1. 1.-Escoja diez temas de la tercera parte de Expresión oral, y extráigale a cada uno la tesis.<br /> 1.1.- DEL Gruñido DE LA PALABRA- el hombre es la única especie sobre la tierra que puedo hablar y en más de cuatro mil lenguas, gracias a las cuerdas vocales y al desarrollo de nuestro cerebro que es superior que el de los animales.<br />1.2.- MODOS DE COMUNICACIÓN.- Es todo cuanto el hombre siente, piensa y lo exterioriza atreves de la comunicación; la cual puede ser oral, escrita y la audio visual que se trata de la electrónica y cibernética muy utilizada en la actualidad.<br />1.3.-FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN HUMANA.- Es saber contribuir a la unidad, encarnarse al otro atreves del mensaje que le llevamos adquiriendo una relación de comunicación entre si se esta momentánea o permanente. <br />1.4 .-EL SIGNIFICADO COMO FUNCION DE USO DEL LENGUAJE.-Esta dado por la expresión lingüística y la función de lo que los hablantes hacen con ellas. Existen 3 tipos de acciones: -locutiva -perlocutiva -ilocutiva.<br />1.5.-CONVERSACION, TEXTO Y DISCURSO.- Conversar significa describir o enunciar algún hecho.<br />Texto es cuanto es una unidad teórica y abstracta; y el discurso debe ser coherente y por ende poder ser interpretado correctamente.<br />1.6.- LAS ACTIVIDADES DE LA COMUNICACION SOCIAL.-son el periodismo, la publicidad, relaciones públicas, comunicación educativa y comunicación institucional interna.<br />1.7.- LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL.-Son la imprenta como medio grafico y visual, la televisión como medio audiovisual, la radio difusión es un medio auditivo y la cinematografía como medio de entretenimiento audio-visual y a veces formativo.<br />1.8.-FORMAS Y SUGERENCIAS PARA REALIZAR EXPOSICIONES.- Son la disertación, la conferencia, el discurso, la charla , u tema de clase, un informe y cuantos otros géneros de expresión oral puedan existir.<br />1.9.-FUNCIONES DELMODERADOR O COORDINADOR.- Es un facilitador que ayuda a los expositores realizar de la mejor manera su tarea didáctica, atreves del moderador se crea un clima en el que todos se dan cuenta que tiene iguales oportunidades de participación.<br /> 1.10.- LA CONFERENCIA.- Es una táctica de expresión oral, la mas utilizada para informar por parte de un experto acerca de un tema de interés mutuo. La duración de la conferencia no debe exceder de una hora.<br />2. Escoja cinco temas de la tercera parte de Expresión oral, y redacte el resumen<br />de cada uno.<br />2.1.- El Lenguaje de las imágenes.-<br />Son los medios de comunicación lo que utilizan fundamentalmente la imagen como uno de los lenguajes más efectivos para recibir mensajes. Las imágenes no son otra cosa que representaciones visuales, es el lenguaje de las formas en virtud de que buscan un sentido en cuanto pueden ser utilizadas para transmitir mensajes, es decir la imagen nos puede remitir varios puntos de vista.<br />La imagen actúa como un signo y evoca una realidad diferente según la persona que lo observe.<br />Hoy más que nunca así como nos expresamos por medio de la palabra o por escrito, debemos aprender a expresarnos y comprender el mundo de las imágenes. Por lo tanto el lenguaje de las imágenes el lenguaje de la forma, en virtud de que busca un sentido en cuanto puede ser utilizada para trasmitir mensajes.<br />2.2.-¿Qué ES HABLAR? .- <br />Es uno de los encantos más apasionantes del genero humano, el lenguaje humano es un sistema y un instrumento de comunicación social que contiene un complejo conjunto de reglas, que cada individuo sabe como la utiliza para describir hechos y realizar acciones.<br />Todo cuanto pensamos y expresamos requiere de la lengua. La lengua tiene un enorme poder y por ende una honda complejidad para expresar debidamente las ideas.<br />Por lo tanto en el hecho del habla a mas de elementos lingüísticos, intervienen elementos paralingüístico y extralingüísticos que en conjunto logran emitir mensajes que nunca antes se dijeron o emitieron, pero que normalmente llagan a ser comprendidos por esa comunidad lingüística.<br />2.3.- MODALES, CORTESIA Y FORMULAS DE TRATAMIENTO AL HABLAR Y ESCRIBIR.-<br />No debemos decir palabras que ofendan a los demás, existen formulas de tratamiento que varían y se modifican de una cultura a otra conforme la sociedad y la lengua van evolucionando.<br />Atreves del habla se refleja la subjetividad, la emotividad y la pertenencia que distingue unos de otros grupos según sea su rango social.<br />El español utiliza formulas de cortesía interesadas como: estoy a las ordenes me encuentro a su disposición, etc., y formulas desinteresadas como Muy amable, Dios le pague, etc.<br />No solo es la conversación que utiliza ciertos modales y formulas de tratamiento para demostrar cortesía o cualquier otra actitud que el hablante tenga para el otro, también es la escritura que representa gráficamente actos emotivos.<br />2.4.- EL PODER DE LA PALABRA.-<br />Todo cuanto el hombre hace, se convierte en comunicación. Toda acción no tiene sentido sino en cuanto se transforma en lenguaje, la acción es el lenguaje y el lenguaje la acción.<br />El lenguaje surge de un sinnúmero de exigencias que a lo largo de la historia humana ha hecho posible que la lengua sea un sistema en el que las palabras se conviertan en una actividad fundamental para expresar todos los pensamientos, esto gracias a la gran capacidad de imaginación y creatividad que tiene el ser humano. <br />La lengua es siempre eficaz cuando el hablante pone todo su potencial y su inmensa capacidad para hablar bien.<br /> <br />2.5.-EL MUNDO DE LA PUBLICIDAD.-<br />Influye de manera de manera representativa tanto en costumbres como relaciones sociales que actúan a medida del impacto que les ha producido la publicidad.<br />La publicidad según sea su intención induce a creer o a menospreciar una ideología, fomentando prejuicios, necesidades y expectativas tan solo con enunciar el consumo de un producto.<br />La gran audiencia de la publicidad es hacer parecer como nuevo aquello que se conoce o que sabes que ya existe.<br />El autor concluye que todo mensaje publicitario sea de la índole que sea, siempre tendrá una opción intencionada, que cada uno de nosotros sabremos optar por lo que mas nos convenga de entre tanto impacto publicitario que ha diario se recibe.<br />3. Aplique la comprensión literal, la comprensión inferencial y la comprensión<br />crítica en el cuento siguiente:<br />LA MUJER QUE VA A MI LADO<br />Casi nunca he logrado mantener la calma con una mujer bonita. Me he puesto<br />a saltar como una cabra vieja o he roto en ataques de celos que rápidamente<br />las alejaron de mi lecho.<br />La última se preocupaba por mí. Me hacía mimos y estaba convencida,<br />firmemente, que soy uno de los mejores poetas de estas tierras agrestes. Mas<br />yo, en vez de valorar sus sentimientos, me paraba en mitad de la vía y gritaba:<br />¡Vivan las mujeres azules! Y es que una mujer bonita es fiesta todos los días.<br />Pero ya ven que no he tenido suerte y hoy mismo camino de arriba abajo del<br />brazo de una fea. (Edwin Madrid, Mordiendo el frío y otros poemas).<br />DESARROLLO:<br />El cuento trata de un hombre que no ha sabido valorar a las mujeres en especial a las bonitas las cuales para el significan alegría y que gracias a sus celos no pudo ser feliz, ahora se siente infeliz al estar junto a una mujer fea (comprensión literal) <br />El autor hace referencia a los celos que produce la belleza y los mismos provocan que el amor se aleje, al final por cegarnos y no valorar lo que tenemos acabamos peor. (comprensión inferencial)<br />Con esto no quiero decir que una mujer es lo peor, pues lo superficial no es lo que vale, los mas valioso es lo que llevamos dentro; los sentimientos; esa es la verdadera belleza de las personas, no el aspecto físico. <br />Cada persona tiene su manera de interpretar las cosas pero viéndolo desde el punto reflexivo, interpretemos la hermosura como la belleza interna y la fealdad como lo opaco del corazón. El autor nos muestra que por no valorar los sentimientos el termino siendo infeliz y aceptando su cruel realidad.<br />Que de este cuento saquemos el valor mas importante que es cuidar y saber llevar el amor como hay un dicho que dice el amor rompe barreras, muchas veces las barreras las ponemos nosotros una de estas son las inseguridades o celos los cuales acaban con el amor. (comprensión crítica)<br />4. Elabore un ensayo de dos páginas sobre la lectura como proceso de desarrollo<br />Humano.<br />LA LECTURA COMO PROCESO DE DESARROLLO HUMANO<br />La historia de la lectura o el leer se podría decir que comienza en la prehistoria, al representar de manera pictórica las actividades cotidianas en las paredes de las cavernas; esta se podría decir que es información quot;
almacenadaquot;
para poder ser obtenida más tarde por otras personas. Solamente la lectura se tornó una actividad masiva hace alrededor de 150 años atrás , cuando en la década de 1870 en Inglaterra, se asentó y estandarizó la educación como norma estatal.<br />La lectura se define como un proceso interactivo de comunicación en el que se establece una relación entre el texto y el lector, quien al procesarlo como lenguaje e interiorizarlo, construye su propio significado.<br />La lectura y el saber es la manera de que nosotros nos enfrentarnos hacia el mundo, siempre y cuando el lector sepa interpretar y discernir una lectura de su interés personal.Tiene que tener en cuenta de que la lectura debe ser precisa o de su agrado para tener un interés real. La concentración es fundamental para poder interpretar lo que se lee y poder debatir el tema con cualquier persona.<br />Por esto aprender la lectura ha demostrado ser más fácil durante la niñez, usando la lengua nativa, mientras que es más difícil aprender a leer en un idioma foráneo durante la adultez. Como una curiosidad se sabe de casos de niños que han aprendido a leer por si solos, sin la intervención de una guía o educación formal; así de natural es la lectura y el leer para el ser humano.<br />Por otra parte la teoría de desarrollo humano de Piaget habla de la evolución del ser humano desde que uno nace hasta que se desarrolla la cual se va realizando lentamente y también nos habla de cómo un individuo logra aprender atreves de todas sus etapas varios métodos los cuales le son necesarios para poder sobrevivir individualmente, lo que nos afirma que uno de niño piensa muy diferente a su edad adulta y durante ese transcurso hay muchas cosas que aprender lo que hace ver que es un proceso lento.<br />La lectura como proceso de desarrollo humano es un proceso de desarrollo del individuo mismo como persona, es la expansión de las capacidades ampliando opciones y oportunidades, esta definición asocia el desarrollo directamente con el progreso de la vida y el bienestar humano, con el fortalecimiento de capacidades relacionadas con todas las cosas que una persona puede ser y hacer en su vida en forma plena. En este ámbito, la lectura se constituye en un proceso constructivo Desde esta perspectiva, el acto de leer se convierte en una capacidad compleja, superior y exclusiva del ser humano en la que se comprometen todas sus facultades, convirtiéndose así la lectura se convierte en una actividad eminentemente social y fundamental para conocer, comprender, consolidar, analizar, sintetizar, aplicar, criticar, construir y reconstruir los nuevos saberes de la humanidad y en una forma de aprendizaje importante para que el ser humano se forme una visión del mundo y se apropie de él .<br />Como dice un dicho“ Los lectores no nacen, se hacen” aprendamos a hacer nacer el deseo de la lectura forjando así nuestro propio desarrollo humano, ampliando el conocimiento del mundo y de todo aquello que cumpliendo estas tareas llegaremos a convertirnos en una persona con aspiración del propia, marcando definitivamente el desarrollo personal. Ya que se dice que los libros son nuestros mejores amigos y que ayudan no solo al desarrollo, sino también a la madurez de todas las personas que los leen. Sin embargo, aún muchos no toman en consideración cuál es la verdadera importancia que brinda esta actividad que ha estado presente con nosotros durante un largo tiempo, nos ayuda al desarrollo y perfeccionamiento, a despertar interés, desarrollar virtudes morales , formación estética disfrutar y gozar durante nuestros ratos libres son una herramienta de trabajo intelectual.<br />Por eso, después de revisar esos beneficios, es necesario que en este momento agarremos el libro que más nos guste y lo empecemos a leer, porque se ha demostrado que leer no solo es bueno para nuestra mente, sino también para nuestro cuerpo porque no hay cosa mas linda en este mundo saber disfrutar de lo que hacemos, además El gusto por la lectura tiene muchos beneficios, en los niños especialmente, ayuda a despertar la imaginación y creatividad que en la vida adulta lo ayudará encarar los problemas con una mejor actitud y buscando varias alternativas para solucionarlos.<br />Concluyo diciendo que la lectura es la base de la educación y la educación es el factor esencial de igualdad social en el mundo. Un niño que siente placer al leer un libro, será un adulto capaz de utilizar la lectura como una herramienta básica para poder desarrollarse con éxito en la cada vez más competitiva sociedad actual.<br />
