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Educación matemática<br />Tema: el Lenguaje de la Matemática<br />Facilitador: Elías Badra<br />Motivo: Resumen de la 1ERA presentación<br />     Cuando hablamos de   “lenguaje”  nos referimos al proceso cognitivo que lleva a una actividad simbólica o de la representación del mundo, más específicamente humana, la cual los diferencia de los animales. A través de la actividad simbólica se expresan un conjunto de sonidos y palabras con base en el pensamiento.<br />     Un símbolo es un sonido, o algo visible, conectado mentalmente a una idea. Esta idea es el significado del símbolo. Un significado es el contenido asignado a una expresión.<br />     Para Godino (2002), el significado de un objeto matemático es el contenido de cualquier función semiótica y, por tanto, según el acto comunicativo que se desarrolle puede ser un objeto ostensivo o no ostensivo, concreto o abstracto, personal o institucional. Estos pueden ser términos, expresiones, gráficos, problemas, acciones del sujeto, propiedades, argumentaciones, entre otros.<br />     El lenguaje natural trata del mundo que nos rodea, se utiliza en la comunicación cotidiana y en el discurso en el aula para explicar nuevos términos y conceptos.<br />LENGUAJE  MATEMÁTICOLENGUAJE  NATURAL      El lenguaje matemático es una forma de comunicación a través de símbolos especiales para realizar cálculos matemáticos; no se aprende siguiendo reglas estrictas. Ese proceso lo afecta naturalmente el habla matemática.<br />Constituye un lenguaje formal que obedece a sus propias reglas semánticas y sintácticas. Expresa el pensamiento en forma exacta y concisa.Actúa como un metalenguaje  para explicar conceptos  y procedimientos matemáticos.<br /> <br />

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