comprende el mensaje, este aspecto, exige tomar conciencia de las
posibilidades de tergiversación de los mensajes, permitiéndole evaluar la
importancia de lo escuchado, respondiéndole acertadamente al interlocutor.
Hablar: Se denomina hablar a la capacidad de comunicarse mediante sonidos
articulados que tiene el ser humano. Estos sonidos son producidos por el aparato
fonador, que incluye lengua, velo del paladar, cuerdas vocales, dientes, etc. Esta
propiedad es distintiva en el hombre, ya que si bien esta presente en distintas
especies del reino animal, es en la naturaleza del hombre en la que alcanza su
más alta manifestación, en la medida en que despliega un altísimo grado de
complejidad y abstracción en lo referente al contenido.

6. Leer: La lectura permite el desarrollo de las habilidades restantes y competencias
del ser humano. Como realización intelectual, es un bien colectivo indispensable
en cualquier contexto económico y social. Como función cognitiva, permite el
acceso a los avances tecnológicos, científicos y de la información. Da la
posibilidad de recrear y comprender mejor la realidad. Leer hoy, es ser capaz de
dialogar críticamente con el texto, tomar una postura frente a ello y valorarlo
integrándolo en el mundo mental propio.
Escribir: La expresión escrita representa el más alto nivel de aprendizaje
lingüístico, por cuanto en ella se integran experiencias y aprendizajes relacionados
con todas las habilidades lingüísticas (escuchar, hablar y leer) y se ponen en
funcionamiento todas las dimensiones del sistema lingüístico (fonológica, morfosintáctica, léxica-semántica y pragmática).
La escritura es una habilidad compleja, que implica que el escritor tenga
conocimientos, habilidades básicas, estrategias y capacidad para coordinar
múltiples procesos.
¿COMO NOS COMUNICAMOS CON LOS DEMAS?
Desde el principio de los tiempos el afán de todo ser vivo ha sido comunicarse con
sus iguales y con el entorno que le rodea mediante signos, colores, formas,
gestos, acciones y, obviamente, sonidos.
Podemos definir un esquema claro referente al cómo se debería producir el
proceso de comunicación entre dos personas: En un determinado contexto, un
emisor manda un mensaje a un receptor mediante un canal y con un código tal
que el segundo de ellos entienda a la perfección lo transmitido.
Decir que este sería el esquema típico, dos individuos interactuando en un mismo
contexto, un mismo lugar que los enmarca y acerca, pero.... ¿qué podemos decir
de la comunicación por cartas? ¿No se nos transmite información mediante
periódicos, revistas, libros, radio y televisión? Unos, en un contexto, informan a
otros que se encuentran en otro distinto y aunque los receptores no tengan opción

7. (al menos fácil), de transmitir sus ideas a los emisores, pues debemos calificarlos
como comunicación.
Hasta la fecha siempre hemos contado con un entorno físico, un contexto tangible
donde podemos desarrollar, sin otro problema que no sea la diferencia de códigos
usados entre individuos, una comunicación más o menos fluida, pero llego
Internet, y con él un lugar virtual con distintas opciones y herramientas al alcance
del usuario que posibilitan tanto la emisión como la recepción de mensajes. Aquí
es donde realmente empieza lo interesante de este artículo, en la mención de
espacios y programas destinados a posibilitar la comunicación en ese medio
virtual y todavía poco conocido llamado Internet.
La comunicación en la red puede darse de varias formas: correo electrónico o email, foros, chats, llamadas entre ordenadores y de ordenadores a teléfonos, así
como con las redes sociales y las plataformas colaborativas, escritorios y
documentos virtuales donde pueden trabajar simultáneamente varios usuarios, ....
multitud de opciones que la “virtualización de nuestras vidas” nos ofrece; si bien no
podemos estar en varios sitios al mismo tiempo, sí que podemos estar más cerca
y más y mejor comunicados con aquellos con los que nos interesa estarlo.